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没有初中教学经历的小学校长，去当初中校长，会管理好学校吗
乔老爷乱点鸳鸯谱的事情，在当今社会不是什么稀奇事情。教育局局长人选好选，一所学校校长人选难选，一个没有初中教学经历的小学校长，派往他去管理一说初中学校，大多数很难胜任。
1、校长不仅是一名教育行政管理行家，更是一名业务专家，校长不是维持会会长，只要学校不出重大安全事故就是可以了。做为一所初中学校校长，校长必须能胜任一门学科教学，以身作则，做表率，才能让老师信服。如果校长夸夸其谈.,上传下达，不能从教育管理角度，不能从学科教学角度去展现个人才能，这所学校基本属于落后单位了。
2、不是所有外行管理内行，都能取得优异成绩，校长队伍建设是教育主管部门一直十分重视解决的问题，尤其在遴选农村初中学校校长，也想优中选优，千方百计地去发现教育管理人才。但是很多人不愿意当农村中学的校长和中层干部，觉得是一项费力不讨好的事情。城市学校的校长求人抢着干，农村初中校长没人愿意干。因此，有时迫于无奈把小学校长调往农村初中当校长。如果调过去的人，肯专研又务实，多在岗位干几年，也许会成长为一名合格的初中校长，最怕没干一年，又调往其它地方。
3、初中校长不是什么官，想当好学校的领头雁，需要一个过程的。大量外行领导内行，学校老师高兴的要死，因为外行许多业务不熟悉，因此老师工作相对轻松些。老师内心即盼望有一个好领头雁，同时内心又拒绝内行来上任管理。
遴选出优秀的合格的农村乡镇初中校长是一个有难度的事情，这需要有一整套上下联动的措施。重视农村乡镇初中校长队伍建设，是每个教育局要解决好的事情。
上级领导要求我担任村级小学校长，自己感觉没经验，敢不敢答应
上级领导要求你担任村级小学校长，这是一件好事，你应该答应下来。
1.要虚心学习。你可以阅读一些关于学校管理的书籍，学习一些领导艺术。参加有关领导培训班，还可以在网上学习。虚心向领导求教，向其他校长学习当校长的经验，也可以向一些老教师学习管理学校的方法。在干中学，学中干，不断摸索管理老师和学生的经验，只要你用心学，用心干，就一定能把学校管理好，把校长当好。
2.大公无私。俗话说：“心底无私天地宽”，你要想做好工作，要想当好校长，无私无畏，什么事情都能做好。作为一个村小校长，仅有十几个老师，百十来个学生，学校的经费本来就很少，由你贪你也弄不了多少钱，索性作一个正直无私的校长。你只要事事都为学校考虑，为老师考虑，为孩子考虑，即使有哪点做得不尽人意的，老师也会谅解你的。无欲则刚，只要你大公无私，你说话做事也能挺直腰杆，别人也会支持你，你就能把学校工作做好。
3.遇到问题冷处理。在工作中，即使你是正人君子，也很难把事情做得完美。俗话说：“一人难称百人意”，不可能达到所有事情都让人百分之百满意，难免得罪人。当遇到问题时，你不要与老师发生正面冲突。可让分管领导去协调、去处理，如果他们也处理不了，可以把事情放一放，让对方冷静下来，同时也给你争取一点解决问题的时间，要以柔克刚，把出现的问题解决好。
只要你有一颗热爱教育事业的心，公正无私，掌握管理艺术，就一定能把学校工作做好。
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小学校长如何管理好学校教师
我认为，小学校长要想管理好教师，首先是校长要把自己定位为老师的服务员，然后是公平公正，带领整个团队，合作共赢。
校长是干什么的？校长是为老师服务的。年轻教师要成长，校长需要给老师搭建继续教育的平台；中年教师要尽心，校长需要解决老师的生活实际问题和当下最迫切的困难；老年教师要退休，校长需要为老教师后面的夕阳开拓空间，老有所养。
一个学校老师心气是不是顺，不是看奖金的多少，而是看校长处事是不是公平公正。每个教师心中都有一杆秤，谁做得多，谁受益得多，很清楚。
校长若行事不公，老师们也不会说什么，但思想上已打了折扣，工作起来就不会那么舒畅，课堂效果就不会好。
上课是个良心活，课上得是不是尽心，只有自己最清楚。就和农民锄地一样，认认真真地一锄挨着一锄，和一锄埋一锄，外表看都是新土，短时间看不出来，最后结果绝对是大相径庭。
公平公正了，会让老师们心情舒畅；干多干少不一样，会让老师们比干劲，比方法；什么事都一视同仁，会让老师们有主人翁的责任感。
每个老师有每个老师的特点，每个老师更有每个老师的长处。校长的主要职责，就是发现每个老师的优点，把优点利用尽可能多的手段扩大，发掘出最大的潜力。
把每个人的长处集中在一起，取长补短，团结合作，坚持下去，一定会遇到大家更美好的明天！
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