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老遇到一个问题:小学一年级孩子读什么书有家长很为难，读难的读不了，怎么培养阅读
阅读是人类获取信息、认识世界、发展思维，并获得体验与知识的活动。良好阅读习惯的养成对于孩子的个人成长、个性的丰满以及长远的发展非常重要。幼儿时期、我们通常通过亲子阅读来帮助孩子建立对阅读的兴趣，进入小学一年级，出于培养学生学习的主动性与独立性之目的，自主阅读变得更加重要。但一年级的孩子识字不多，如何才能在推动孩子自主阅读的同时保护孩子的阅读兴趣呢？
- 绘本系列
要做到不因噎废食，两者兼顾，“绘本”无疑是最佳选择。绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。初时，家长从旁协助，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。而在乐趣和阅读习惯积累到一定程度后，家长即可放手，让孩子自行阅读。
绘本推荐很多网上都有，您可以搜一下，也可以看一下屁孩妈写的一篇文：《一年级孩子识字不多 读什么更合适？看看小学老师的绘本书目推荐》，里面有详细的绘本介绍。
- 《阶梯阅读》系列
另外如果您的孩子已经学完汉语拼音，建议您让孩子试试《阶梯阅读》类读本。这个也是小学语文老师强烈推荐的一年级阅读书目，其特点是选文有趣、配有拼音和图画；篇幅从短到长，从易到难；文后附有简单的客观题，帮助孩子进一步思考阅读内容；有的配有阅读手账，让孩子在阅读中积累字词知识。
- 《和大人一起读》系列
另外还有一类书“和大人一起读”系列，也特别适合作为孩子的课外阅读书籍。
他们共同的特点是，有拼音、配图精美，字号较大、每页布局不合理，不会显得文字过于密集，让孩子产生畏难心理。每本书包含的体裁、题材多样，既可以做为早读使用，也可以放在平时阅读，培养兴趣。
腹有诗书气自华，得阅读者得天下，阅读的重要性不言而喻。随着新一轮课改的推进，“大语文”概念的提出，阅读在语文学习中占比越来愈大。《全日制义务教育语文课程标准》对学生课外阅读的字数总量作出了明确规定。第一学段(1~2年级)“不少于5万字”，第二学段(3~4年级)“不少于40万”，第三学段(5~6年级）“不少于100万”。也就是说，整个小学阶段孩子的阅读总量应该不少于 145万字。
家庭教育应当更多地给予孩子阅读的氛围和阅读的习惯。家里的书多，孩子就读的多；家里没什么书，孩子就不爱读书。不要期盼或是等待老师培养孩子阅读的兴趣，老师只能提出要求，习惯必须通过家长来培养。而读书的兴趣应当从小开始，越小开始，效果越好。
不怎么样的二本和好的专科该怎么选择
毫无疑问，应该选择二本！
考大学的目的无非是为了更好的就业。虽说学历不等于能力，但谁都不能否认学历是就业的门槛儿，也是“敲门砖”。看了高考录取分数你就会知道，本科和专科不只是录取批次不同那么简单，实际区别大了去了。
A.表面差别。
专科学制3年,本科4年；专科没有学位，本科是学士学位。
B.实质差别。
1.学科专业。
专科专业一般都是应用技能型专业，专业数量少。本科专业覆盖面广，专业数量多，考生选择余地也大。
2.师资力量。
师资力量是大学生能否学到真知识的前提。专科的师资力量学历层次比较低，基本是本科为主，只有少数是硕士研究生，博士研究生更是麟毛凤角。本科师资硕士研究生为主，博士研究生已经是标配。专科学校老师以教学为主，本科老师除了教学还要具备一定的科研能力。“人往高处走，水往低处流”，看了专科和本科的师资你也可以知道，学历决定了就业层次。
3.学习环境和氛围。
专科学校的大部分学生学习基础比较差，真正能把专业学好的也不多。本科学校的生源高考录取分数决定了学校的学风和学习氛围肯定要好于专科。
4.学历发展空间。
专科毕业生获取本科学历要通过专升本或者其他如自考，网络教育等形式。专科生要考取研究生还要在工作2年或以上时间取得同等本科学力才有资格报考，难度可想而知。
5.社会认可度。
现在很多企业招聘时，都认可“第一学历”。本科生毕业的第一学历就是本科。专科生的本科只有大三通过的专升本（3+2）才是第一学历。
6.就业岗位和起薪标准。
同一企业的起薪标准基本是按学历划分的，对于刚毕业就业的新人，本科毕业生的岗位和薪资肯定优于专科生。
说说现实，就拿全国比较牛的深圳职业技术学院这个专科学校来说吧。它在很多省份的录取分数甚至远超过大多数二本，更别说你认为不怎么样的二本了。
总结：
距离高考只有80天左右的时间，别再迷茫纠结不怎么样的二本和好的专科之间的选择了。安心学习，提高高考分数才是硬道理！
祝你好运！
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