本文目录

• 小学二年级学生家长会，教师开场白该如何准备（幽默点的）
• 小学一二年级，家长该如何抓好孩子学习
• 教育部规定小学一二年级不布置书面家庭作业，你孩子的学校严格执行了吗
• 二年级的孩子在教室里当着女同学的面脱裤子，作为班上女生的妈妈应该跟老师说出担心吗

小学二年级学生家长会，教师开场白该如何准备（幽默点的）

如果是第一次家长会，首先介绍自己。这个介绍如果是刚毕业的就没多少喧染。就直接进入主题。千万别怯场！把家长当学生。家长有问题尽量答复。如问题过大，不好说，会后说。还有一定要针对每一个学生谈几句话，说明你对所有学生都重视。七分好三分建议改进不足的。时间在十五分钟为好。如果怕记不住要写下来。每个学生名字下面写几句！这样家长会重视你也会高兴。

小学一二年级，家长该如何抓好孩子学习

小学一二年级，家长该如何抓好孩子学习？

这个问题，我们先按学科来看

语文如何抓学习？

1、拼音

一二年级中，拼音是重难点，拼音不好，基础题丢分多，字词也容易写错。你的孩子需要掌握声母、韵母、整体认读音节、音调，做到会读、会拼、会写。
2、字词积累

一二年级没有高要求的写作，主要是看图写话，到了三年级，许多孩子都很难适应独立完成一篇作文的过程，容易出现“口水话”、“方言字”。在一二年级抓好字词积累，对日后的作文、仿写句子用处非常大。

3、文学常识与诗词积累

冰冻三尺非一日之寒，为山九仞岂一日之功。想让孩子在小升初里脱颖而出，积累必不可少。一二年级可以多读论语，可以先熟悉内容，不必记译文。课内要求背诵的诗词，必须过关。小升初常考的文学常识，有条件的家长，可以多为孩子做简单的介绍。不仅能打好基础，还能锻炼孩子的记忆力。

数学如何抓学习？

1、计算能力

加减乘除在大人眼里就那么回事，可是在一二年级的学生眼中，每学一个新知识点，都不容易。北落在这里提醒孩子正在学珠心算的宝妈宝爸，珠心算的算法和小学数学里的竖式计算逻辑顺序是不一样的。如果孩子弄混了，要提醒孩子，竖式计算，不要用珠心算的算法去加减。

2、看题的逻辑思维

一二年级的数学知识点不难，但需要培养孩子的逻辑思维，认真读题—分析已知条件—解决问题。有的孩子，一二年级数学都游刃有余，到了三四年级却大幅下滑，就是因为没有形成完整的逻辑思维，常常看题看一半、看错条件、不知道怎么做。

所以一二年级的小朋友，需要重点抓逻辑思维。

3、梳理知识点

数学的知识点需要整理和复习，不然会边学边忘。如果你的孩子，上个月学的内容，这个月就忘的一干二净，你需要培养孩子整理、自我复习的能力。

一二年级习惯如何培养？

会自己穿衣、整理好自己的学习用品、玩具是必备技能。有条件的家长可以试着教孩子做家务，如果孩子的作业很多，没有多余的时间，可以让孩子学会自我管理（物品收拾整齐、有明确的时间概念、会制定简单的计划表）。这样能避免孩子养成懒散、拖沓的坏习惯。

2、丢三落四是坏习惯，必须改

3、学会感恩

学会感恩是必修课，不能让孩子觉得：爸妈的一切都是我的，学习是我自己努力的结果，和他们没关系。学会感恩的孩子，才能对自己的学习机会珍惜，知道感谢父母的付出、感恩老师的教导。

4、自我情绪控制

这一项是家长和小朋友都需要注意的。孩子小的时候，会无意识的模仿，日后会控制不住的歇斯底里，家长要学会克制情绪，尽量避免“为了发火而发火”。推荐托马斯情绪管理系列

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教育部规定小学一二年级不布置书面家庭作业，你孩子的学校严格执行了吗

