谢谢邀请。友友们,这是很有价值的问题。阅读摘抄和读书笔记是提升每个人生活素质的读书方法。
在具有读书兴趣后,就开始大量读书了。这样固然是非常好的,但是还得讲究读书方法,掌握了方法,友友们读书会起到事半功倍的效果。
那么,读书有哪些方法呢?今天就谈谈读书以后的摘抄和笔记的话题。
一.读书要摘抄。读书以后,制作读书卡片,记录时间、书名和作者以及所要抄写的内容;摘抄内容可以是词语,可以是句子,可以是诗歌,也可以是精彩段落。还能在黑板报和作品专栏是展示摘抄的成果。
二.读书要笔记。不动笔墨不读书。读书后要写读书笔记,读书笔记有书上空白处的批注;有读书后的概述、缩写也可以是体裁的改写;写读后感,有对文章概括,有读文章后的感想。
三.读书要和实际结合。读书是学习,结合实际更是学习。读书有了积累,组织活动如朗诵会,演讲赛,征文比赛,讲故事等等。
读书方法关系学生对文章的理解、积累和运用,关系学生身心滋养,还关系学生健康成长,所以要重视阅读的摘抄和读书笔记的学习。
谢谢阅读!
辅导一年级小学生写作文是最难的,因此孩子的思维是不连贯的,因所知甚少,无法进行合理的联想,同时词汇量少,遣词造句经常卡壳,因此,教会小孩子写作文,要比教会一个初中生写作文要难的多。
那么如何教一年级小学生写有关花的作文呢?
写“花”的作文,实则属于写景物类作文,小徐老师今天就以写“花”的作文为例,来讲一讲如何教会小孩子写景物类作文。
例如,春天我们带孩子去看迎春花,那么先带孩子在远处看,引导孩子整体看花的颜色和状态:哇,天气还这样冷,迎春花竟然开了,远远看去,一簇簇迎春花金黄金黄的,像金色的海洋。
再如,我们带孩子去看海棠花,可以这样写:几天不见,一树树的海棠花全开了,远远望去,就像一片片粉色的云霞。
由远及近的观赏,视野拉到哪里,意味着文字要表述到哪里,因此两段之间要有过渡句,在移步换景时,过渡句的作用起着迅速将要笔峰引到所观赏内容上去。
我赶紧跑到迎春花的跟前,细细的观赏它的美(过渡句),迎春花的枝条特别多,成千上万条枝条你压着我,我压着你,而每个细细的枝条上缀满了小小的花骨朵,像一串串金色的宝珠;那金色小巧的花朵,有的刚长成花苞,像一粒粒珍珠;有的已经全开了,像一个个金色的小喇叭,好像在说:“春天来了,春天来了。”(细细描述近看花的样子,颜色等)。
如果看海棠花,同样通过过渡句,将孩子的笔峰拉到从近处细致观赏海棠树的枝、叶和花上,重点描述花瓣的样子,可以引导孩子用“有的……有的……有的……”来组织句子,写出不同形状的花的样子。
例如写“海棠花”,可以这样写:一阵风吹来,海棠花瓣微微颤动,像一只只振翅的蝴蝶,又像是穿着轻纱的粉裙,在绿叶中翩翩起舞的少女,一阵清香,随风飘来,我不仅深吸一口,真是好闻极了。
看迎春花时,我们可以想象:我仿佛变成了一朵迎春花,早早站在枝头上,向人们大声的呼喊:“春天来了,春天来了。”我喜欢这春天里最早开放的坚强的花朵。
总之,教一年级小学生写作文,要经历以下几个步骤:
比如,引导孩子用描述性语言来把人、事、物写具体形象,善用一些简单的比喻和拟人等修辞,这是最有利于提高孩子语言表达能力的过程。
例如,写“花”要引导孩子按顺序,在远处看到的花的特点,再到近处重点看每一朵花的姿态,颜色,香味等,与“花”无关的内容不要去写。
总之,这样引导一年级孩子去观察和写作,孩子绝不会一写作文就无话可说,根本不愁写不出作文来。
小学生手抄报怎么写?
谢谢信任。首先祝您及您的家人节日快乐。同时本人大胆从手抄报内涵、作用、编排三个方面简要答复如下,供参考。
一、何谓手抄报
简而言之手抄报是新闻媒体的一种载体,现学校纳入第二课堂活动中,意在加强对学生的培养和锻炼。
二、手抄报的作用
大量的实践证明,手抄报可培养学生动手、动脑的能力;激发学生的创新意识和求知欲望,提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
三、手抄报写法
一般编写手抄报总体上能做到:主题明确,版面美观、书写工整就可以了。比如:
1、主题明确
对手抄报而言,主题就是手抄报的大标题。围绕大标题来确定内容。
比如:国庆节手抄报的大标题为“我爱我的祖国”。那么内容可围绕什么是爱祖国、为什么爱祖国、爱祖国包括哪些方面、怎样爱祖国、爱国名言等来收集确定。与该主题无关的内容不要纳入。
2、
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