“聚”集体智慧·“备”精彩课堂——热水中心小学集体备课活

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如切如磋，如琢如磨。学习与研究离不开琢磨与切磋，唯有如此才能精益求精。集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，为了提高课堂效率，发挥教师团队的智慧，打造“双减”政策下的高效课堂，寻求适合学生的教学方法，根据学校教育教学安排，以分科分年级组的方式开展了新学期各学科集体备课活动。

为使本次集体备课活动有效开展，教导处精心筹备，做好前期准备工作,组织召开了各年级各学科组长会议，将新学期集体备课活动的目的和意义，活动开展的形式，集体备课的主题，参与备课人员、时间等内容，进行了一一明确和阐述，让各备课组有章可循。

数学学科集体备课组活动现场

数学学科主备人详谈教学内容和设计意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，备课组内的老师本着实事求是的原则，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。大家畅所欲言，共同探讨、交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。

语文学科集体备课组活动现场

为了确保集体备课的质量，集体备课之前，语文学科的备课组长拟定了集体备课计划，对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助老师们明确方向，便于在备课组内高效讨论交流。

英语学科集体备课组活动现场

新学期新征程，我们有“备”而来。全体英语人将继续秉持初心，扎扎实实立足教学，精心探讨教案设计，用实际行动积极推进“双减”政策落地，谱写教学质量发展的新篇章。

综合学科集体备课备课组活动现场

思维在碰撞中升华。在交流互动环节，教师们积极发言，提出对集体备课的想法及建议。通过共同探讨、研究，学校的集体备课活动进一步规范、成熟，教师对集体备课活动也有了新的认识和感悟。

集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验。它不仅可以凝集教师合力，更营造出了一种良好的教学研究氛围，增强了教师间的合作意识，相信集体备课已深深扎根在我校每一位教师的心里，我校教师也定能在集体教研中相互学习、启发，共同提高教学水平，同时通过集体备课，教师对“双减”政策下减负、提质的课堂教学模式和作业设计有了更清晰的思路，且思且进，教研力行，让“双减”政策在课堂上落地生根！

拍摄：赵琳琳

撰稿：赵琳琳

审核：王海龙

END

编辑：琪琪格

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