本文目录
- 党员互评，是该说什么
- 民主评议党员评议过程
- 党员互评如何开展
- 党员互评缺点100条
- 党员互评要评所有人吗比如说现在有10个党员，那么我要把其他9个人都评价吗
- 银行党支部党员相互批评
- 党员互提意见和建议
- 党员互评表意见和建议
- 批评他人不足及建议教
- 小组互评评语
党员互评，是该说什么
高校学生党建工作，是贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要的主阵地。当今，国际上各种政治势力斗争错综复杂，国内政治经济文化等改革不断深化的新形势下，高校不仅要着力培养能迎接挑战，符合社会主义现代化建设需要的合格人才，而且还要在他们中间造就一批年轻的具有共产主义觉悟的马克思主义者，这是我们高校党建工作者的历史使命。当前，我国在“全民建设小康社会”的实践中，取得越来越大的成就，大学生对党的向心力日益增强，对共产主义的理想信念越来越坚定，因此，要求加入党组织的学生越来越多，这是当代大学生中的主流，也是我们办好党建工作有利条件和基础。我校学生党建工作，在校党委正确领导下，顺应学校教育改革和扩招的新形势，积极开展工作，有力促进了我校学生党建工作的发展，总的形势是好的，为了更好落实第十二次全国高校党的建设工作会议精神，促使我校学生党建工作有新的发展和创新，我们应该认真总结我校学生党建工作的经验教训，而且更应找出薄弱环节，找出差距，以利再战。
一、学生党建工作中值得注意的问题
1.组织落实有欠缺。
学生的党建工作，随着高校招生人数的增加，学校党建工作的任务越来越重，但其工作人员从机关到各院较过去不但没有增加，反而有的还相对减弱，特别是院党委，没有专门的党务秘书，由党政办主任兼党务秘书，因此，很多学生党务工作的组织协调总结等方面的工作都压到学生口的同志身上，使其工作头绪没理顺，工作繁杂，压力大。
2.学生入党的动机存在功利化。
入党究竟是为了什么？部分学生认识不到位，存在功利化倾向。在大学生就业自主择业，双向选择的情况下，党员在就业中又多了一个砝码：不少用人单位挑选学生时，学生党员最“抢手”，他们把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质优秀与否的重要标准。所以使有的学生入党时，自觉不自觉的就想到入党好就业，把入党作为提高自己素质和能力的“捷径”。这个问题，除了这种就业的社会影响外，当然也有个人素质和教育等方面的问题。
3.重入党前的培养考察教育，轻入党后再继续考察教育。
一个学生的入党前有党员专门对其考察、培养，并担任一定的学生干部职务，这时，他们工作任务多，压力大，对其的教育培养机会也多，因此进步快，容易受到党员的重视。但入党后，这种考察培养没了，使有些党员的积极性反而有些减退。
4.党员的发展材料比较繁琐。
这些问题的存在，影响学生党建工作在新的形势下健康发展，因此，需要采取措施，改进不足。
二、对学生党建工作的建议
1.根据高校学生党建工作面临的新形势、新任务、新要求，成立专门的校学生工作党委，认真规划全校学生党建工作，协调与各院系党组织的关系，推进学生党员发展工作的规范、制度化，为全校学生党员发展工作搭建新的工作平台，使过去存在的一些学生党建工作中的盲点得到解决。
2.加强理想信念教育，从根本上端正大学生入党的动机。针对新时期学生发展党员问题上存在的重功利、轻理想，重专业学习、轻政治，重组织入党、轻思想入党的问题，我们要坚持以理想信念教育为核心，深入进行党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，着重引导学生从自身实际出发，端正入党动机，认识和处理好三个关系：一是组织上入党和思想上入党的关系。让青年学生认识到只有从思想上入党才是真正的入党，从而端正学生的入党动机，激发学生思想上入党的动力。二是社会理想和个人理想的关系。三是树立理想和实现理想的关系。
