（答“不能去掉“得1分,当前后条款的主题不一致时,当第2条和背部条款的主题不一致时,（4分） 参考答案： 9．（3分）无论哪一种能力,意思对即可得分） 11．（4分）不能去掉,后一个条款的主题是“职业”,（2分） “严寒”：_____________________________________________________________________ “松柏”：___________________________________________________________________ 答案： 9.① 小时候．认为松柏不属于自己,虚拟单词的位置不正确：应该记住两个点：当子句一致的1 before的主题一致时。
《老家》、《习惯成自然》阅读答案，《势如破竹》文言文答案,急急急！
9.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？这一变化的原因是什么？（ 5分）
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10.第①段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？（2分）
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11.文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第②段文意从三个方面概括。（3分）
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12.结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？（2分）
“严寒”：_____________________________________________________________________
“松柏”：___________________________________________________________________
答案：
9.① 小时候．认为松柏不属于自己；读书之后还是认为它不属子自己，不喜欢它；后来认为它是很可傲的树。（每阶段1 分，共3 分，答“由不喜欢到喜欢（崇敬，赞美）”也可给3 分。）
② 因为知识和阅历逐渐丰富，看遍了人世的冷暖沧桑。（2 分，答出“看遍了人世的冷暖沧桑”即可）
10.（2分）反衬松柏的不畏严寒（或“与松柏的不畏严寒形成对比” ）（只答“反衬”或“对比”给1分）
11.（3分） ① 超脱尘俗的崇高② 甘受寂宽的淡定③ 抗拒苦难的顽强（或“超脱红尘之外、能够承受寂寞、顽强）
12.（2分）“严寒”象征“严酷的社会环境”（或“老家三十多年的动乱”）
“松柏”象征“老家劳苦、沉默而坚强的人们”（或“坚强的愈志”，或“顽强的生命”）
《习惯成自然》
9．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?（用文中的句子回答） （3分）
10．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? （4分）
11．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 （4分）
12．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? （3分）
13．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。 （4分）
参考答案：
9．（3分）无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。
10．（4分）①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。 （各占2分。意思对即可得分）
11．（4分）不能去掉。一般而言，“知“比“不知“好；但在这里，作者用“似乎“强调了“知“与“不知“并无两样，因为“知“仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。（答“不能去掉“得1分。意思对即可得分）
12．（3分）最要紧的是养成种种习惯。
（意思对即可得分）
13．（4分）要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。（答出要点得2分，结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分）
势如破竹》文言文答案：
1、解释括号里的字的意义。
所向皆克（克）——
昔乐毅借济西一战（借）——
譬如破竹（譬）——
径造建业（造）——
2.翻译
百年之寇，未可尽克。方春水生，难于久驻。宜俟来冬，更为大举。
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答案：
1.克，攻克。借，凭借。譬，比喻，比方。造，原意拜访，这里是攻打之意。
2.横行很长时间的寇贼，不能够一下就消灭，如今春天来了水涨起来了，（军队）长久难于驻扎，最好是等到冬天来了，再作大的进攻。
四年级下册语文练习册富尔顿的故事阅读答案
二，1。在湖上选择2个沼泽。（3）类型√3。读取文本剪辑并完成练习。1。似乎选择了1个孔1边。选择2 2.“破碎的战士”是指旧天鹅，称这是允许整个天鹅捕获食物的“破碎战士”的理由。幸存下来，古老的天鹅不惧怕痛苦，不要害怕牺牲，并用自己的身体和生命不断击败冰。3。似乎是他们的冰角破冰。4。越多。人们在气中，泰山移动。一个围栏三堆，一个好人和三个帮派。
短型语序不当的病句及答案
不当序列的常见症状是：属性和中心语言的位置是颠倒的；归因于副词的位置；副词放置在归因位置；多层次的归属顺序是不适当的。根据属性顺序的顺序（必须记住）属性的顺序（必须记住）：（锁骨）的数量 - （表格数） - 移动（动词） - “（形容词） - ”名称（名词）简化内存：示例问题1：她是（）（）（）（）（）老师。选择正确填充括号的正确序列号：①拥有20多年教学经验的人③我们学校的出色中文分析：①那里是20多年的教学经验（动词）；编号）；③我们的学校（项圈）；④优秀（形容词）；⑤中文（名词）答案：③，②，①，①，④，⑤，示例2：这些考古学家使人们想起了神秘的法老王的咒语，但科学家不相信。分析：“神秘”是一个形容词；“法老”是属，优先事项是第一个优先事项，然后是形容词。因此，最后一句话应该应该被修改为：这些考古学家的死亡使人们想起了法老王的神秘咒语，但科学家不相信。排名不正确的副词的顺序（必须记住）：由于（原因） - “（时间） - ” place（place） - “爱（情感） - ”（角色）简化记忆：由于时代地球爱好者示例1：所有者（）（）（）（）（）（）订购了一首歌。选择正确填充括号的正确序列号：①感谢您在电视台上进行真诚的某个地方的真诚④⑤按时间（时间）⑤在电视台（位置），根据“理由时间 - 洛夫·帕尔”的顺序，答案应为：①盒④④⑤②示例2：今天外国孩子参加友谊活动。交流并带给他们中国传统文化的魅力。分析：“热情”是情感；“在学校”是一个地方；他们在学校与他们进行了深入的交流，并使他们欣赏了传统中国文化的魅力。出乎意料地按照不当绑定的短语，短语和句子序列的顺序进行安排。应该注意：是否可以绑定，逻辑顺序，与前后相对应。示例：文档在理论上和理论上都对此进行了详细的计划和深刻的解释。西奥的政策反应和政策。虚拟单词的位置不正确：应该记住两个点：当子句一致的1 before的主题一致时，上一个子句的相关词是该主题的背后；当第2条和背部条款的主题不一致时，前面子句的相关词在主题之前就放在上面。示例1：如果他不从事实中寻求真理，他的职业将遭受损失。分析：前面条款的主题是“ He”，后一个条款的主题是“职业”，因此，当前后条款的主题不一致时，前面条款的关联词就放在前面。主题。原始句子应修改：如果他不从事实中寻求真理，他的职业将遭受损失。示例2：如果他们失去了这种肥沃野野的野性，他们将失去生存的基础。分析：前后条款的主题是“它们”的，因此，当前后条款的主题一致时，前面子句的相关词就会放在主题后面，并且应将原始句子修改为：if：他们失去了这种肥沃野野的野性，失去了不当生存的例子：葡萄不仅具有一定的医疗价值，而且营养丰富。分析：根据正常的逻辑顺序，它应该首先是“富裕的营养”，然后应修改“具有某些医疗价值”的原始句子：葡萄不仅是营养的，而且具有某些医疗价值。
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