本文目录
- 语文教育的核心是什么
- 如何提高小学语文成绩
- 高中语文到底教什么
- 语文教育到底教什么
- 高中语文可以放弃课堂而为应试去自学吗
- 作为一名新入职的高中语文老师，如何才能快速的提高自己的教学水平和教学经验呢
- 高中语文老师教学水平的好坏重要吗
- 高中语文教学如何让学生有成就感
- 对于现在的语文教育，你怎么看
- 小学教育和语文教育哪个好就业
语文教育的核心是什么
立德树人是根本
语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。
语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。
立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。
学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。
坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。
如何提高小学语文成绩
谢谢邀请！要想小学语文考试拿高分，功夫得下在平时。因为语文学习是一个循序渐进的过程，需要的是长期的知识积累，不可能几天复习就能拿高分。不过临阵磨枪不快也光，如果是为了这次期末考试，那不妨从以下几方面入手：
1、基础知识
基础知识分不等丢。因为基础知识题都是紧扣课本，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文填空题，每个空一字都不能差，否则没分；对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字、同音字和多音字；对常用的近义词反义词必须记牢；对各种句子归类复习，掌握方法并会灵活运用；特殊词语每种都得掌握，比如：AABB ABAC AABC式的词语以及含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等都得会。学习园地的题型一定得会并会举一反三；常识性的知识背会写会，比如文章的作者，古诗的作者及朝代等。
2、阅读理解
阅读理解题在语文试卷中起着举足轻重的作用，阅读题只要不丢分，一般情况下，你的语文就能得高分。阅读理解一般分为课内理解和课外理解。不管课内理解题还是课外理解题，其实，只要认真读短文，都能在文中找出正确的答案。一般情况下在作答时，第一遍先快速整体阅读全文，知道大意。第二遍就要带着问题边读边作答，要重视文章的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句。不要不看文章盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章，
切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。另外，答题完毕，一定要对着要求再对照短文认真把答案检查一遍，做到万无一失。多数情况都是在阅读题上拉开了分数。
3、习作
小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管那种题目，首先得审好题目，看好要求；其次根据要求组织材料；第三，写好开头和结尾。大部分阅卷老师，阅作文时都是先看作文开头，然后快速浏览看是否抓住了中心，再看作文字迹是否工整。因此，在复习时，对写人、记事、写景、状物等作文一定得掌握开头结尾的方法，并会根据中心选取材料。另外，对要求写童话或续写故事，那就要根据要求展开丰富的联想力进行合理的写作。正常情况下，作文不跑题，字迹工整都能得高分。
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高中语文到底教什么
我认为高中语文要教会学生以下知识和能力。
一、听。听课，听力，倾听。听自然，听社会，听自己。
二、说。说话，对话，演讲，沟通，口头表达。
三、读。朗读，阅读，读课内课外，读自然人生。
四、写。积累，模仿，练习，写作。写作文，写随笔，写见闻，写感受，写心得。记真事，抒真情。
五、思。思考，构思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。
六、美。学会审美，学会甄别，学会鉴赏，用美学滋养自己。善于分辨书本和生活中的真善美与假丑恶。学会用自己的双手和心灵去创造美。
语文教育到底教什么
语文教育说穿了，教6个方面的东西：
1.教给学生读书的方法并引导其练成能力。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力。语文教育只有完成了这两大任务，才算是尽了自己的本职。
2.教给学生作文的方法并引导其练成能力。作文是语文教育的第二大任务。读书是基础，作文是读书基础上的延伸。学生只有先把书读通，作文方能提高。那种认为读书与作文是两张皮，或读书与作文关系不大的看法是误人子弟的糊涂观念。
3.教给学生思维的方法并引导其练成能力。不论是读书，还是作文，都与思维密不可分。思维能力强，读书作文能力弱不到那个地方去；思维能力弱，读书作文能力也强不到哪儿去。所以，引导学生学习语文，思维能力的培养不可忽视。
4.教给学生审美的方法并引导其练成能力。语文天生同美连在一起，就汉语而言，这种美主要体现为：音美、形美、意美。因此，在引导学生学习语文的过程中，重视学生审美意识和审美能力的培养也就是理所当然的事情了。
5.教给学生理解、传承传统文化的方法并引导其练成能力。语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得。
6.教给学生立德立人的方法并引导其练成能力。这是语文教育的根本。就语文教育来讲，不论是语言能力的培育、思维能力的培育，还是审美能力的培育、文化理解传承能力的培育，最终都要归结到两个字上：做人。原因何在呢？因为语文教育是母语教育，是语言教育，其本质是人文教育，是立人教育。这一点，读者诸君只要同数理化教育比较一下，其特征不言自明。
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高中语文可以放弃课堂而为应试去自学吗
要解决学习方面的问题，首先你得对自己有一个清晰的认识。这个学习的方法和思路适合你吗？
如果放弃了课堂，不跟随老师的脚步，你是否有自律的学习习惯或者恒心保证自己不脱离大环境，保证自己不比别人滞后甚至是超前。
如果你觉得自己可以就可以进行下一步了，系统的整理学习思路，今年考什么，往年考什么，往年的考点对今年的考点是否有借鉴作用，考纲有没有增减，也就是知道自己要学什么。
然后就要准备重点题型的练习，如果只是单纯想学习一些做题技巧可以去搜一些高考语文做题技巧，一大帮优秀答主早已为你准备好了。
