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一般好的作文怎么摘抄比较好
如果你养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，恭喜你，语文成绩一定会很优秀！
看到好的作文时，有时需要摘抄，但是抄写全文会很困难。这时，你可以有选择的摘抄，可以变化方式摘抄。
第一，摘抄好词、好句、好段。有选择的去摘抄，摘抄感觉新颖的词语，美妙的句子和精当的段落。只有积累丰富了，才能慢慢转化为己有，才能丰富自己的词汇语汇。
第二，可以用剪贴的方式摘抄。看到报刊杂志上有好作文，可以用剪贴的形式，专业准备一个剪贴摘抄本，可以附上读书感悟。有空随手掂来，有文章、有思想，给人以过目不忘的感受。
当然，摘抄方法有很多，可以根据自己的习惯和喜好，选择一种既省时又方便回看的方法，心情愉悦的做积累。
关于新型冠状病毒事件写作有哪些好句子可以运用进去
谢谢邀请。每一次回复都是一次学习思考的机会。
关于新型冠状病毒事件写作，有哪些好句子可以运用进去？
首先说一下写作的核心问题。写作如同盖房子，好的句子如同外表装饰，如果房子盖成鸡窝，外表装饰再好，人也不会说这是房子。写作问题的核心不是好的词语，关键是写作的主题，框架，和灵魂。把作品弄成一座城堡，即便是外表装饰不完美，人们一样会为你的作品点赞。
当然，在此基础上，还是越完美越好，我们要有基础，然后不拒绝好的装饰，这是我的第一个观点。
关于新冠病毒事件的作品，我想只要留言一下，过往新闻，把用过最多的那些词语找出来就行了。如，使命，召唤，担当，逆行，白衣天使，疫情防控，一方有难，八方支援，医疗队，救援队，值班值守，坚守，封闭，抗病毒，防疫新观点，疫情通报，人间大爱，战斗，战争，必胜，全国人民一条心，中国雄起，等等。中国最不缺的就是丰富的语言，文章本天成，妙手偶得之，心里有了想法，文字装饰的东西，写作顺手拈来就是了。感谢信任，关注我们，一起成长。
有人说写作文用成语越多越好，你怎么看
写作文是不是成语越多越好呢？这是一个非常具体而实际的问题。因为我们的孩子在作文中会经常地使用到成语，甚至有的孩子把作文中的成语多不多，当成了作文写得好不好的标准。
我觉得这个问题要分开看。
成语是语言的精华，有些成语可以在作文中起到画龙点晴的作用。尤其是形容一个人的时候，神彩飞场，垂头丧气，得意洋洋，眉头紧锁，这些成语都比一些长句子的效果要好得多。而且避免了啰嗦与不必要的复杂。作文一定不是文字多就好，而是简洁恰当地表达才是最好的。古人写文章对于用词的凝练有极高的追求。语不惊人死不休的杜甫，两句三年得，一吟双泪流的王维。更有流传甚广的贾岛“推”“敲”的故事。这些都告诉我们，在语言的使用上要有一种“洁癖”，要有所追求。
而成语多是几百年上千年流传下来的经典书籍与故事总结而来，简洁明了，语意明确，学习成语不仅可以帮助我们提高语言文字的表达，更能从中学到很多背后的历史文化知识。比如三十六计里，每个成语背后都有一个精彩的历史故事。
所以，学成语，学会使用成语，一定是多多益善的。你看在《中国好声音》的舞台上，导师李健凭借出口成章的成语，完全不输入其他三个导师，而且还有人调侃说《中国好声音》因为李健可以改名叫《中国好成语》了。这就是知识丰富的力量。
可换一个角度来讲呢，作文要写得生动、具体，就要少用成语。比如写一次逛市场的作文，一句“市场里的商品琳琅满目”就概括了，怎么个琳琅满目，一定要具体地展开才行。所以在作文中使用成语也要掌握一个标准才行。
一、概括性的成语要少用。
写作文不是总结中心思想段落大意，要少用一些总结性、概括性过强的成语。这样会造成描写的效果减弱，使作文不够生动、具体。
二、意思拿不准的成语不要用。
