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孩子上小学了，现在学画画来得及吗
完全来得及，画画有很多好处，可以培养孩子的想象力，培养孩子的美感，培养孩子对颜色的辨别力、色彩感。
1.在小学低年级，可以学习画简笔画、蜡笔画、剪贴画、手指画等等；
2.到了小学5~6年级，就可以接触画素描了，画素描一般开始是临摹，一段时间以后，才开始写生；
3.学素描的一般步骤是这样：先临摹石膏几何形体，再照着真实的石膏，几何形体写生；照着书本人物素描临摹，照片素描临摹，然后是静物写生，人物写生；
4.素描练习一段时间以后，就可以画速写了，素描和速写可交替练习；
5.素描和速写的基本功掌握比较好以后，就可以学习色彩了；
6.有的学生进入初中以后才开始学习画画，但可以学的很好；
7.有的特色高中学校，从高一开始招收的美术专业生，其中有绝大部分是画画零基础的，在高三毕业的时候，很多学生考到了985大学、九大美院、211大学这样的好高校。
总之，只要兴趣浓厚，悟性尚可，学习画画，什么时候开始都没有问题。
当一个小学美术老师好不好
我觉得美术老师还是不错的。作为一个毕业十几年的艺术生总是觉得很骄傲，我爱画画，爱艺术的纯粹。
每每到毕业季，总会有很多毕业生问我，当一名小学美术老师好不好？当然也有初中的、高中的、大学的，不过因为小学美术老师的岗位相对来说要多一些。那到底好不好呢？答案没有绝对，不管选择了什么职业，没有人能保证你的将来会发展成什么样子？毕竟每个人的际遇不同，性格不同，追求不同，就这些足以让每一个人对这个问题有不同的解释。
不同地区的教师待遇是不一样的，这里说的不仅是工资待遇，就算同一地区的不同学校也是不一样的，例如乡村美术教师，学校缺老师的情况下，你得教语文，教数学，甚至教一个班的所有学科。有些学校只重视升学科目，美术老师的地位非常的边缘化，当然有些美术老师也乐得其中，校外副业搞得风生水起。所以如果你希望自己在教学上能有所发展有所成就，还是选择城市里能把课开齐的学校。
在就业形势越来越严峻的今天，前几年在小学也许还鲜见研究生、可能这几年就全是研究生甚至博士生，甚至留学生也来应聘。如果你所在地区是这样的形式，那你是不是得放下身段，好好思考一下呢？
其实，当一个小学美术老师好不好？这个问题谁也说了也不算，答案仅供参考，我想说的是人生的每一步都是选择题，若干年以后你回头，会发现当初不经意的一个小小的选择，也许改变了你整个人生的轨迹。选择很重要，所以要慎重选择。所以在网站上发表提问的同学，是很认可的，认可的是他们知道慎重地对待人生路上的分岔路口，在路口会停下思考，然后再去做出选择。
以下是整理的一些答案（非本人回答）
问题：环艺大一学生，想当一个小学美术老师，并不是觉得当老师有多好，只是不想做设计那么累，不想加班熬夜。当一个小学美术老师好不好？
我觉得这位女同学觉悟很高，人家大一就开始做职业规划了，这难道不值得表扬？其实职业规划应该从小就有，但是我发现周遭很少有家长有这样的觉悟，去引导孩子。
答①：哇！同环艺今年刚毕业，已经要被加班折磨的快秃了，也没有所谓的个人生活......准备把教师资格证考了，至少不用这么拿命的去加班了，还有时间可以做自己的事情。
答②：美院服装设计刚毕业，考虑回家当个老师，可是不知道能不能去公立学校当老师，不想一辈子在培训机构。现在做设计，眼睛有点受不了，腰也疼。
答③：小学美术老师才是最累的，各种东西都要做，建议初中或高中，初中讲一些美术人文知识做一些手工就行了，比如橡皮印章，高中基本上没几节课，都会被主课老师占去。
本人也是设计专业，而且大学期间很喜欢设计的。相信了那句话，不管什么喜好，一旦成了职业，教书育人这份工作真的蛮好。
不管别人说什么，看自己想要什么，自己想要怎样的人生，愿你有个美好的前程，开心前行。
谢谢阅读，希望能帮到您。
孩子学习忙，不想让孩子继续学习美术了，但孩子很喜欢画画，怎么办
谢谢邀请。
父母无需纠结，决定权在孩子。
父母纠结的根因是分数至上的认知在作怪。
父母为什么纠结？怕孩子学习跟不上，说白了就是怕孩子成绩不好，将来考不上重点学校。这是应试教育思想得的典型表现。应试教育最大的弊端就是片面追求考试的分数，扼杀孩子的个性特长、兴趣爱好，让孩子畸形发展，要么厌学，要么成为“高分低能”的“学习机器”——无用儿。
孩子失去个性，没有了爱好，没有了兴趣，也就没有了朝气和活力，还谈什么理想、追求，一切茫然！奉劝题主，还是让孩子拥有自己的兴趣爱好吧，给孩子枯燥单调的生活中注入些许快乐的调味品吧。
从另一个角度说，假如孩子就不爱学习，恐怕学业这条路很难走得顺利，达不到父母的初衷。如果能让孩子坚持走艺术之路，凭借孩子的兴趣，加上父母有意识地培养，成功的可能性还是蛮大的。
担心画画影响学业是理论上的逻辑，现实中大可不必。
从理论上看，孩子进入小学，学习负担会明显加重，课余时间也减少许多，尤其是家庭作业方面，部分利欲熏心、名誉至上的老师会布置超量的作业，更是挤占了孩子自由支配的时间。但毕竟小学的课程有限，主要的就是数学和语文两门，学习内容也简单，孩子还是可以较为轻松地完成作业的，应该有孩子自由支配的时间。而孩子对画画有很感兴趣，为什么要扼杀孩子的爱好呢？为什么一定要让孩子把所有的时间都用在做功课上呢？除非孩子自觉自愿，否则这种片面极端的做法只能使孩子产生厌学的情绪，有百害而无一利。
画不画画，上不上美术班，把决定权交给孩子，父母只提供建议。
孩子的个性发展，取决于孩子的天赋、特长和兴趣，尤其是兴趣。孔圣人早就给了我们忠告——好之者乐之者才会真正发挥一个人的主观能动性，才能在这一方面表现出超强的意志，才能在这条路上走得更长更远，也就能够克服一切困难和阻碍，挤出自由驰骋才能的时间和空间，做到学业和爱好两不误。父母又何需忧虑呢？常言道，爱吃的少吃不下，爱做的少做不下，就是这个道理。
父母寄语：敬请题主为拥有这样的孩子庆幸吧，为孩子有这样的兴趣爱好高兴吧，同时，给孩子画画大开绿灯、创造条件吧，如今这样的孩子太少了。
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