中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第一节 藏象学说概论
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握藏象的概念；
2.掌握五脏、六腑和奇恒之腑的生理特点；
3.掌握五脏精气阴阳的概念及其逻辑关系；
4.了解藏象学说的形成过程和特点。
1.藏象的基本概念 是藏于体内的内脏及其表现于外的形态、生理病理征象及与自然环境相通应的现象。藏的基本涵义与象的基本涵义。（约10分钟）
2.藏象学说的形成
（1）古代解剖学的认识。（约5分钟）
（2）长期生活实践的观察。（约5分钟）
（3）古代哲学思想的渗透。（约5分钟）
（4）医疗实践经验的积累。（约5分钟）
3.藏象学说的特点
藏象学说的主要特点是以五脏为中心的整体现，主要体现在
（1）以五脏为中心的人体自身的整体性。（约5分钟）
（2）五脏与自然环境的统一性。（约5分钟）
4.五脏、六腑、奇恒之腑的形态与生理特点。（约10分钟）
5.五脏精气阴阳的涵义
（1）五脏精气阴阳的涵义 五脏之精、五脏之气、五脏之阴、五脏之阳的涵义。（约20分钟）
（2）五脏精气阴阳的关系 五脏藏精→精化为气（脏气）→气分为阴气（五脏之阴）、阳气（五脏之阳）。（约10分钟）
1.重点 ①藏象的基本概念；②五脏、六腑、奇恒之腑的形态和生理特点；③五脏精气阴阳的涵义及其逻辑关系。
2.难点 ①藏象的基本概念；②五脏精气阴阳的涵义及其逻辑关系，关键是分清“精与气的概念内涵”，运用前面所学的阴阳学说讲清“精与气分阴阳”与“气自身分阴阳”的区别。
3.思考题 ①藏象与藏象学说的概念各是什么？②五脏六腑奇恒之腑在形态与生理功能上有何特点？③藏象学说是怎样形成的？④藏象学说的特点是什么？⑤试述五脏精气阴阳的涵义及其逻辑关系。
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 33
2.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 154-156
3.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 108-120
4.孙广仁．藏家的概念及其生成之源．中医研究，1997，10（5） 1-5
5.孙广仁.简论五脏精气阴阳.中医研究，1998，11（1） 1-4
6.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 27-44
7.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 55-56
8.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 65-66
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第二节 五脏――心（附 心包络）
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握心的主要生理功能
2.掌握心的生理特性
3.掌握心与形窍志液时的关系
4.了解心包络
1.心的主要生理功能
（1）主血脉
①心主血与心主脉的涵义 主血包括运血和生血；②主脉是指心气推动和调控心脏的搏动和脉管的舒缩，保证血流通畅。（约20分钟）
（2）藏神
①含义 主人体的生理活动和心理活动。（约10分钟）
②心为五脏六腑之大主的意义。（约10分钟）
2.心的生理特性 通明，即心之血脉直通，心神当明。（约5分钟）
3.心与形窍志液时的关系
（1）心在体合脉，其华在面。（约5分钟）
（2）心在窍为舌。（约5分钟）
（3）心在志为喜；（约5分钟）
（4）心在液为汗；（约5分钟）
（5）心气通于夏。（约5分钟）
4.简介心包络。（约5分钟）
1.重点 ①心主血脉的概念及血液运行的必要条件 ②心藏神的概念及心为五脏六腑之大主的意义；③心主通明的临床意义。
2.难点 ①藏神的脏为何是心而不是脑；②心所藏之神的涵义，是人体广义之神，即人体生命活动的主宰或总体现，还是狭义之神，即人的精神、意识、思维、情感活动？③心在液为汗的机理，即汗出与心血和心神的关系。
3.思考题 ①心主血脉的概念及血液运行的必备条件是什么？②为什么说心为五脏六腑之大主？③为什么说“心在液为汗”？④心主通明的临床意义是什么？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 34-36
2.重瑶主编.规划教材教与学参考丛书?中医基础理论.中国中医药出版社,1999 224-228
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 157-168
4.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 120-123
5.孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社，2002 44-66
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 69-72
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 66-69
