谢谢!补课班之所以率禁不止,是因为上级只打雷雨点小,或者没有雨??!我就在一个学校付近住,看那些辅导班依然存在,学生人数也很多,有一天我去理发,路过一个午托,晚托班,看年轻的女老师领回来的学生有三十多个,可是我看了一下这个班的房子只有10平米左右那么大,我古计楼上也租了,否则这么多孩子站着也站不下,不用说吃饭,午休了!
这个班老师是否有教师资格证我不得而知,就是这个环境就不付合要求!
辅导班之所以存在,是有需求。
老师利欲太大,春节一放假就每个孩子收多少钱,去她的辅导班,那个时候教育部再三发文,不准在职老师办班,这些老师打了个‘’擦边球‘’,她为了赚钱,她做了!
现在放假太早,家长都在上班,孩子放在家里,有爷爷奶奶的,老人管不了,没有爷爷奶奶的,孩子没有人管,放在家里孩子不写作业,玩手机,还不如送到辅导班,孩子有人管了,也去了家长的心病!
辅导班只所以还存在,我觉得上级领导机构有布置但没有检查,家长孩子有需求,老师可以有很大一笔收入!
存在就是合理的,社会有需求,才会形成市场。正因为家长们因为日渐激烈的生活压力,有心而无力,不能有更多精力投入孩子的教育,需要社会一些培训机构来替代自己给孩子以培优,才会让培训机构应运而生!
真的有用。但不完全在学业上!
谢谢题主给我一会儿消遣的时间。
现在人们生活节奏快、压力大,望子成龙望女成凤又心切,加之生活环境的变迁,交通安全隐患多、家庭作业重等原因,一些补习班、辅导班、托班音乐体育美术武术舞蹈等班,明里暗里就应运而生,且财源滚滚,红红火火,你不随大流行吗?
对于上班族来说真的有用。他们辛辛苦苦要上班,有时遇到紧急情况如上级突击检查、考核,还有防疫、抗洪等紧要关头还要加班加点。在无暇顾及孩子时,给孩子报个补习班、托班、特长班……主观上孩子是有人管,少担心孩子的安全问题,说白了就是找个看护孩子的地方。客观上不用辅导孩子家庭作业,孩子还能涉猎一些特长。
对于打工族来说,真的有用。不论是老城里的爷爷奶奶,或是乡下进城的爷爷奶奶,他们大多是五七十岁的人,侍奉孙子吃饭上学睡觉还马马虎虎,若加上辅导作业大多已是力不从心,或者根本就没有这个力。没办法只能送到托班补习班或者辅导班,起码孩子的作业能按时完成或者提交,安全问题也有一定的着落。
对于高薪族或者家境富裕者来说,真的有用。报辅导班,特长班,请家教,不仅能提高孩子的学业成绩,享受更好的教育,孩子还能有一技之长不至于他的人生过于单调。
没办法,有人哀叹什么时候才不送不接学生?什么时候才没有这样那样的班?愚以为存在决定意识。什么时候人的觉悟提高了,人贩子绝迹了;学生也没有了欺凌意识;家校五里内有了安全通道,就不用接送孩子了。什么时候没有了家庭作业,各种特长班,补习班统统归口学校开办实施,允许学校收取适当的工作量外的补助,孩子就能得到安全的保证和享受较为公平的教育。
今年就好。在校外林良满目的“班”对学生的安全不能保证且又屡禁不止的境况下,国家教育部颁发了《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,各地小学,幼儿园积极响应,开办了不同类型的兴趣托班,不仅安全可靠,且收费又远远低于社会上的各种各样的“班”,既消除了上班族打工族等的后顾之忧,又减轻了他们的经济负担,很受家长们好评。
这次改观,只是初步尝试,相信随着时间的推移,一定会尽善尽美的。
该文属于[回答原创]图片来自百度2021.7.31
过去的7年里,“互联网+X行业”的模式风生水起,对某些传统行业来说,早已不再只是冲击,绝对是颠覆,比如出行、团购等等。
乘着互联网的东风,千军万马的创业者,抱着一腔热情,趋之若鹜!
毫无疑问,这在我们的衣食住行等行业获得了巨大成功。电商平台空前爆发,穿的,吃的,用的,挥之即来;基于实时地图和精准定位技术,出行行业被那些独角兽公司搞得天翻地覆,甚至连大多数人没有感觉到的最后一公里,也成就了共享单车的空前繁荣(虽然搞出了些不靠谱的挪用押金闹剧)。
互联网技术对众多垂直领域的超便捷应用,更是不胜枚举。
然而,当互联网加上教育和医疗时,各路“神仙”起初豪情万丈,而结果却让他们灰头土脸,惶惶不可终日。
“互联网+X”是个用现代科技武装起来的商业模式,用对了行业,无疑会对相应传统企业产生釜底抽薪式的颠覆。为什么?因为软件是可以几乎无成本的无上限次的复制,因为软件给用户带来的超便捷体验!
医疗行业暂且不说,我知之甚少。对于教育培训行业来说,根据我9年来的教学实践和行业洞察,单纯的“互联网+教育”确实就是一个大BUG。
在线教育让老师和学生都可以足不出户完成教学和学习,这样既可以降低双方的时间和精力成本,又可以使双方打破距离与授课人数的限制。教育O2O能让用户快速“匹配”到“合适的老师”,就近开课,方便又实惠。这些都似乎如此完美!
更有甚者,搞出了个什么所谓的AI人工智能教育,我只能说,那所谓的专家,胆子真大,你真敢吹!
然而,结果却是:家长学生用户并不买账!商家和平台疯狂烧钱之后,换得的却是学生和家长的怀疑、试探,甚至长久的观望!
家长和学生怎么了?傻了么?
没有人傻,只有人疯狂!
国内某教育O2O平台上,曾经一位家长是这样评论的:“我怎么知道我从网上会找来一个什么玩意儿老师?”,这可能是众多家长的心声。
当今世界,没有那个行业能对移动互联网独善其身。基于用户需求实际情况,教育这样的行业“互联网+X”模式是走不通做不大的,依我之见,唯有“X+互联网”之路却是必然!谁主谁次,必须分清楚!
家长和学生需要什么样的课程?显然是高质量的,有效的,合理花费的,方便的!前面两点做不好,后面两点做得再好用户都不买单!核心课程和老师授课方法做不好,再具优势的模式都是徒劳。
然而,现实却是,众多的传统培训机构用了80%的精力去做服务,用了不到20%的精力去做真正有质量有效果的课程。大家都不傻,大家都明白,但大家都这么干!
反过来说就是,教育培训机构必须先做好突出优势的课程产品,再加上具有时代特色的运营模式,这样才会使企业如虎添翼,家长、学生、老师当然都会皆大欢喜。
9年以来,我上过课的培训机构不下于20家,其中包括全国性的知名培训机构。总结其中的大多数,你们的课程质量在哪里?课堂活力与创新在哪里?课程效果如何体现?学生为什么要喜欢?即便是在这样的情况下,费用却居高不下,家长为什么要买单?
其实,家长和学生的要求很简单,就是花时间花金钱获得高质量的课程和效果而已。课程质量和效果从何而来?
无疑,关键在靠谱的老师!
曾经有位教育培训机构负责人向我抱怨说,家长难缠,成本太高,盈利惨淡,对手过度竞争。我就问他,你们的竞争优势是什么?他思索片刻回答我说:“我们是这片区域最大的机构”。
我说:“竞争优势一定是课程
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