比如”明天黄花“是个成语，可是很多人写成了”昨日黄花“，意思表达也出现了偏差。还比如踌躇满志是得意洋洋，信心满满的意思，可是踌躇却是犹豫不决拿不定主意，结果很多学生把成语的意思也搞反了。这样的情况在作文当中并不少见。
三、好成语要用在刀刃上。
就算你的成语积累丰富，每个成语都用得恰到好处，也并不是越多越好。重点是在关键的语句和语意表达上，或抒发情感，或表达思想，或是具体描写上再动用成语。好钢要用在刀刃上，好成语要用在作文的重点上。
以上三点，把成语在作文中该如何使用已经说的很清楚了。
写作文，词儿多就是好作文吗
很多人在写作文的时候都会采用好词好句，不断追求词语的华丽，从而提升文章质量。学生在写作文的时候，常听老师说，要多用好的词语，或者说尽量把句子写得更优美一些。学生会误认为一篇文章只要好词好句多就是一篇好作文。因此，在写作文的过程中大量运用好词，甚至是堆砌好词。文章中好的词语非常多，看起来也很漂亮。但仔细阅读发现问题很多，甚至病句都很多。当然，对文章的表达就没什么好处。因此，盲目追求好词并不见得就是一件好事。追求好词，你还得有驾驭好词的能力，你还得把好词准确、恰当运用在每个句子中，对句子的表达，对文章的整体有帮助。好文章不是靠好词堆出来的，不同的文章对词语的要求不同，评判标准也有很多不同。评判一篇文章好坏，不能光看词语。好的词语只是一个方面，甚至好些优秀的文章根本不用华丽的词语也很优秀。
那么针对好词的用法，我们该怎么做呢？
一、作文是学生综合能力的体现
一篇作文是学生写作能力的体现。这是多方面的，词语、句子、段落、结构、写法、修辞等很多方面。这些不同的方面都可能在同一篇文章中体现出来。也会在不同的文章中得到更多体现。从一篇文章中可以看出学生对写作方面的知识和方法掌握了多少，已经达到什么层次。全方位、多角度展示学生的写作能力。单一用好词来丰富和提高文章质量的做法都是不可取的。光想着用好多好词忽略其他方面的努力，不但帮助不大，甚至还会有害，抓不住关键，抓不住重点，写出来的作文很散、啰嗦。有待学生写作能力的全方位提高。
二、好词不是好作文的标准
一篇文章的优劣不是好词堆砌出来的，也不是评价好作文的标准。好词多不见得文章就好。评价文章的好坏首先要看总体构架，总体构架好，最起码也是一篇成功的文章。再看其他方面的运用，如看主题是否突出、写作方法是否合理、事例选择是否恰当、人物形象是否鲜明……很多方面都是评价文章优劣的方式，至于从哪些方面评价，还得看文体。
可以说，语言是评价文章优劣的方式之一，但好词绝不是评价文章优劣的唯一方式。好词多的文章不一定是好文章。
三、好词在作文中不能滥用
好的词语对文章有很大的帮助。但是在一篇文章中，不能一味追求多用好词。好词多的句子，一旦用得不恰当，就不可能是好句子。当然，很多地方好词太多，都没有做到准确有效，那文章就不可能成为好文章。
很多学生在写作文的时候，经常用一些优美的形容词，大量选择一些四字成语，以增大文章的容量，增强文章的表达效果，增强文章的广度、深度。但如果驾驭不好这些词语，对文章的总体把握不好，仍然起不了什么大作用。有些文章四字词语很多，甚至一句话都连续出现几个。但是，一句话的主要意思都不能表达清楚，还会出现重复啰嗦，前后矛盾的情况。可以试想，整篇文章都是这样的情况会是什么样子？偶尔出现几个，反而会给人一些新鲜感。也就是说，好词好句都不是增强文章表达效果的关键，多用不如少用，更不能滥用。过于滥用会对写作者的能力提高没有太大帮助。因为，他不会过多考虑炼词炼句，对词语的准确性会越来越散漫，越来越苍白。
四、好词不能代表写作风格
一个人能写出很多好文章，很大程度上体现出他的写作能力够强，写作风格成熟，有个性。写文章很厉害的人，往往不会大量运用更多四字成语，在一篇文章中只会偶尔出现几个。他们为了让文章的表达效果更好，力求让有限的文字表达更加丰富的意思。他们甚至一个四字成语都不会用，往往注重一字一句的准确性，讲究字词句的准
