老师疑因工作压力过大,教学楼四楼坠落身亡!
5月7日上午,安徽省黄山市歙县桂林镇中心学校初三年级班主任胡老师,于学校教学楼四楼高处坠落身亡。
5月24日其家属发文称自己丈夫为人温良,家庭和睦,师生关系融洽,对待工作认真负责,经常闲暇时给学生免费补课。但由于校方强行安排升学指标并以饭碗相威胁,复课以后工作量倍增,让他身心到达极限,并且学校对教师从未有过心理疏导和关怀。同时学校半个月来拖延搪塞,积极推卸责任、消极处理问题,由此引发网友的热议。
在这份《情况说明》中,学校坚称死者工作量在我校属正常水平,并无针对个人加压的情况,并表示从未给班级或教师下达过升学指标,更未以工作岗位相要挟。在得知该老师身体不适时嘱咐其及时就医并找相应老师代课。
目前来说,对于教师这份职业,很多人还是持羡慕的态度的!不论是在薪资待遇,还是在福利待遇方面,应该说跟以前相比都有了相当大的提升,尤其是每年固定的寒暑假加上平时的周末休班,应该说确实跟其他行业相比,至少从表面上来看是挺轻松的!
然而当老师真的像看上去那么简单吗?
据国家社会科学基金“十二五”规划“ 中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对福建、河北、吉林等省1154名中小学教师的问卷调查显示, 绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上,平均达到54.5小时,实际工作时间超过法定工作时间25%。根据这项统计,我们可以看出即使是单休来算,每天的工作时间也达到了9个小时,如果双休的话,每天工作时间更是超过了10个小时!为什么老们们会这么忙呢?
我记得刚毕业那几年,因为是刚刚开始教学,经验不足,在教学方面很多都是要进行大量的涉猎,尤其是备课,几乎每天晚上都要在办公室待到晚上十点以后才回宿舍,而且那个时候我记得几乎每个教研组都是这种情况,每天我离开办公楼的时候,其他办公室很多都还亮着灯!也就是说,对于老师来讲,几乎是没有业余生活可言的!
因为我是教英语,两个班级接近120个学生,布置一篇英语作文,你就要批改100多篇,而且要一个单词一个单词的看,还要注意其中的搭配、语法是否合乎规范,最后还要写评语,所以想要在班上完成作业批改几乎不可能!经常是晚上下了班,吃完饭稍微休息一会就回办公室,然后认真的一篇一篇的批改,这种情况几乎是家常便饭!
尤其在以前,学校组织的各种会议还是相当多的,学校的全体教师大会、级部教师会议、班主任会议、班级内部全体教师会议、各教研组定期召开的会议,这一个月下来,各种会议听得你不厌其烦!除了大会小会,学校包括当地教育部门还会不定期的进行听评课,你要提前很长时间就开始准备,形式主义的东西会多一些,所以占用了很多额外是时间!
升学率一定会成为你工作业绩评判的最有价值的标准,所以这一点不管学校说与不说,那都是一样,因为你的升学率上不去,只能是说明你的教学能力不行,那么相应的你的各种排名,甚至在实行了聘任制改革的学校,是否可以继续待下去都会造成相当大的影响!所以就这一点来说,当老师的压力那是相当的大,绝不是像我们看上去那么的轻松愉快!
很多时候不是说外部的减压就可以让老师轻松下来的,比如升学的压力、比如备课的压力、比如学生思想工作的压力等等,这些事情不管说与不说,就在那里摆着,这就是当老师的宿命,只要你从事教师这份职业,这些压力注定就是你要去承受的!所以全社会都应当看到当老师的不容易,给到老师更多的理解和支持,让教师可以在更加宽松的氛围里,尽量的轻装上阵,更好的教书育人!
怎样让学校文化有灵魂 有骨骼 有血肉 一一办有温度的学校 做有情怀的教育
一、学校文化的定义 : 内在素养
学校文化是一定社会背景下,由全体师生在长期教育教研实践中,经过反复比较、认真选择、长期沉淀、精心提炼创造出来的,并为其全体成员所共同认同和遵循的行为准则、是非判断、价值取向、精神信仰以及规章制度 、行为方式、基础建设、物质设施等的一种系统整合和思想结晶 。
一个人穿上华丽的衣服是不是就代表自己有文化?会讲几句洋文是不是就可以标榜自己有文化?拿着一张文凭是不是就可以说明自己有文化?同样道理,一所学校新建了一所大楼,张贴了几条标语,获得了几张证书,研发了几门课程,是不是就拥有了学校文化?
一些校长深陷于学校文化的误区,把精力过多地投放于修建大门、兴建文化墙、兴建文化景观等外在的东西。殊不知文化的实质是一所学校师生所表现出来的道德风尚、精神风貌、治学态度、敬业精神、专业水准、家国情怀和远大抱负。
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