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宝宝多大可以上早教，早教对孩子有哪些好处
宝宝早教真的是为了孩子么？
其实我倒是觉得有时候如果经济允许的情况下，宝宝早教有的时候是为了大人自己个儿。为什么这么说呢？
首先，我们要区别早教和补课。早教是上学前对于孩子的提早教育。
很多妈妈在孩子上学去前，都是一个人在家独自带一个到两个孩子。个中的酸甜苦辣，也只有自己才能明白。
孤独无聊
虽然父母对于孩子的爱是无私奉献的。但是，整天在家照顾着幼小的娃，定时定点的给孩子喂饭，洗澡，做家务，每天的生活一层不变。有时，丈夫回家后也不会关心忙了一整天的妻子。此时宝妈的社交需求，价值需求都完全得不到保证。自己想要撇下孩子出去耍一耍，也会遭遇强烈的谴责。这时，早教教室就会是让宝妈重回社会的一个渠道。去了早教后，宝妈瞬间可以加入各种早教群，妈妈群，还有早教中心的各种线下活动，甚至还可以用最快的办法结交到附近的妈妈，经常溜娃。有时我真的看到，孩子在上早教时，教育外的妈妈们聊的更开心，就像久别重逢一样哦！
累到无力
虽然早教价格昂贵，但是可以卸掉现在孩子过于旺盛的精力，以及可以给宝妈们1-2个小时的完全自由的个人空间，宝妈完全可以在孩子上课的期件，逛街，和朋友下午茶，自己去看一场电影来放松自己！
亲子关系重建
有时小孩子一个人在家也会很无聊，他就会各种捣乱捣乱捣乱，直到把他妈妈逼疯揍他为止。长此以往，亲子关系也会出现问题。但是如果有很多小孩子一起玩，情况就大不一样了。有的早教中心就是提供一个很多大人和孩子一起玩的场地和主题，小孩自己也交到了很多好朋友，妈妈也交了不少宝妈朋友，而且妈妈们和孩子们的关系也会更融洽。
所以有的时候，我觉得让宝妈们得到社交机会，或者让宝妈和孩子亲自关系的重建，或许是将来早教中心的重要课题！
宝宝有必要上早教吗
早教班不一定必须去，看满足条件即可～比如距离，比如收费，比如教育理念，作为一个曾经在金宝贝工作的人，因为上早教的孩子都相对较小，对于距离，对于环境安全要求都是第一位的，所以要考虑好这些再决定。
早教班有相对专业的教具，有老师的引导，用音乐的律动，有一个相对固定的小小社交圈，这些其实扩大到生活日常里，处处相似～
所以早教班不一定去，早教是一定必要的，那早教又怎么做呢，其实生活处处可见，时时刻刻都是早教的过程，在家吃饭认识食物，感受食物的软还是粗燥，用小勺子自己探索自己吃，又或者是出去逛公园的时候，认识路边的花花草草等等都是早教的过程。
所以就看家长的权衡和选择咯，没有绝对的利与弊，只有有耐心，有细心，时时都可早教。
很多关于儿童早期脑发育的研究都认为，有效的亲子互动是宝宝最好的教育启蒙，而且简单易行，无需昂贵花费，也不需要舟车劳顿，只要家长有心，就可以在家进行，高质量的教育启蒙对宝宝后期的身心发展都很有帮助，事半功倍，低投资，高回报，是不需要任何早教机构的“early education activities”。
美国儿科学会AAP建议，从宝宝一出生，我们就要努力给宝宝提供健康的家庭生态环境，激发宝宝的好奇心，引导宝宝对新事物的探索，在实践过程中给予宝宝足够的支持（包括心理支持，言语支持，行为支持等），给宝宝提供和谐的家庭氛围，助力宝宝具备良好的心理情绪发育状态。
美国儿科学会AAP提出了一些在宝宝一出生，家长就可以在家给宝宝进行的“5R早教方法”（5Rs of Early Education），其中包括：
Reading together——亲子阅读：
