别小看一年级的试题,在线的各位未必能拿满分。1.拼音字母是一道坎。2.笔顺又是一道关。3.黙写一篇课文。
对年纪大的人来说,小学一年级已是遥远的年代了,记忆己模糊了吧。
对于这个问题,要一分为二的看,一方面来说,抄试卷浪费了大量的时间,但从另外一个方面看,在抄的时候可以帮助学生理解题意,特别是一些应用题,以及一些理解性的题目来说,在抄的过程中,有一个帮助理解的过程。这个问题还是要一分为二的去看待
根据具体情况具体分析,坦率的说,要想提高学生的成绩,仅有课本还不行,还必须让学生做适当的练习,人手一册统一优质的教辅资料能作为教学很好的助手。
目前关于教辅资料的发放,存在以下问题:
第一,学校老师统一买资料肯定违纪,一般老师不会冒这样的风险。
第二,老师让家长到指定的书店买,也有违纪之嫌。
第三,如果学校利用打印机打印部分试卷资料,无疑让家长省时省力省心省钱。
外甥女所在的小学,上学期学生的家庭作业都是放学后让家长到打印店里打印,有时家长很忙,下了班接过孩子,还要匆匆忙忙到打印店给孩子打印作业。
这学期家委会建议收取部分费用,联系打印店送到学校门口,集体打印省时省力省钱,在班级群里边一呼即应很受欢迎。
当然,各个学校不一样,有的地方上边办公经费有专项拨款,学校有资金周转充足,可以义务免费给学生印发资料,我们学校(初中)去年印发试题费用十几万元,没有收取学生家长任何费用。
凡是教学需要的辅助资料,由学校和家委会统一审核,并透明公开费用,得到了家长的好评。
如果你孩子所在的学校是公开收取的合理的资料费,还是应该交的。
还有,好多家长给孩子零花钱或者买其它玩具特别大方,一旦学校让交或者是让学习资料,就满腹牢骚或者投诉老师,这也是不应该的,又想让孩子提高成绩,又不愿意投资,天上哪有那么多馅饼往下掉啊!再说,地球人这么多,也不一定轮上谁,接着哪
有必要,买个连续供墨的彩色打印一体机(打印复印扫描即可),还可以打印照片,现在学生从一年级就开始使用,以后需要打印的学习资料多着来。600-1000元的打印机
我们把时间定格一下,2019年1月15日这一个时间点,之所以要被强调是因为寒假快来了,有的地方快考试了,这就造成了这几天的作业特别多。
如果孩子平时作业不太多,仅仅是这几天比较多的话,作为一个老师要从老师的角度和各位家长解释一下,能够得到家长的一些支持和理解,这是最好的,得不到理解也沟通一下。
在很多年以前,我们每个人都知道老师喜欢讲的一句话,就是在快考试之前所说的,临阵磨枪,不快也光。
这一点上,当时作为学生的我们可能都没有感觉,但其实这一个优良的传统一直被传到了现在。
因此如果是这几天的作业特别多,家长稍微忍耐一下,毕竟还有几天就考试了,考完试这些事情都会过去,孩子快乐的童年和愉快的假期都会实现,那么在这几天中,家长如果真的觉得孩子不能够有这么多的作业,怎么办呢?
其实这是一个无解的答案,很多家长都会理解和支持,很多家长都会心中明白这几天快考试了,所以老师的作业要多一些。
可是有的家长可能没有意识到,就像有的家长的孩子六年级都毕业了,上初中了,家人通知她去接孩子,他会跑到小学里去接,也就是说,他对于孩子的学习时间节点,根本就没有任何一点意识。
所以作为一名普通老师,作为一名需要追求孩子成绩,需要保障孩子学习效果的一线老师,这几天的作业的确可能会多一些,相信过了这几天就可以了,如果长时间的这么多的作业肯定是不对的,家长可以投诉举报。
一年级孩子认不了字,课文里学过的字,在试卷中出现就不认识了,该怎么办?
您好,我是教大育小。关于这个问题,考虑孩子的学习能力背后的原因,也就是孩子的学习能力不过关,确确的说是孩子的识字能力没有过关,扔停留在孩子的早期。
为啥会出现这个情况呢?
一、孩子在早期语言敏感期的时候识字的冲动,非常的好奇并且不断的去寻找认识,很多家长会发现,在这个阶段,孩子通常是会读会被很多唐诗,为了增加的记忆能力,这个时候,孩子的认识会图像的整体记忆,其实并不理解,也就是我们会发现:早期孩子拿一首唐诗,孩子能够准确的指读出来,把字拆开,孩子一定不认识,换个地方还在也不认识。
这个阶段会持续在婴幼儿阶段,随着孩子的成长,孩子的能力增加,理解能力的增加,我们会发现孩子的能力提升,那么到了真正的认知阶段。
我们会发现,如果一些家长早期没有意识,就让孩子停留在那个阶段,也就是只记忆,不理解的情况下,那么到一年级孩子就会出现这样的状况,这个时候家长不要着急,把孩子的能力补充起来就好了。
二、孩子符号理解和转换能力弱’
孩子在早期的认字阶段,对于字,他只把它看作一个图像,看作一个符号,他并不能理解其背后的意思,那这样的情况,孩子自然没有办法认字,课堂认了,下课忘记了,因为他没有办法真正的理解。
三、课堂效率低,注意力不集中,没有办法听全课堂内容
如果孩子注意力不集中,那么上课根本没有办法听,这个会顺带着发生很多问题,注意力就特别的差,也会出现这样的情况。
那么该如何帮助孩子破解这个局呢?
首先:家长接纳现实,控制情绪,减缓孩子的焦虑
了解了孩子背后的成因以后,要接纳孩子的这个事实,他只是暂时能力没有达到,并不会一直持续下去,发展能力就好了,当务之急是家长要学会控制情绪,不要因此骂孩子笨,孩子傻,或者大声指责孩子不用心,而是要学会包容孩子,家长情绪的发泄只会增加孩子的焦虑情绪,最终适得其反。
其次:改变学习策略,提升孩子的理解能力
到了这个时候,作为家长就不能够在停留在孩子认字的基础上了,而是要让孩子理解字背后的意思,提升孩子的理解能力,而不是再开发孩子的图像记忆能力,这个会障碍孩子的学习和识字,任由其发展下去有可能会形成孩子的阅读障碍。
每个字,从认字的时候就要多元化的理解字的意思,如图画,意思,甚至是和汉字有关的故事,每遇到一个字,就要扎实的学透,理解透。
再次:增加孩子的识字量,功
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