注意力不集中幼儿个案（幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些

本文目录

• 幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些
• 幼儿园案例分析，当幼儿上课注意力不集中时还怎么处理
• 幼儿上课时注意力不集中怎么办
• 如何应对注意力不专心的幼儿 观察记录
• 中班幼儿上课注意力不集中怎么办
• 小班孩子上课注意力不集中怎么办

幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些

（二）造成幼儿注意力不集中的原因
1.生物因素
（1）遗传或先天因素。如母亲怀孕时营养养不良（缺钙、贫血）、情绪紧张、被迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相惇而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、难产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。
（2）幼儿注意力水平发展特点所致。我们前面已经了解了不，同年龄段的孩子注意力水平是不一样的，注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是独立的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。
（3）注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的能力还没有发展起来，这也是小孩子们注意力分散的一个重要原因，他们常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上。比如一件事情的活动量过大，刺激比较强，使得孩子过于兴奋，那么他们便很难将注意力转移到后面的活动中去，容易造成分心。
（4）感觉统合失调。因为种种原因，现在越来越多的人选择剖腹产生孩子，却不知道剖腹产会造成儿童的小脑发育滞后。小脑主要是负责身体运动协调性的，研究发剖腹产的孩子往往出现感统失调的情况，而感觉统合失调的孩子大都存在着注意力不集中的问题。
（5）睡眠不足引起疲劳。孩子神经系统的耐受力还比较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，年龄较小的孩子需要充足的睡眠，如果他们长时间看电视、玩耍，这样孩子睡觉太晚，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注注意力就很难集中。
（6）某些微量元素摄入过量或不足。比如国内某些铅笔的铅含量是国际标准的4倍，某些图书彩色封面的铅含量是国际标准的13倍，儿童长期使用这些不合格物品，会造成代谢紊乱、大脑皮层活动失去平衡等多种问题，铅中毒会引起儿童烦躁、攻击、迟 I钝动作失调；锌摄人量太少会引起多动、注意力不集中；食品中的人工添加物容易引起儿童多动、情绪敏感。
（7）生理疾病。一此脑区功能的缺陷也会造成注意力不集中。其中儿童多动症也叫注意力缺陷障碍( ADD)最为典型，它是儿童时期的常见病。大约有1/3的儿童多动症患者病情会延续到成年，并且会带来后遗症，如性格问题等。

幼儿园案例分析，当幼儿上课注意力不集中时还怎么处理

幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办
有些小孩出现这样的情况，可能暂时还没有适应学习的特点，特别是当从幼儿园上小学的孩子，家长们应该配合老师给孩子讲一讲上课的纪律，让他知道上课应该怎么做，如果说话或者有其他动作，会影响到其他同学的学习的。同时，家长朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。随着对新的学习环境的适应，他会逐渐学会听课。很多小孩都希望自己被家长，老师和同学关注的，家长平时可以多给小孩一些关爱，对于小孩的行为和情绪表示理解，让孩子得到被关注的满足。
如何提高孩子上课时的注意力
做家长的应该要等孩子放学，然后有习惯去经常检查孩子的书包，比如书包里面是否带了一些零食啊，玩具，或者是一些跟学习方面没关系的课外书，这些东西都会让孩子上课走神不认真的。教导孩子上课一定要做好，有一个好的坐姿，我们知道良好的坐姿可以让孩子更认真的听讲，而且在上课尽量听老师的话，跟老师的思路走，只有当孩子积极思考时才会注意力高度集中。
不管怎么样，孩子在学习过程当中所出现的问题，都是正常的，所以各位父母们，千万别因为自家孩子不好好学习，以及注意力不集中，就对他们大声斥责，或者是直接动手打他们，这些方法实在是不妥当，作为父母的你们，也应该照顾好孩子。

幼儿上课时注意力不集中怎么办

　　导语：注意是心灵的天窗，只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。注意力是孩子学习和生活的基本能力，家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。幼儿上课时注意力不集中怎么办？下面跟着我一起去看看吧。

　　 1、营造安静、简单的环境

　　幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求，与孩子形成良好的互动模式。

　　例如，当孩子全神贯注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次，时间一长，自然无法集中注意力。所以，在孩子专心做事时，家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。

　　 2、有规律的生活

　　孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的.生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后，孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。

　　一些家长却要求孩子立刻安静下来，集中注意力。这种要求本身就是不合理的，是违背孩子的身体器官的运作规律的。要求孩子集中注意力的时间不宜太长。研究表明，大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此，家长在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动。

　　 3、培养孩子的自我约束力

　　孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力。采用游戏的方式，将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。例如，与孩子一起玩“指挥交通”的游戏，让孩子扮演交通警察，事先约定每班交通警察要站3分钟的岗，时间到后才能换岗。在游戏中，对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。

　　通过不同的游戏活动，幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。有意识地增加干扰因素来增强孩子的自我控制能力。比如，家长可以偶尔在孩子做事时，假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时，家长应及时地明确提出要求，让孩子集中注意力。

　　 4、培养孩子注意事物的广度

　　幼儿注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此，家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。“猜物游戏”先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，让孩子观察几秒种，然后让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品，然后让他说出哪些东西不见了。

　　这个游戏要求孩子在观察时，能快速地注意到几个物品，从而锻炼了孩子的注意广度。注意事项家长应当注意幼儿的年龄和个体之间的差异，呈现的物品的数量多少、拿走的物品的多少以及观察时间的长短等都应当适当。对于年龄大的孩子，呈现的物品可以多一些，观察的时间可以短一些。

　　 5、激发孩子对活动的兴趣与需要

　　兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩

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