教育是一场温柔的坚持演讲稿（小孩子有暴力倾向，性格暴躁，要怎么教育呢

本文目录

• 小孩子有暴力倾向，性格暴躁，要怎么教育呢
• 从小被家长打大的孩子，以后对自己的子女会是棍棒教育还是温柔教育

小孩子有暴力倾向，性格暴躁，要怎么教育呢

看是生理性（基因）方面的问题，还是后天环境的问题。

生理性的话需要医学方面的控制，外加家庭环境的引导，历史上有很多出生于暴力甚至是犯罪基因的家庭的人，最终成长为受人尊敬的学者的案例。

如果是环境方面的影响，那么孟母三迁就是好的例子。

不管怎么说，爱是克服一切魔障的解药，让孩子在充满爱与理解的环境下成长，才是解决问题的最好办法。

从小被家长打大的孩子，以后对自己的子女会是棍棒教育还是温柔教育

谢谢邀请。

题主这个问题的答案，辩证地说，只是一种可能性，或概率大小的问题。 孩子从小被打大，说明是在棍棒教育下完成未成年人成长历程的。所以有必要先谈谈棍棒教育的话题。

棍棒教育作为一种教育理念或教育方式，不外乎就是在孩子不听话时、或做错事后接受家长或老师肢体惩罚的刚性教育手段。

棍棒教育仅仅是我国传统教育的一种方式，绝不能代表中华文化的教育历史。大教育家孔圣人的教育理念就绝对不是棍棒教育。确切地定义，棍棒教育是我国封建家长专制度下的产物。 其好处是：棒棍可使受教者言行举止有一定的约束力，可维护制度、规矩的执行力度，能使受教者深深地记住某方面的教训。

然而其弊端也是极大的：

• 有可能伤及被教者的器官。
  
• 打骂孩子会造成严重的亲子隔阂和逆反心理。
  
• 打击被教者的自尊心和自信心，悲观厌世。
  
• 经常挨打可能导致孩子智商降低。
  
• 使孩子陷入孤独的深渊。
  
• 造成孩子说谎、报复欲膨胀、懦弱胆怯、暴戾恣睢等人格畸形。
  
• 效仿此法去影响他人，起到了以错铸错的效应。
  

就其利与弊的数量之比，也可看出棍棒教育是弊大于利。在教育孩子的问题上，我还是认为宁做“花园园丁”，不做“行刑队长”。

有了上述依据，我们再回到正题——从小被打大的孩子，以后教育子女会采取棍棒教育还是温柔教育。应有三种情形：

第一种情形：教育子女的方式是“经验主义”——也即为人父母时，没有专门接受过先进教育理念的家庭教育的培训。这类父母一般会沿袭棍棒教育，因为棍棒教育理念在他们思维中早已根深蒂固；发生问题时除了打骂的棍棒手段外，他们没有任何的其它教育方式，且在情急之下，棍棒自然会加在孩子的身上。这是一种不自觉的行为。另一方面，棍棒教育之下长大的孩子性格易怒，脾气易暴。这类父母常常自以为是，往往会认为孩子在被告打骂一顿之后会从此走上正轨，殊不知这样“武戏”不断地在上演着。

第二种情形：教育子女的方式是“经验+反思”——也即棍棒教育和温柔教育双管齐下。因为这类父母深切地体验过棍棒教育，深知其危害，且不断地反思，所以在教育自己子女时会刻意地避免这种粗暴的手段。问题是他们没有接受过专门的家庭教育培训，自己也没有自学过，教育孩子遇到问题时往往束手无策，“情急+无奈+易暴脾气”之下，棍棒教育就在所难免了。事后，这类父母常常会处于后悔自责之中，心态相当矛盾。

第三种情形：在新的教育理念下采取全新的教育方式——也即通过培训或自学接受了先进的教育思想和理念，再加上自身对棍棒教育危害的深刻认识和反思，往往比非棍棒教育之下的父母更觉悟，能脱胎换骨，全新育子，做到“温柔而坚定”。

结束语：有人把教育孩子比作是一场马拉松式的长跑，的确，教育子女的过程是对父母之爱心和智慧的最好的考验。“棍棒教育”虽有其利，能出“孝子”和“肖子”，但身心不合格产品更是其大概率事件；另一方面这种粗暴的教育方式也折射出了父母教子的“无方”。作为一种无能的急功近利的拙劣手段，即使不得已而用之，也一定要遵循隐蔽、适度、事后安抚的原则，力求将负面影响降至最低。最后，我还是要呼吁，即将上岗的年轻准父母们，为了下一代，还是参加一下家庭教育培训吧；要不，自学也行。

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