AAP建议每日要进行亲子阅读，经常进行语言输入能够激发宝宝大脑中的语言控制区，促进宝宝的语言发育的能力，并对日后宝宝的理解能力，读写能力，以及社交能力都有很大的帮助。
开始亲子阅读的时间可以从宝宝一出生就开始进行。
Rhyme------陪玩：
美国儿科学会AAP建议“陪玩”是家长每日必不可少的陪伴内容。
随着宝宝逐渐长大，他们在运动，语言，情绪，解决问题能力等方面逐渐得到成长，要获得这几方面的能力，最好的获得方式就是玩，在“玩”中获得能力，“玩”即实践，实践就是获得能力的途径。
比如陪宝宝看绘本能帮助宝宝获得语言和阅读能力，陪宝宝趴着玩能让宝宝获得翻身，翻滚，爬等的能力，陪宝宝玩“捉迷藏”“搭积木”能让宝宝获得解决问题的能力，等等等等。
陪玩，其实就是陪学习，玩的内容有很多，这个过程需要智慧，需要动脑子，我经常在工作当中跟妈妈说“陪玩是件比伺候宝宝吃喝拉撒还要累人的事”。
Routine------建立规律的日常生活；
宝宝小，心理情绪发育稚嫩，对安全感的需求比较高，如果父母忙碌，再加上生活上的各种动荡，很容易让宝宝总是处在极度不安的状态，影响语言能力不说，还总是让宝宝的情绪处在”负能量”场中，没有好的情绪，就很难有好的日常表现。
所以建立规律的日常生活，有助于让宝宝知道他们接下来该做什么，也会让他们能为接下来的事情提前做准备，对宝宝的身心发育都很重要。
比如日常建立有计划的睡前活动，吃奶，刷牙，亲子阅读，上床睡觉这几个步骤，这些有助于建立宝宝健康的睡眠习惯，睡眠习惯好的宝宝情绪会更稳定，情绪稳定的宝宝日常表现也会跟好一些；
比如每天最好能全家人一起吃饭，或者至少每周3次的家庭聚餐，共同营造良好的家庭氛围，这样对宝宝的心理健康也会有帮助；
Reward——在宝宝有好的表现时，要给予奖励；
在宝宝有好的表现时，我们要及时给予宝宝鼓励和奖励，这些reward包括语言和行动，哪怕只是一句赞美的话，一句肯定的语言，一个大大的拥抱，也是对宝宝的奖励，在这一点上我们不能吝啬。
尤其是当宝宝做了一些帮助别人的事情的时候，更是要及时加以肯定，现在大部分宝宝都是家里的宝儿，很多宝宝琴棋书画样样精通，但往往缺少体谅别人，关心别人的能力，所以如果大人发现宝宝能发自内心的，主动的去帮助有需要的人，一定要多多给予赞扬。
在表扬和惩罚之间，是有平衡点的，如何让宝宝具备更多更好的行为能力，这是个大话题，以后有时间我再唠叨，但总之，宝宝的情绪，心理，社交，行为能力决定着宝宝在学校的表现，二者相辅相成，互相促进。
Relationship ------建立良好的亲子关系；
亲子关系是人生中第一份社会关系，它每天都伴随着我们生活，亲子关系的好坏，影响着宝宝的各方面发育，从技能，到语言，再到心理，往远了说，还影响着孩子的学校表现，社会表现。
国内环境还算单纯，不良的亲子关系对个人和社会的影响大部分都是小打小闹，比如有些处在青春期叛逆期的孩子画画，画的画都很“黑化”，青春期阶段，不良的亲子关系还会让很多孩子早早就开始了“早恋”，因为在家庭中得不到情绪的满足，只能去二人的小圈子中去宣泄情绪，寻找情感的弥补。
最后总之，对宝宝来说，玩具也许不是最重要的，但父母的日常陪伴却是很重要的，家长，是宝宝最好的老师。
幼儿早教好在哪大家留言发表见解可以吗
您好，我是yuer。从事早期教育工作，我来回答您的问题。
首先毫不犹豫的告诉您，早期教育是很重要的。0-2岁是宝宝大脑发育最快速的阶段，大脑重量从成人的15%成长到成人的80%。3岁时，孩子的脑神经结构已经和成年人相同。到六七岁时，大脑重量已经发育到成人的90%。也就是说，婴幼儿时期，人的大脑已经完成了绝大部分的