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第二节 五脏――肺
课堂讲授，配合多媒体课件和教学实验
1.掌握肺的主要生理功能；
2.掌握肺的生理特性；
3.掌握肺与形窍志液时的关系。
1.肺的主要生理功能
（1）主气司呼吸 ①主呼吸之气，是指肺是气体交换的场所；肺气的宣降主司呼吸和气体的出入交换。（5分钟）②主一身之气，是指肺有主司一身之气的生成和运行的作用；一身之气的生成与宗气的关系；一身之气的运行与肺气宣降及呼吸的关系。（约10分钟）
（2）主行水 肺气的宣降推动和调节全身水液的输布和排泄。其内涵有二方面 ①通过肺气的宣发作用；②通过肺气的肃降作用，肺为水之上源 提壶揭盖法治疗水肿。（约10分钟）
（3）朝百脉，主治节 ①朝百脉的涵义 全身血液都通过百脉而流经于肺，经肺的呼吸，进行气体交换后再输送到全身。②主治节的涵义 治理调节呼吸及气、血、水的作用。（约10分钟）
2.肺的生理特性
（1）肺为华盖 肺为脏之长。（约5分钟）
（2）肺为娇脏 （约5分钟）
（3）主宣发与肃降 ①主宣发的涵义及其体现；②主肃降的涵义及其体现；③主宣发与主肃降的关系。（约10分钟）
3.肺与形窍志液时的关系
（1）肺在体合皮，其华在毛。（约5分钟）
（2）肺在窍为鼻（喉为肺之门户）；（约5分钟）
（3）肺在志为悲；（约5分钟）
（4）肺在液为涕；（约5分钟）
（5）肺气通于秋。（约5分钟）
1.重点 ①肺主一身之气的概念；②肺气的宣发肃降的涵义与体现。
2.难点 ①肺主一身之气；②肺气的宣发与肃降。
3.思考题 ①为什么说肺为娇脏？②为什么说肺主一身之气？③肺气的宣发与肃降各体现于哪些方面？宣发与肃降的关系如何？④为什么说肺为水之上源？⑤肺的治节作用主要体现于哪些方面？⑥为什么说“肺合皮毛”？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 36-39
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 216-220
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 172-184
4.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 123-130
5.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 66-86
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 63-66
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 69-72
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第二节 五脏――脾
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握脾的主要生理功能；
2.掌握脾的生理特性；
3.掌握脾与形窍志液时的关系。
1.脾的主要生理功能
（1）主运化
①含义 脾气将水谷化为精微，并将精微输送到全身的作用。
②过程 运化水谷的过程 “中央土以灌四傍”，通过经脉和三焦的通路，将水谷之精输送到心肺肝肾四脏；运化水液的过程 “脾气散精，上归于肺”及肺气宣降以行水。（约20分钟）。
③意义 为后天之本，气血生化之源，“四季脾旺不受邪”。（约5分钟）
（2）主统血
①含义 脾气统摄、控制血液在脉中运行而不逸出脉外。（约5分钟）
②机理 气的固摄作用的体现。（约5分钟）
③意义 虚气出血的治疗。（约5分钟）
2.脾的生理特性
（1）脾气主升 ①主升清；②升举内脏。（约10分钟）
（2）喜燥恶湿 ①脾气与湿的关系；②脾气下陷的病机分析。（约5分钟）
3.脾与形窍志液时的关系
（1）脾在体合肌肉，主四肢。（约5分钟）
（2）脾在窍为口。（约5分钟）
（3）脾在志为思。（约5分钟）
（4）脾在液为涎。（约5分钟）
（5）脾气通于长夏，脾主四时。（约5分钟）
1.重点 ①脾为后天之本 ②脾气主升；③脾气统血的涵义与机理。
2.难点 ①脾气输送水谷之精和水液的过程及其方式和通路；②脾气主升的体现；③脾气统血的机理；④“治痿独取阳明”的理论依据；⑤脾为后天之本的意义。
3.思考题 ①为什么说脾为后天之本？其在临床上有何意义？②脾气主升的涵义是什么？③脾主统血的概念和机理各是什么？④“治痿独取阳明”的理论依据是什么？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 39-41
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 211-220
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 184-198
4.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 131-138
5.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 86-104
