初中生已经具备了一定的数学基础,所以不能给他们“讲”数学,应该用他们已经具备的知识引导他们进行推理分析,从而得到正确的结果,这也是孔子说的“温故而知新,可以为师矣!”知识不是教出来的,一定是孩子们通过“实践”摸索自己努力获得的!
如今家长对孩子的教育越来越重视,特别是涉及升学考试。从小学开始,就有各种各样的补习班,辅导班以及知名的教育机构。
如果你要录制视频,可以先去知名的在线教育网站,公开免费课程,看下效果。效果不错的话,可以继续录制。
你这个问题问对人了。关于中小学老师做自媒体的问题我研究了很长时间。现在我做的还不错,一点建议供你参考。
文章最后,我会告诉大家一个重要信息。
首先,教师做自媒体必须知道哪些内容属于教育领域。
教育领域包含5大类。
每大类里面包含的小类如下图所示。
领域的界定非常重要,持续发布教育领域的内容,垂直度越高,账号越优质。
其次,教师做自媒体如何选择创作方向?
我觉得要考虑以下几点。
首先,你的受众群体是谁?比如,高中生物的知识点那就是给高中生看的。
其次,受众人群在今日头条里多不多?高中生物是一个小科,而且头条上静下心来学习的人只是少部分。所以,看你内容的群体是比较少的。
不仅仅是高中生物,我发现做学科知识分享的阅读量相对其他领域而言,都比较低。那些粉丝量很高的大V,阅读量也一般般。
但是,学科知识分享有些内容看的人相对多一点。比如小升初知识分享、与中考,高考有关的知识分享、英语,特别是成人英语、科学等等。观察这些内容,你发现,要么是学生的刚需,要么是有趣味,要么是针对大人的。
头条上学生群体很少,现在小孩子都是拿手机玩游戏,看抖音,很难沉下心在头条上学习。有些老师的专栏卖的火爆,都是家长给孩子买的,至于买了学习没有,还真不敢保证。这样的发展不是良性的,家长只是花钱买安慰,久而久之,知识付费的需求就越来越少了。
有没有什么方法可以改变这种情况呢?
其实对于大人来讲,有很多高中生物知识是他们不知道,也想要了解的。如果把受众群体由学生变成大人,这样看的人会比较多。而且生物这门学科,有很多大家感兴趣的内容,你懂的。但是,要注意不要违规,违规的后果是很严重的。
所以,我建议你把内容改一改,把标题改一改。
最后,我要告诉大家一个重要信息。
虽然你看到有些创作者的阅读量不高,但是也许别人的单价很高。不能光凭阅读量来判断自媒体是否值得做。阅读量最高的要数游戏领域了,一个吃鸡视频几百万的阅读量,但是它的单价比较低。从我自己的经验来看,教育领域的单价是相对比较高的。
综合来说,教师做自媒体是非常好的选择。我做了一段时间了,没有选择我的专业数学创作,而是选的别的方向,我觉得这是明智的。大家可以去看看我写的问答和视频。
助力教师成长,让教学更轻松!关注我,关注教育自媒体的发展!
我在2016年12月19日创办的“乐水微言公众号”,就是以数学微课为特色的,由最初的三十多名成员,发展到现在的8000多粉丝,所以我对自己的微课充满了信心。您可以微信搜索“乐水微言公众号”判断我所说的是否属实,期待着您的回复!