作为孩子的家长，同时作为一名小学老师，确切地说，这个要求并没有得到执行，甚至可以说，小学一二年级布置书面家庭作业的情况，和以前相比并没有任何的变化。

其实，其他要求和规定也和这个一样，到了下面都成了一纸空文。一些要求得不到实施和执行，如：对小学生考试的要求、对补课的禁止等，不能说这些要求不符合实际，有点儿“高大上”，只能说它们老师、家长们的需求和愿望不一致，和实际的执行有冲突。用一句话说就是：理想很丰满，现实很骨感。

可以说家庭作业，成为了家校之间产生误会和矛盾的一个重要因素，而学校为什么不执行，小学一二年级不布置家庭书面作业呢？原因大致有三个方面：

一、不布置家庭书面作业，家长不愿意。不布置家庭书面作业，家长会认为老师不负责；孩子到家不写作业，家长就认为孩子不爱学习；没有家庭书面作业，家长认为对于孩子的学习没有抓手。如果孩子到家只是读读书，太简单了，家长认为孩子记不住、学不会，再说了，即使语文可以用读、背来完成，数学总得要写写算算吧，不算题，孩子怎么能熟练掌握学习内容？

孩子到家要写作业，这是家长们都经历过的事，没有家庭作业要写，家长们接受不了这个现实。写家庭作业已经是学生上学必不可少的内容，整天天不写家庭作业，孩子怎么能学好？一天两天，孩子没有家庭作业，家长可能只是问问孩子，若是三天五天不布置家庭作业老师的电话可能就会被家长打爆的，有的家长还会到学校问个一清二楚。若是真的长时间不布置家庭作业，恐怕学生会接二连三地转学。这时恐怕学校就要慌了。

二、不布置家庭作业，老师不愿意。小学一二年级的学生学习的知识量，以及难度，在成人看来很少、很容易，但是对于孩子们来说并非如此。就我我教学的切身体会来说，相比较而言，数学还好一些，语文的拼音字母和识字量对孩子们来说还是蛮重的。若单靠课堂的学习，有一半的孩子是会掉队的。

其实，老师也是两难的，一方面想执行上级的要求，但是到考试的时候，试卷上的内容，往往要超出、高出课本的。为了让学生考出好成绩，老师们不得不布置家庭作业让学生写，练习各种题型。因为考试不单单是老师、学校掌握，而且会进行全乡镇的评比，这成绩不但关乎老师教得好坏的荣誉，更关系到老师们评先评优、晋级以及聘任等重要的个人利益和前途。所以老师只能想尽办法让学生学会，以提高成绩。

三、学生学习的需要。俗话说：好记性不如烂笔头。要想把知识掌握得牢固，写是很有必要的。读有读的好处，写有写的好处。只读不写，会造成眼高手低，也就是，学生会说，但是写不出来。其实这一点成人也一样，长时间电脑、手机打字习惯了，偶尔要用笔写字，嘴里说着手上却写不出来、写不对的现象时有发生。如果小学一二年级，两年的时间，都不布置书面家庭作业，不光对于学生掌握知识不利，而且对于学生书写能力的培养也是欠缺的，只会说，不会写，到考试的时候，怎么办呢？

综上所述，小学一二年级不布置书面家庭作业很难，所以学校没有执行。另外，我认为，在某些方面，我们对学生的减负，是走入了误区的，只是为了减而减，有的是盲目的，不合时宜的、不合实际的。所以，减负不只是规定学校怎么怎么做，而是要让所有有关的人员、部门都首先做到了，学校、老师自然就会做到的。

二年级的孩子在教室里当着女同学的面脱裤子，作为班上女生的妈妈应该跟老师说出担心吗

其实我觉得这是可能和对方家庭教育有关系，没有给孩子树立正确的观念是比较核心的问题，你平心静气的和老师沟通一下，还是需要老师出面和对方家长沟通这个问题。不过你作为女孩的家长，要教孩子保护自己，遇到类似的情况要怎么处理，不要以为的把这个事情夸大严重性，更多的告诉他男女有别，遇到类似的男孩子要怎么去处理，也不要以为的去说那个孩子是坏孩子。

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