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 60-62
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 73-75
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第二节 五脏――肝
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握肝的主要生理功能；
2.掌握肝的生理特性；
3.掌握肝与形窍志液时的关系。
1.肝的主要生理功能
（1）主流泄
①涵义 是指肝气具有疏通全身气机，进而促进精血津液的运行输布、脾胃之气的升降、胆汁的分泌排泄以及情志的舒畅作用。肝气疏泄失常的两种表现 肝气郁结和肝气上逆。（约10分钟）
②主要体现于4个方面 促进血液和津液的运行输布；促进脾胃的运化功能和胆汁的分泌排泄；调畅情志；促进男子排精与女子排卵行经。（约30分钟）
（2）藏血 ①涵义 是指肝具有贮藏血液、调节血量和防止出血的功能。②生理意义5个方面 涵养肝气；调节血量；濡养肝及筋目；为经血之源；防止出血。＠肝不藏血的病机有三 肝气虚弱，收摄无力 肝明不足而肝阳偏亢；肝火亢盛，迫血妄行。④藏血与疏泄的关系 “体阴而用阳”。（约15分钟）
2.肝的生理特性 （约5分钟）
（1）肝为刚脏。
（2）肝主升发。
3.肝与形窍志液时的关系。（约20分钟）
（1）肝在体合筋，其华在爪。
（2）肝在窍为目.
（3）肝在志为怒。
（4）肝在液为泪。
（5）肝气通于春。
1.重点 ①肝气疏泄的涵义及其作用体现；②肝藏血的概念及其生理意义。
2.难点 ①肝气的疏泄作用及其临床意义；②肝藏血的涵义及其生理意义。
3.思考题 ①肝气疏泄的涵义是什么？主要体现于哪些方面？②肝主藏血的涵义和生理意义各是什么？③为什么说肝为“罢极之本”？④肝气疏泄失常的表现主要有哪两方面？⑤肝不藏血的病机主要有哪些？⑥你对肝“体阴而用阳”是怎样认识的？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 41-44
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 220-224
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 202-210
4.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 104-125
5.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 138-147
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 66-69
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 75-78
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第二节 五脏――肾（附 命门）
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握肾的主要生理功能；
2.掌握肾的生理特性；
3.掌握肾与形窍志液时的关系。
4.了解命门的涵义。
1.肾的主要生理功能
（1）藏精，主生长发育生殖与脏腑气化
①藏精的涵义；精的概念、来源及关系；肾所藏之精的成分。（约5分钟）②主生长发育及生殖 肾精肾气主机体的生长发育；肾精肾气主司人体的生殖功能。（约5分钟）③推动和调节脏腑气化 肾精化肾气，肾气分为肾阴、肾阳，肾阴、肾阳为五脏阴阳之本，推动和调节脏腑气化；久病及肾。（约10分钟）
（2）主水 （约10分钟）
①涵义 肾气具有主司和调节全身水液代谢的功能。
②机理 肾气对参与水液代谢脏腑的促进作用；肾气的生尿和排尿作用。
（3）主纳气 （约10分钟）
①涵义 肾气摄纳肺吸入的清气，保持呼吸深度，防止呼吸表浅的作用。
②机理及临床意义 肾气的封藏作用；补肾气以纳气。
2.肾的生理特性 主蛰守位。（约5分钟）
3.肾与形窍志液时的关系
（1）肾主骨，生髓，通脑，其华在发，肾为“作强之官，伎巧出焉”。（约10分钟）
（2）肾在窍为耳及二阴，肾主二便。（约5分钟）
（3）肾在志为恐。（约5分钟）
（4）肾在液为唾。（约5分钟）
（5）肾与冬气相应。（约5分钟）
4.有关“命门”的不同学说。（约5分钟）
1.重点 ①肾精的构成成份；②肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其关系；③肾主水的机理；④肾主纳气的机理和临床意义；⑤肾与奇恒之腑的关系。
2.难点 ①精的概念及其与气的区别；②肾精、肾气、肾阴、肾阳之间的逻辑关系；③肾主水和纳气的机理。
3.思考题 ①肾精的主要成分是什么？②为什么说肾主水？③肾主纳气的机理是什么？④为什么说“肾为作强之官，伎巧出焉”？⑤肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其逻辑关系应怎样表述？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 44-47
