本文目录
- 一名老师请半天假，签了六次字你觉得学校考勤管理合理吗
- 现在有些学校对老师实行上下班“刷脸”制度，你如何评价这种管理教师的方法
- 你认为一些学校要求教师一天4签到有必要吗为什么
- 教师因患大病影响课时出勤，是否扣绩效
- 校长规范管理要从考勤抓起，老师却说无能校长才抓考勤，怎么看
- 义务教育学校，如何依法依规进行教师请假考勤管理
- 中学教师考勤扣钱合理吗
- 学校考勤，教师因为上课漏签了怎么办
- 有的学校考勤扣款很多，一天达到200元左右，对于这个制度你怎么看
- 乡镇寄宿初中校长要求教师打卡上下班，没课也需坐班不得照顾病重家人，对此你怎么看
一名老师请半天假，签了六次字你觉得学校考勤管理合理吗
我是小老师的闲言碎语，我来回答这个问题。关注教育，探讨教育话题，为教育发展尽绵薄之力。
老师请半天假竟要六次签字，确实令人惊奇啊。学校对教职工严格管理，严格执行考勤管理规定或者请销假制度，这是无可厚非的。但如此的复杂确实令人难以接受，请假的手续太复杂了，办事的效率太低了。
我觉得教师只请半天假，只要找分管人员把请假条签字就可以了，为啥要弄得这么复杂呢，太不人性化了，真是令人不可思议。
不知道这位教师的假请的这么艰难，他的心里是啥滋味？
也不知道这个学校的请假手续为何需要这么多的人把关，是体现制度的严肃性呢还是要体现管理严格呢？
考勤的前世今生：
记得我在刚参加工作的时候，如果要请假，就会提前和校长打招呼，说明请假的原因，安排好请假期间的工作，就可以离校了。那时也不需要写请假条，非常的快捷，几乎没有啥手续。
要是临时突然有事，也会给同事说明情况，让同事给口头捎假的。只要给校长说就可以了，校长都是非常体恤职工的。谁家没个事啊，只要眼中有人就可以了。
后来随着通讯方式的发展，如果来不及请假在有事的情况下，可以给校长打电话，进行电话请假就可以喽。校长都是允许的，从来没遇到过不准假的情况。
时代在发展，考勤的方式也在发生着变化。现在单位充分利用科技手段进行考勤。现在大部分都利用考勤机进行刷脸或者摁指纹进行考勤的。
利用考勤机考勤在管理上比较客观，可以减少人为因素，智能程度比较高。如果你今天没签到那系统上显示的就是空岗，如果你迟到系统上可以显示出你迟到的时间，如果你提前签退就显示早退，如果你请假的话可以进行系统设置的。利用考勤机确实提高考勤效率，还便于管理。
考勤制度既要体现刚性原则，更要体现人性化原则。
制度是约束人的，是管理人的。但在管理的过程中既要体现刚性约束力，每个人都要遵守规章制度，这是工作的保障，是管人的手段。每个人都要严格执行自觉遵守单位的制度，但在执行制度的过程中，一些繁文缛节该取消的要取消，该简化程序的要简化程序，不要为制度而制度。
制度不讲人性化，不以人为本，会伤了职工的心，从侧面抵消工作的积极性。这位教师只请半天假，就需要找六个人签字，那要是这个人有特别的急事找不到请假签字人怎么办？会不会误事呢？管理考勤的对于急事就要特办，否则会坏事的。
好的制度要简化程序，提高办事效率，才能发挥制度的效应。
制度是以具体规则来衡量人的，不是“治”人的。好的制度能提高向心力，也能发挥约束力的制约作用，大家都自发的遵守。如果制度在执行起来，复杂难操作，就会引起职工的消极情绪 ，增加执行的成本，执行的效果也不好，就不能发挥制度本身的正引导，就失去了制定制度的本意。
现代社会高速发展的时代节奏也要求简化办事程序，提高工作效率，提高职工的满意度。
总之，一个好的制度，既能管好人管得住人，也能得到大家的自觉遵守与执行，真正体现制度的约束力和执行力。
