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学会感恩快乐成长班会内容怎么写
活动主题：学会感恩，快乐成长
活动目的：1、在活动中帮助学生感受无私的父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱。
2、引导学生树立感恩的意识，学会感恩。
活动重点：感受父母之爱、老师之爱、社会之爱，懂得为什么感恩，如何去感恩。
活动准备：1、准备串联词。
2、准备有关课件。
活动过程：一、班主任导引
同学们，你们知道吗？人，因为思想而伟大！我们今天就来学习一种高贵的思想品质和一种美好的行为。你们做好准备了吗？好，请大家看屏幕(课件出示《现代汉语词典》中对“感恩”一词的解释)
那么，为什么要感恩，怎样去感恩呢？有请两位主持人。
二、主持人宣布活动主题
各位老师下午好！（齐）1、小草的成长，离不开大地的滋养！
2、花朵的绽放，离不开和煦的阳光！
1、我们的成长离不开知识的启迪、思想的导航！
2、我宣布:一年一班：“学会感恩，快乐成长”主题班会现在开始
三、第一支歌：感恩父母
1、同学们，我手里是一个感恩袋儿，里面是智慧老人出给我们的考题，现在就由我来考考大家，好吗？
请听第一题：是谁给了我们生命？（爸爸妈妈）
请听第二题：是谁教会我们走路、说话？（爸爸妈妈）
请听第三题：是谁为我们洗衣做饭? （爸爸妈妈）
请听第四题：是谁无时无刻记挂着我们的冷暖？（爸爸妈妈）
2、同学们答对了！是爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，是爸爸妈妈给了我们无私深沉的爱！请看图片。
（请同学们联系生活解说图片）
1、有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听！那就是：爸爸（全体男同学）
有一个词语最美妙，有一声呼唤最温情！那就是：妈妈（全体女同学）
2、同学们，感恩我们的父母，我们该如何去做呢？（情境表演五则）
四、第二支歌：感恩老师
1、感恩父母记心中，还要感恩像父母的人！
2、同学们，我这里也有个感恩袋儿，里面也是智慧老人出给我们的考题，大家准备好了吗?
请听第一题：是谁把无知的我们领进知识的殿堂？（老师）
请听第二题：是谁一次次宽容我们的顽皮，耐心地把我们教导？(老师）
请听第三题：是谁像父母一样关心我们的安全，把我们的学习放在心上?（老师）
请听第四题：是谁浇灌我们的思想，指引我们成长的方向？（老师）
1、是老师，是老师！感谢老师教会我们知识！感谢老师对我们的培养！
2、花儿感恩要说话，请老师坐下来听听吧！（赞一赞:诗歌，说一说：心里话，做一做：感恩事）
五、第三支歌:感恩有你
1、感恩父母爱，感恩老师请！还有更多要感恩的人！（观视频，感受更多的爱）
2、这是谁？（建筑工人） 这是谁？（环卫工人） 这是谁？（交警叔叔） 这是谁？（解放军叔叔）
1、有了建筑工人，我们才能住上宽敞明亮的房子；有了环卫工人，我们才会拥有了干净舒适的生活环境。
2、有了交警叔叔，我们的出入就会有了安全的保证；有了解放军叔叔，我们才会拥有和平与宁静！
二人齐：这些都是——全体：我们要感恩的人！
1、做感恩的人，我想听听大家的心声！（讲述自己应该感恩的其人其事）
2、感恩！感恩！感恩一抹微笑!感恩一份问候！
1、感恩！感恩！感恩一份牵挂！感恩一份祝福！
2、让我们怀着一颗感恩之心倾听老师的叮咛:
律动：《假如幸福你就拍拍手》
班主任：同学们，你们幸福吗？是的，有这么多的爱沐浴着我们，我们一定是幸福的！因为我们拥有着幸福，所以我们要学会感恩！那同学们知道老师为什么要把感恩袋儿折叠为红色吗？因为感恩需要一颗善良、诚挚的心！又为什么把“学会感恩”写成绿色呢？因为“学会感恩”，是我们现在应该树立的最纯净的思想！而“快乐成长”写成五彩，是因为只要学会感恩，我们就会发现生活中时时有温暖，处处是阳光；学会感恩，我们就拥有了世间最美好的情感，我们就会成为幸福快乐的人！所以老师真诚的希望，此时此刻，感恩之树已深植于你的心田；所以老师诚挚的希望，同学们能从现在做起，从小事儿做起，去感恩给予我们温暖的人；所以老师热切地期待你们早日成为知冷暖，会感恩的人！
1、铭记老师的期望！
2、感谢老师的叮咛！
二人齐：我们会心怀感恩——
全体:去迎接每一个黎明！
二人齐：一年一班“学会感恩，快乐成长”主题班会到此结束！
学会感恩的励志主题班会设计
导语：拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。下面是学会感恩的励志主题班会，欢迎参考。
《学会感恩》设计说明
经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起!
据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二 、活动准备
1、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
三、活动过程
(一