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 206-211
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 210-219
4.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 125-159
5.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 147-156
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 56-60
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 79-83
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第三节 六腑――胆、胃、小肠、大肠、膀胱
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握胆、胃、小肠、大肠、膀胱的生理功能和生理特性。
2.了解胆、胃、小肠、大肠、膀胱的形态部位。
1.六腑的概念与共同生理特点；七冲门的部位和作用。（约10分钟）
2.六腑的形态部位、生理功能和生理特性。
（1）胆 胆位于肝之短叶间。
①主要生理功能 贮藏和排泄胆汁；主决断。（约10分钟）
②为奇恒之腑之一。（约5分钟）
（2）胃 胃分上脘、中脘、下脘三部分。
①主要生理功能 主受纳水谷；腐熟水谷。有“水谷之海”、“太仓”之称。（约10分钟）
②主理特性 主通降，以降为和；喜燥恶湿。（约10分钟）
③胃气的概念 胃气的作用涉及到小肠和大肠，故有“大肠、小肠皆属于胃”之说。（约5分钟）
（3）小肠
主要生理功能 受盛化物；泌别清浊；小肠主液与“利小便即所以实大便”。（约10分钟）
（4）大肠
主要生理功能 传化糟粕及与此相关的脏腑功能；大肠主津。（约10分钟）
（5）膀胱
主要生理功能 贮尿、排尿，但传统中医认为是“津液藏焉”。（约10分钟）
1.重点 ①六腑的概念与共同生理特点；②胆、胃、小肠、大肠、膀胱各自的生理功能和生理特性；③小肠主液；④大肠主津。
2.难点 ①胆主决断；②胃气的含义；③小肠主液及“利小便以实大便”。
3.思考题 ①六腑的共同生理特点是怎样的？为什么说“六腑以通为用”？②胆的生理功能有哪些？怎样理解胆既属于六腑，又属于奇恒之府？③小肠的主要生理功能有哪些？怎样理解“利小便以实大使”？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 47－50
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论平国中医药出版社，1999 237-346
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社,2001 224-238
4.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 156-160
5.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 159-168
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 73-75
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 83-89
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第三节 六腑――三焦
第四节 奇恒之腑
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握三焦的生理功能、部位划分及其生理特点。
2.掌握脑和女子胞的生理功能；
3.了解精室的生理功能。
1.三焦的概念及生理功能 三焦为“孤府”及“有名无形”的由来。（约5分钟）
（1）六腑三焦 有形之实体，是水液由胃肠渗入膀胱的通道。（约5分钟）
（2）部位三焦
①总体功能 通行诸气，运行水液（即为诸气和水液运行的通路）。（约10分钟）
②上、中、下三焦各自的功能特点 上焦如雾，中焦如沤，下焦如渎。（约10分钟）
（3）辨证三焦 温热病辨证之纲领（吴瑭《温病条辨》）。（约5分钟）
2.脑的生理功能及其与脏腑精气的关系
（1）主要生理功能 ①主宰生命活动；②主精神意识；③主感觉运动。（约10分钟）
（2）脑与脏腑精气的关系。（约10分钟）
3.女子胞的生理功能及其与脏腑经络的关系
（1）主要生理功能 ①发生月经；②孕育胎儿。（约5分钟）
（2）与女子胞功能有关的因素 ①与脏腑及天癸的关系 肾、心、肝、脾四脏；②与经脉的关系 冲任督带四脉。（约15分钟）
4.“精室”。（约5分钟）
1.重点 ①三焦（六腑三焦和部位三焦）的生理功能；②三焦的部位划分及其功能特点。③掌握脑的生理功能及其与脏腑精气的关系；④女子胞的生理功能及其与五脏、经脉的关系。
2.难点 ①三焦的概念内涵；②三焦为“孤府”，“有名而无形”。③脑的生理功能及其与“五脏藏神”的关系；④女子胞的功能及其与五脏、经脉的联系。
3.疑点 三焦的部位。