（图片来自网络，文字属原创）
现在有些学校对老师实行上下班“刷脸”制度，你如何评价这种管理教师的方法
一等校长抓文化，二等校长抓质量，三等校长抓考勤。无论是什么单位把考勤当作大事来抓的时候，就意味着这个单位已经是穷途末路，人员也只能出工不出力。也只有人性化的管理才能调动人的积极性。科技的进步是为了解放人而不是束缚人。
你认为一些学校要求教师一天4签到有必要吗为什么
教师都是热爱自由的人，这样的做法先不论是否有必要，首先会让教师强烈反感。教育是“交心工程”，而这种生硬的管理制度，能否激发教师的工作热情，提升学校的教学质量呢？我看很难。一个不能提升教师幸福感、学校教学质量的管理，是低效的，是徒劳的，这样的管理还有必要吗？
１.教育是良心工程，管得住身体能管得住心吗？
学校要求老师签到的目的就是为了要求教师在岗在位，单纯地认为老师在学校就可以投入精力去备课、批改作业。
这样的想法太过单纯了。一件工作，用心去做与应付去做简直天地之别，而“用心”和 “应付”背后的动力是源于教师对职业的认识和职业的操守，应当与学校的点名毫无关联。相反，学校这种生硬的管理模式，只会增加教师的反感，掺杂着这样情绪的老师工作起来可能还是应付的成分要多一些。
教育是一项良心工程，作为一个领导要相信教师的敬业精神、担当精神和负责的态度。信任可以产生巨大的力量。李嘉诚说，鸡蛋从外面打破是一道菜，而从里面打破是一个生命。领导的管理应当激发每一个教师的工作热忱，而不是成为教师情绪的反向指标。
２.与教师管理最适宜的模式是“弹性管理”制度。
我们发现一个有趣的教育现象，学校的教学成绩与“签到”是成反比的。越是热衷“签到”的学校教学成绩越差，越是实行“弹性工作制”的学校，教育教学成绩越好。
我工作的学校也从来没有签到制度。有课上课，没课备课，忙完开路，教师有充份的自主权，但是教育教学成绩年年被市县教育主管部门评为先进，升学率、优生推进率，率率名列前茅。每年招生季，学校广场排满了人，挤破了门。
与我们相邻的一家兄弟学校，天天搞签到，搞得教师人心浮动，外流的教师多，辍学的学生多，各项考评指标样样倒数。最终学校校长成为了这项“签名”的牺牲品。
教育管理从来就是一门科学的复杂的艺术，如果单纯地认为一天签几次名就能管好教师，就能提升教育教学成绩，那也太也简单了！校长真的想为教育贡献一点力量，只要记住一条道理：“己所不欲，勿施于人”。
尊重教师，理解教师，关爱教师，这样的校长才能收获教师的心，得到教师的支持。能够帮助别人成功的人就是最大的成功，能够给别人带来的快乐的人就是最大的快乐。奉劝天下校长共勉之。
教师因患大病影响课时出勤，是否扣绩效
我是老师，这个问题我最有发言权，2011
年我得了乳腺癌，八个疗程的化疗，我没有上班，感恩领导同事的关心和慰问，当年的绩效是扣除了，但领导把唯一的一个困难补助名额报到市教育局，我拿到了和绩效同等的补助，所以我感恩这个社会，也感恩学校所有关心爱护我的领导和同事。
校长规范管理要从考勤抓起，老师却说无能校长才抓考勤，怎么看
这要全面具体分析的，说大话没用，凭老师说也非真理。
谁都知道，“人心齐泰山移“，规范管理根本在人心，在自觉，不是靠考勤就能达到的。但这是总的方向目标，在达到这一目标过程中，规章制度完善和执行是必不可少的保证措施之一。就是达到这一要求，规范管理的制度能修改但不能废，包括考勤的方法和內容。
规范学校管理是有规章制度的，无论这个校长多大本事，做多少人“心“的工作，无论这个学校师生员工多高素质，但总有
