六年级上册语文新版答案（人教版六年级上册语文第六单元测试题及答案

 

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人教版六年级上册语文第六单元测试题及答案

　　六年级的学生每门考试都要十分重视，在考前做试题，有利于提高成绩。下面是我为大家整理的人教版六年级上册语文第六单元测试题，希望大家喜欢!

　　人教版六年级上册语文第六单元测试题

　　一、读拼音写词语。

　　gǎn lǎn shēn yuān tān huàn

　　( ) ( ) ( )

　　fǎng shàn qí qū

　　( ) ( )

　　一、 给下列加点字选择正确的读音。

　　侍弄(chì shì ) 豌豆(wān wǎn)

　　天真无邪(xié yé) 憔悴(jiāo qiáo)

　　心脏(zāng zàng) 战战兢兢(jīng kè)

　　二、 在括号里填上恰当的词语。

　　( )的眼皮 ( )的神色

　　( )地说着 ( )的情谊

　　( )地靠近 ( )的财富

　　( )地搜索 ( )地讲起来

　　三、 按要求在横线上填上恰当的词语。

　　1.他满怀怜爱地把小鸟放到 (ABB式)的鸟巢里。

　　2.一家三口正在 (ABAC式)地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝!”

　　3.他朝那房子奔去，温习着 (AABC式)的几句话语。

　　4.母亲常常肝疼得整宿整宿 (含一组反义词)地 睡不了觉。

　　四、 在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语，使句子完整。

　　1.我狠命地捶打这两条可恨的腿，( )喊着：“我活着有什么劲!”

　　2.父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样( )听着，几乎屏住了呼吸。

　　3.她( )脸上现出( )神色。

　　五、 把下面的词语补充完整，并选词填空。

　　不( )不( ) 提( )吊( )

　　暴躁( )( ) 心不( )( )

　　聚( )会( ) 指( )画( )

　　同归( )( ) 深情( )( )

　　1.夜很深了，爸爸仍旧在( )地写他的研究论文。

　　2.每次爬嶂石岩，到了没有护栏的地方，我都会( )的，生怕掉下山崖。

　　3.小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的( )。

　　七、下面加点词语运用不恰当的一项是( )。

　　A他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外，纷纷前来祝贺。

　　B他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。

　　C虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。

　　D母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。

　　八、 根据加点词语的提示，把下面句子补充完整。

　　1.正是因为这游踪不定的生活，

　　2.我尽管早已不再是玩玩具的年龄了，

　　3.虽然我能告诉你怎样分辨是非，

　　4.我偶尔翻看旧照片，不仅是为了欣赏，

　　九、 按要求写句子。

　　1.秋菊在雨中摇动。(改为拟人句)

　　2.她一动不动地注视着泛着微波的水面。(缩句)

　　3.北京是风景区。(扩句)

　　4.人民的生活水平正在不断地改善。(改病句)

　　5.海上日出是伟大的奇观。(换种说法，意思不变)

　　十、下面句子中修辞手法的运用不恰当的一项是( )

　　A.欢笑盛开在眼睛上，眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。

　　冀教六年级下册语文第四单元检测试卷(二)

　　学校 班级 姓名

　　B.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。

　　C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉向远方飘去。

　　D.微波荡漾的江面倒映着万家灯火，好像是水中闪光的珍珠。

　　十一、根据课文内容填空。

　　1.《金翅雀》一文通过描写一个孩子向父母讲述自己找到一个鸟窝的过程，向我们勾画出父母　的形象，我们可以用 、 、　、等词语来形容孩子的父亲和母亲当时的心情。

　　2.“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”从这句话可以看出 ，　　能体会到 。

　　3.《再见了，亲人》是一篇 散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时的动人情形，表现了　　，赞扬了

　　十二、阅读理解：

　　(一)

　　再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!

　　列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

　　再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。

　　1.选文第一自然段中“再见了”说明志愿军战士与朝鲜人民

　　;呼唤“亲人”表现出 ;呼唤“亲爱的土地”，强调对土地的 。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了 的感情。

　　2.选文第二自然段中为什么说“列车呀，请慢一点儿开”呢?进一步说明了什么?

　　3.选文第三自然段告诉人们什么?

　　4.在朗读选文时，应用( )的语调来读。

　　A.低沉、深情 B.高昂、喜悦 C.陶醉、不舍

　　(二)不肯死去的心

　　外婆得了老年痴呆症。她先是不认识外公，坚决不许这个陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗者，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙、外孙女，以为他们是野孩子，要来抢她的饭。她一边用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。

　　幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没放学呢?”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓(hè xià)她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。

　　有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似(sì shì)乎自己的手法十分高明。

　　当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中夹菜吃。这时，外婆忽地从座位上弹(tán dàn)了起来，抓住母亲的手往外拉。母亲莫名奇妙，只好顺从地起身……

　　一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。“哇”地一声，母亲大哭了。

　　我想，外婆的“结尾”是响亮有力的。虽

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