本文目录
- 如何评价中国部分网民爱分析国外事件，却又连外语和社会学论文都看不懂，只会看看中文网络文章的现象
- 你怎么看待华中师范大学硕士论文《关于屁的社会学研究》
- 从梁莹教授来分析，人文社会学科的论文有什么意义读人文社会学科的研究生有什么意义
- 有哪些研究社会问题的经济学论文，让你印象深刻
如何评价中国部分网民爱分析国外事件，却又连外语和社会学论文都看不懂，只会看看中文网络文章的现象
如何评价没养过猪又特别喜欢吃猪肉的人?
如何评价没做过饭又每天吃饭的人?
如何评价一天英国都没去过却天天说英文的美国人?
如何评价都没参加过战争，还整天讨论二战的人？
如何评价没修过路却整天走路的人?
如何评价一件衣服都不会做还天天买衣服的人？
如何评价房子都没盖过还整天住在房子里的人？
如何评价一首诗都没做过还说自己喜欢诗的人?
。。。。。。
难道要发表自己的看法一定要精通某个方面吗？
我不同意你说的话，但是我誓死捍卫你说话的权利——伏尔泰
你怎么看待华中师范大学硕士论文《关于屁的社会学研究》
屁，学问大了！人屁，狗?屁，马?屁，就这仨屁，放松了，放好了，放对了，官运亨通，一人得道鸡犬升天！
屁经，也是经典！
屁精，更是传奇。
屁！
从梁莹教授来分析，人文社会学科的论文有什么意义读人文社会学科的研究生有什么意义
当然是有用的。而且我说，不仅是有用的，更是不可缺少的。
在国内，我们之所以总是怀疑人文社会学科的价值，是因为我们在“以经济发展为核心”的观念下，习惯了以“功利主义”思考问题。一般的想法都是，“你考历史专业毕业后能干啥？”“你学的汉语言文学毕业后哪里会招你？”，这样的思维充斥着国人的头脑。我觉得，这很可怕，于民族而言，很危险。
我们也不谈培根的“读史使人明志读诗使人聪慧”这样的鬼话，就单单这么讲，
法学算是一类社会学科，在欧洲社会变革的时代，法学由于其对社会的重大作用而彻底成为一门专门学科；
教育学是一类社会学科，19世纪的德国的教育成就举世瞩目，是源于德国的康德、费希特、威廉·冯·洪堡、黑格尔等思想家奠定的教育思想；
经济学和管理学脱胎于社会学科，由于亚当斯密、大卫·李嘉图、弗里德里希·李斯特等人的努力，才最终从一般的社会学科中分离出来；
历史学估计被大家认为是最彻头彻脑的人文社会学科了。上学时代整天都有人问，你懂得上下五千年——又能怎样？尤其是考古，说陕西人整天考古这个发掘那个又有什么用？其实单纯的上下五千年实在没有多大用。可惜历史学并不只是既往之事，更包含既往之理。了解历史，就知道人类在青铜时代掌握的冶金技术；就知道小雁塔三裂三合的原理是因为地基呈“不倒翁”的原理，就知道在我们今天喊着“丝绸之路”这个思路的时候其实是两千年前的祖先的足迹。历史提供的是思路，秦的郡县制、汉的察举制、隋唐的科举制、魏的九品中正制，雍正时期的军机处，等等，都是现代政治可借鉴的部分。
历史还包括数学史、物理学史、教育史、哲学史等等，每一门具体的历史都将是对学生的启迪，引领学子到一座庞大领域的引领者。
哲学就不说了，各学科的起源。修辞学、逻辑学、拓扑学，甚至是计算机都源自哲学。
其实一种学科的诞生，源于这种研究产生的价值，而不是利益。从这个观点上讲，教育学是一种大的社会价值，那么“红学”算是一种小的社会价值。胡适、吴宓、刘心武这样的名人研究《红楼梦》，一个是文学的价值，一个是社会背景的价值，红楼梦产生的社会背景对当今社会背景有着怎样的比较影响。海子的诗代表着一种悲凉无助，有人研究海子，仍然是考量着海子的诗的价值，海子性格及精神失常对个人的影响及对诗的影响，这些都是有价值的。
这世上最没用的学科可能是“数论”，尤其是关于素数的部分，无论是“哥德巴赫猜想”还是“黎曼猜想”，简洁抽象，乍看并无多大用处。从功利主义者的观点来看，这个好像并不能产生多少利益？！
可是关于素数的猜想，启蒙了无数的思想家去追思，去猜想，去尝试，造就了数学中许许多多宏大的课题。李工真教授曾经说，“数学是人类思维极限的代表”
我觉得人文社会学科，也是一种社会价值。
有哪些研究社会问题的经济学论文，让你印象深刻
谢邀！
要说印象最深的，就有这么几篇著作或论文。
第一是马克思的《资本论》，资本论是社会科学的百科全书，既是哲学论著也是社会学、经济学方面巨著。马克论建立的剩余价值学说，揭开了资本家的剥削秘密，论证了资本主义必然必亡共产主义必将实现的历史趋势。当然这是个漫长的历史过程。
第二是费孝通的《小城镇大问题》，费先生是杰出的社会学家，他的这篇论文不仅提出了社会发展的重大问题，也是我国改革开放后面临着的重大经济发展战略问题。
第三是张五常先生的《佃农理论》，张先生在这篇论文中提出的契约与产权理论，既是重要的基本经济理论问题，也是重要的社会学、法学理论。张先生理论为亚洲部分国家和我国台湾地区的土地制度改革提供了理论依据。
还有些，不一一列举。
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