3.推进学生党员发展工作的规范化、制度化。质量是党员发展工作的生命，而规范化、制度化建设是质量的保证。因此，要落实根据《中南财大发展党员工作细则》制定的发展党员工作程序，始终注意在我校发展党员中坚持标准、规范程序、严格把关、确保质量。具体说来有以下几个方面需要层层把关，才能确保发展学生党员的质量：党支部严把培养教育考察关；组织人员严把材料审查关；院党委严把预审关（最好各学院成立发展党员工作预审小组）；学院党委严把审批关；学校党委（或学生工作党委）严把检查关。
要建立、实施和完善学生党建工作的五项规范性制度，确保学生党建工作健康有序地发展。一是入党联系人制度。要求学生党支部对入党申请人、积极分子、发展对象、预备党员都要指定两位联系人，党支部加强对联系人的教育和管理，强化其责任意识和组织观念，把联系人对被联系对象的了解程序、谈话记录以及被联系对象的进步情况、意见反馈，作为对联系人的主要考核依据，真正使联系人把工作落实到实处。二是民主评议制度。要求学生党支部每个学期都要开展民主评议活动。通过自评和互评，认真开展批评和自我批评，发现问题，促进工作。党内评议后还要通过民意测验方法，听取党外群众的意见。三是面试答辩制度。分三个层次，即积极分子入党校面试答辩，发展对象入党面试答辩和预备党员转正面试答辩。四是公示制度。五是责任追究制度。为杜绝学生党员发展工作中的不正之风和失职渎职情况，确保党员发展工作的质量，学校要制定并实施此制度。要规定院、系和学生党支部书记的责任和组织委员、入党介绍人的责任，对发展党员工作中的重大失误及违纪违法行为，要追究有关党组织和责任人的责任。
4.加强培训党支部书记，增强党员工作的指导性。
由于学生党员具有很大的流动性，导致了学生党支部的非稳定性，加之目前要将支部建立在班上，党支部负责人变更的频率度及他们对党支部工作经验不足，因而需要定期对他们进行集中培养，这是提高学生党支部书记从事党建工作的素质和能力的绝佳方式。
5. 学生党支部活动方式需创新。具体由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型、由被动型转为主动型。
民主评议党员评议过程
法律分析：第一步:党性分析。党员提前准备好发言稿，每个人对照合格党员标准、对照入党誓词，联系个人实际写一篇认识深刻的党性分析报告。为保证效果，最好党支部书记能够提前把关，全部通过后方可开会。第二步:个人自评。每名党员依次发言，宣读自己的党性分析报告，对自己作出评价，这实际上是自我批评。第三步:党员互评。每名党员发言后，其他党员依次对其进行评价，这实际上是相互批评。第四步:民主测评。发放民主评议党员测评表，打分评价。第五步:提出意见。根据打分的统计结果和党员日常表现，以党支部委员会会议或党支部员大会的形式给每名党员提出评定意见。
法律依据：《民主评议党员制度实施细则》
第二条 民主评议党员，是指党支部按照党章规定的党员条件，通过自我评价、民主评议和组织考核，定期检查党员的思想、学习、工作、作风等方面情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的，对于增强党员意识、强化党性修养、保持党员队伍的先进性和纯洁性具有重要意义。
第三条 民主评议党员要按照“实事求是、民主公开、平等公正”的原则，做到实事清楚、理由充分、处置恰当、程序规范、手续完备、党员思想稳定。
党员互评如何开展
法律分析：同志们要在生活中积极进行批评和自我批评，尊重领导，团结同志。在工作中，积极维护班级荣誉、班级作风和学习作风，为学生树立了良好的榜样。在思想上，他们可以自觉地运用共产党员的标准来要求
法律依据：《中国共产党支部工作条例》 第六条 党支部的成立，一般由基层单位提出申请，所在乡镇（街道）或者单位基层党委召开会议研究决定并批复，批复时间一般不超过1个月。基层党委审批同意后，基层单位召开党员大会选举产生党支部委员会或者不设委员会的党支部书记、副书记。批复和选举结果由基层党委报上级党委组织部门备案。根据工作需要，上级党委可以直接作出在基层单位成立党支部的决定。