4.思考题 ①怎样理解三焦的概念内涵？②三焦的部位划分及其功能特点是怎样的？③为什么说三焦为“孤府”及“有名而无形”？④脑的生理功能有哪些？其与五脏藏神的关系是怎样的？⑤女子胞的功能与五脏的关系是怎样的？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 50-51
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 248-251
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 238-247
4.孙广仁等．中医基础理论难点解析．中国中医药出版社，2001 161-173
5.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术山版社，2002 169-177
6.刘雪强．三焦概念辨析．陕西中医函授，2000，（5） 12
7.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 75-77
8.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 88-93
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第五节 脏腑之间的关系――脏与脏之间的关系
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握脏与脏之间的关系
1.脏与脏之间的关系
（1）心与肺 气与血互用的关系。（约5分钟）
（2）心与脾 血的生成与运行方面的互用关系。（约10分钟）
（3）心与肝 血的运行与贮藏；精神情志活动。（约5分钟）
（4）心与肾 心肾相交；水火既济；精神互用；君相安位。（约10分钟）
（5）肺与脾 气的生成；津液的输布代谢。（约10分钟）
（6）肺与肝 气机调节。（约5分钟）
（7）肺与肾 水液代谢；呼吸运动；阴阳互资。（约10分钟）
（8）肝与脾 饮食物的消化；血的生成、运行与贮藏。（约10分钟）
（9）肝与肾 精血同源；藏泄互用；阴阳互资互制。（约10分钟）
（10）脾与肾 先天后天相互资生；水液的输布代谢。（约5分钟）
1.重点 心与脾、心与肾、肺与脾、肺与肾、肝与脾、肝与肾、脾与肾的生理联系。
2.难点 ①心肾相交 ②肝肾同源；③肺肝升降协调。
3.思考题 ①怎样理解心肾相交？②肺与脾在津液的输布代谢方面的关系是怎样的？③肺与肾的生理联系是怎样的？④试述肝肾两脏在生殖方面的相互关系。⑤心与肝和心与脾皆与血有关，二者有何区别？
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 51-54
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 257-263
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 247-252
4.孙广仁主编．中医藏象生理学．中国医药科学技术出版社，2002 177-185
5.孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001 175-179
6.洪素兰等．中医基础理论知识点表解及学习指导．学苑出版社，2000 78-80
7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 107-111
中医基础理论课程教案
中医基础理论（孙广仁主编“十五”国家规划教材）
第二章 藏象
第五节 脏腑之间的关系?腑与腑、脏与腑、五脏与奇恒之腑的关系
课堂讲授，配合多媒体课件
1.掌握腑与腑之间的关系；
2.掌握脏与腑之间的关系；
3.掌握五脏与奇恒之腑的关系。
1.腑与腑之间的关系 饮食物的消化吸收和排泄的互相联系和密切配合。20分钟
2.简述脏与腑的关系
（1）心与小肠 （约5分钟）
（2）肺与大肠 呼吸与气的运动。（约5分钟）
（3）脾与胃 纳运相和；升降相因；燥湿相济。（约15分钟）
（4）肝与胆 同司疏泄；共主勇怯。（约5分钟）
（5）肾与膀胱 （约5分钟）
3.简述五脏与奇恒之腑之间的关系
（1）五脏与女子胞。（约5分钟）
（2）五脏与脑。（约10分钟）
（3）五脏与脉。（约5分钟）
（4）五脏与骨髓。（约5分钟）
1.重点 ①脏与脏之间的关系；②腑与腑之间的关系；③五脏与六腑的关系。
2.难点 ①五脏之间的关系；②肺与肝之间在气机调节方面的作用；③脾与肾之间的相互关系；④脾与胃之间的关系。
3.思考题 ①肺与肝之间在气机调节方面的作用是怎样的？②如何理解肝肾同源？③脾与肾之间的关系主要表现在哪些方面？试述之。④人腑之间的关系是怎样的？⑤五脏与人腑的关系是怎样的？⑥试述脾胃之间的关系。
1.张珍玉主编．中医学基础．中国中医药出版社，1993 54-57
2.童瑶主编．规划教材教与学参考丛书?中医基础理论．中国中医药出版社，1999 263-265
3.王新华主编．中医药高级丛书?中医基础理论．人民卫生出版社，2001 252-255
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7.李德新主编．中医基础理论．人民卫生出版社，2001 112-114
