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从某个班级某个学科某次的考试成绩单上，能分析出哪些有用的信息来
其实对于普通的教育从业者来讲，分析成绩根本就没有太大的含义，因为每个学生的成绩变化基本上是稳定的，如果说想了解一个孩子的成绩状态。应当从一个长期的过程中来分析，并且作为一线的老师分析成绩真的是没有太大作用，更多的精力还是放到教育教学上吧，那么，既然这样，我们是不是就放弃分析了，也不对。
通过成绩分析，通过简单的分段，我们可以了解孩子的成绩分布状态，也可以了解老师在课堂教学中是否只完成了部分学生的教育教学，每个班级内的学生肯定有一些比较智商高的，他的学习能力和学习速度比较快，老师的一些优秀教学方案，这些学生能够得到完美的接受，但往往我们面对的大多数学生并不是这么优秀，所以说如果成绩体现出一边倒的现状，那基本上就是老师在课堂教学中有所失误了。
当然还有一些可以量化的标准，比如说最高分最低分平均分，优秀率，及格率，和其他班级对比的时候，所出现的差距，分数，百分比分数等等，这些可以量化的数字在老师看来是没有太大含义，他最大的用处还是在于学校管理方面，对老师进行付费的时候通过各种计算，把老师的名次进行排列。
另外还有一个需要老师们注意的，就是我们在学校的学习，有时候他的成绩真的是有阶段性，比如说一个孩子对于数理计算他比较优秀，那么在这样的类似的考试环境中，他的成绩会比较好，而有些孩子的抽象逻辑思维比较好，那么在于图形图画方面的一些思维考试，他将获得优势。
家长关心的就是孩子的档次成绩对于孩子整体成绩的关注度并不是太高。这主要源于每个人普通的一种思维方式，一个孩子考到100分，对于家长来讲他觉得就非常满意，但是他往往会忽视掉一个重要的因素，那就是考试的难度以及全班整体成绩的状态。
所以说对于单次的考试成绩进行分析，没有太大的必要。要想客观分析有用信息，需要一个长期的数据观测。
同一个班级里面，为什么同学们成绩相差巨大，大家觉得是什么原因
在同一个班级里，同学之间学习成绩相差很大，是由各种原因造成的。
1.同学成绩差距大，受家庭环境的影响。孩子的来源不同。我们国家进入了社会主义新时代，加快小城镇建设，孩子不愿在农村上学，都往成绩赶。班级中有相当数量的孩子是农村的。家在城里的孩子，父母的学历比较高，经济条件也较好，家里有良好的文化氛围。来自农村的孩子，有的在城里买了房子，也有是租房子住的，父母亲的文化水平，相对较低，经济条件也不太好，父母在城里打工，没有时间关心孩子的学习，全靠孩子自己，，有的家长甚至也没有能力辅导孩子的学习，就这样：“瞎子放驴随它去”。而城里的孩子，家长比较注重孩子的学习，也有能力辅导孩子的学习。相对来说，在城里居住的孩子，比从农村转来的孩子，学习成绩要好一些。
2.孩子成绩差距大，与孩子的学习基础有关。生活在城里的年青夫妻，在怀孕孩子的时候，就注重什么胎教。三岁就上幼儿园，开始学习文化知识。家长从小就给孩子报了各种各样的辅导班。美其名曰：不让孩子输在起跑线上。还没有正式上学，城里的孩子就占有明显的优势。农村有一些孩子，不是从小学一年级就在城里上学的，是中途转学过来的，孩子在农村学习了几年，虽然讲究教育公平，农村的师资，教育资源的配置，还是没有城里好，孩子的基础，孩子的成绩也相对差一些，比不上城里的孩子基础好。
3.孩子成绩差距大，还与孩子的智力、学习态度有关。有些孩子，天资聪颖，一看就会，一点就明。也有的孩子，看起来智力正常，说话有板有眼，可就是学习不行。一听说学习头就懵，可是玩起来比谁都欢。这你有什么办法呢？有的孩子学习态度端正，学习积极性高，课堂上学习认真，老师布置的作业很快做完。还有时间阅读课外书籍，学习成绩越来越好。也有的孩子学习态度不端正，学习积极性不高，课堂上学习不认真，思想开小差，听不懂讲课内容，作业也不愿意做，学习成绩越来越差。
虽然孩子在同一个班级学习，由于家庭条件不同，学习基础不同，先天素质不同，学习态度迥异，因而学习成绩相差很大。
敬请大家不吝赐教。
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