古诗《池上》的全文？古诗池上的意

本文目录

• 古诗《池上》的全文
• 古诗池上的意思
• 《池上》古诗写的是什么
• 古诗《池上》描写了小娃的什么心情
• 为什么喜欢池上这首诗

古诗《池上》的全文

古诗《池上》二绝

1、全文：

作者：白居易

其一

山僧对棋坐，局上竹阴清。

映竹无人见，时闻下子声。

其二

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、白话译文

其一

两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。再无他人能在竹林外见到他们，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。

其二

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

古诗池上的意思

池上译文

小孩撑着一条小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得怎么掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上就留下了一条长长的水线。

池上原文

池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

池上赏析

这是一首描写儿童生活的诗。写出了一个非常活泼、天真、可爱的小娃娃。整首诗语言很朴素，通俗易懂，但极富韵味，让人觉得这首诗很有趣味。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，准确地勾画出一幅采莲图。

《池上》古诗写的是什么

谢邀！

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

这首诗写的是江南鱼米之乡风景，展现了当地民风淳朴，彼此相爱、相融与共的生活。小娃撑着一只小船，偷偷地采了别人家的莲蓬，也不知道隐藏就把船撑了回去，使得水面上的浮萍随着小船的驶过，纷纷向两边分开，展现一道宽阔的水路！

古诗《池上》描写了小娃的什么心情

古诗《池上》描写小娃的什么心情？

首先朗读《池上》全诗:

池上

唐朝、白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小娃由于食欲旺盛，想吃莲子。心动即刻行动。诗中“偷”字可以看出，小娃心理是激动的，胆怯的，高兴的。可以看出家里大人是不知道的。小娃撑小艇是一次危险行动，孩子会不会游泳，无从知道，就算会游泳也是危险的，因其力量小，游不时间长，或小艇翻了都是危险因素。再看“不解藏踪迹，浮萍一道开”，可以看出小娃是第一次偷莲子。也反映小娃怕人知道，偷几颗就急忙回来了。他没有大人那样深思熟虑。所以急忙回来。

小娃能连续完成这一系列动作，可见小娃的机智勇敢，有胆有识，对自己的能力把握得很准。顺利完成了此次“偷”莲行动。虽然踪迹可见，也是情由可原。

感谢邀请，自古以中国少年就很优秀的，孔融让梨、甘罗十二岁拜相。甘罗是战国时期秦国名臣甘茂之孙。著名的少年政治家，甘罗自幼聪明过人，小小年纪便拜秦国丞相吕不韦门下，任其少庶子。甘罗十二岁时出使赵国，使计让秦国得到十几座城池。甘罗因功得到秦始皇赐任上卿(相当于丞相)、封赏田地房宅等。少年英雄还有司马光砸缸救小孩的故事，例子很多。都说明中国少年的聪明伶俐、胆识过人，能力不凡。

下面以“中国少年”为诗，于大家分享。

中国少年

七言诗

小娃天生有胆量，

嘴馋难耐偷莲忙。

浮萍一道惹人笑，

不解藏踪可爱慌。

少年有志成大事，

英雄少年露锋芒。

天才原为灵气造，

少年得志状元郎。

我愿少年多才俊，

我愿年少英名扬！

为什么喜欢池上这首诗

《池上》是唐朝诗人白居易的五言绝句组诗中的一首，写一个小孩儿偷采白莲的情景，语言通俗，小孩儿那天真幼稚、活泼淘气的可爱形象栩栩如生，跃然纸上，字里行间洋溢着童心的可爱、乡村生活的情趣。

首句写一个小娃娃撑着轻便的小船；第二句写小娃娃偷偷采了白莲回来；第三句写小娃娃不懂得藏好自己的行踪；第四句写在他身后，小船驶过来时，冲开了水面的浮萍，一道长长的水痕，就那样悄无声息地躺在了塘面上。

?

刘永济评价此诗说：“此二十字写小娃天真如在眼前，有画笔所不到者。”

?

第一句以交代人物开篇。用“小娃”来称呼，是一种昵称，类似于“小娃娃”、“小朋友”，透露着喜爱的感情，也为全诗奠定了一种活泼的基调。

?

小娃撑的又是“小艇”，“艇”在古代指轻便小船，“小娃”配上“小艇”，两个“小”字的重复，却让人感觉十分亲切，透着诗人对这个小孩儿的喜爱。?

?

第二句，“偷采白莲回”，偷偷地采了白莲回来。

?

小娃娃撑着小船去干什么去了呢？

?

“偷采白莲回”。

?

这里用了一个“偷”字，“偷”本来是一个贬义词，但用在这里表现的却是小娃的稚气，与大人们说的盗窃可挂不上钩哟。原来，在莲花盛开的夏日，顽皮的小朋友被清香的莲花所吸引了，所以偷偷地撑着小船去采了回来。哈哈，多么顽皮可爱的一个小娃娃啊！

?

?

第三句“不解藏踪迹”，他回来的时候没想到要隐蔽自己的踪迹。

?

这一句最为出彩。既然是“偷采”，应该偷偷摸摸、躲躲藏藏，唯恐人知，谁知这个“偷采”的人竟然大摇大摆地回来，唯恐人不知。

?

“不解”是不懂得。在小娃心中，“偷采白莲”只是一场游戏，就像孩子们过家家一样好玩，无须避人耳目，反要招摇过市，越是惹人注意，就越好玩，越能显示能耐。或者说，他采到了莲花十分开心，高兴得回来的时候他都忘了要隐藏自己的“逃跑路线”了。

?

在诗人眼里，这个小朋友就是这么的天真活泼、淘气可爱，哪怕是做一点小坏事，也不会让人生气，反而还会被他调皮幼稚的行为打动，在一旁捋着胡须“呵呵”地笑。

?

?

第四句“浮萍一道开”，小孩舒服惬意划着小船，把水面上的浮萍都轻轻荡开了。

?

这一句的画面感很强，好比一组镜头，摄下一个小孩儿撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，那一条水路延伸向远方……

?

小娃娃前面偷偷地撑着船去，得手之后却不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形、大摇大摆地回来。在前后的对比中，我们可以看到他的天真烂漫，心瞬间被他萌化了！忍不住和诗人一样“呵呵”地笑起来。

?

读到这里，你明白了吗，即使是生活中的一件平凡的小事，有了真朴的趣味，诗就来了，诗趣就产生了！

?

这就是白居易的成功之处，把大白话都写得那么有滋有味、富有诗韵。

?

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！