《家》原文,巴金写的，是整篇，我急，急！！！！！！！！！！！！！！？巴金《家》的全

本文目录

• 《家》原文,巴金写的，是整篇，我急，急！！！！！！！！！！！！！！
• 巴金《家》的全文
• 巴金的《家》的原文
• [译]泰戈尔《家》
• 诗歌《家》的原文
• 初三下册《家》课文原文

《家》原文,巴金写的，是整篇，我急，急！！！！！！！！！！！！！！

底下有

巴金《家》的全文

风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。
街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸上。
风玩弄着伞，把它吹得向四面偏倒，有一两次甚至吹得它离开了行人的手。风在空中怒吼，声音凄厉，跟雪地上的脚步声混合在一起，成了一种古怪的音乐，这音乐刺痛行人的耳朵，好像在警告他们：风雪会长久地管治着世界，明媚的春天不会回来了。
已经到了傍晚，路旁的灯火还没有燃起来。街上的一切逐渐消失在灰暗的暮色里。路上尽是水和泥。空气寒冷。一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。
不够完整

巴金的《家》的原文

《家》，中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，入选20世纪中文小说100强（第8位）。其他两部为《春》、《秋》，《家》被认为是巴金的代表作之一。最早于1931年在《时报》开始连载，原篇名为《激流》。开明书局于1933年5月出版首本《家》单行本。 它描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。

[译]泰戈尔《家》

我独自漫步走过一片田野，这夕阳像个吝啬鬼一样藏起了他最后的金光。
日光渐渐沉入了黑暗，已经被收割过的土地，孤寡无言地躺着。

男孩的一声尖叫突然攀升上了空际。他的声音贯穿了无可捉摸的黑暗,歌声回荡在宁静的黑暗的小道里。

他的乡村的家坐落在遗落之地的边缘，一片甘蔗地的后面，躲藏在香蕉树和瘦弱的槟榔树，可可树以及深绿色菠萝蜜树的影子里。

星光之下我停下了片刻的孤独旅行，眼前铺展着渐渐黑暗的世界，她双手怀抱着的数不胜数的房屋，有一只摇篮和一张床，母亲的心和台灯，还有年轻的小生命，欢乐而欣喜，即使不明白这样的欢乐对于世界的意义。

2018.6.28
附原文：

诗歌《家》的原文

《家》
（甲组）蓝蓝的天空是白云的家，
（乙组）密密的树林是鸟儿的家；
（甲组）绿绿的河水是鱼儿的家，
（乙组）青青的牧场是牛羊的家；
（合）可爱的四（1）班就是我们的家；
（甲组）你装满欢笑，盛满向往，
（乙组）你那么平凡，那么灿烂，
（甲组）当太阳升起，你张开臂膀，
（乙组）一朵朵鲜花扬起笑脸。
（甲组）上课有和谐的课堂，
下课有快乐的小鸟。
（乙组）我爱你写满知识的黑板，
（甲组）我爱你整齐干净的桌椅，
（乙组）我爱你可亲的老师，
（甲组）我爱你活泼的同学。
（乙组）明亮干净的教室，是我们的乐园。
（甲组）你为我拍去摔倒的泥土，
（乙组）你为我擦干伤心的眼泪，
（甲组）是你给予我幸福，
（乙组）是你给予我温暖。
（合）这里盛开多彩的花，这里就是我们的家。
全班合：班荣我荣，班耻我耻，四年级一班，我们永远和您在一起。

初三下册《家》课文原文

　　《家》

　　如果把人生譬作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢?

　　1.家是一只船

　　南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的婚笑。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。

　　以船为家，不是太动荡了吗?可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。

　　于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前位永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只猎是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可旧。

　　抖动中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”

　　望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下能有一个温馨的家。

　　2.家是温暖的港湾

　　正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!”

　　这是尼采对女人的讥评。

　　可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事。闲言碎语乃至小吵小闹。

　　那么，让我们扬帆远航。

　　然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平面上出现港口膝脆的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休想，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。

　　傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们!”

　　3.家是永远的岸

　　我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。

　　荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了一切诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”

　　自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。”家是游子梦魂索绕的永远的岸。

　　不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。

　　【九年级语文下册《家》教学设计】

　　一、 教学目标：

　　1、 通过朗读体会课文所表达的感情。

　　2、 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。

　　3、

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