我是一名初中数学老师兼班主任。下面以周为单位说一下我的工作。学生周日下午返校,晚上6:00上自习,一直到9:30。这期间,我要做的:统计并公布周末作业完成情况,安全排查,开班会。晚自习下课后,去宿舍安全排查,并督促学生按时休息,一直到10:00多才结束。周一到周五的每天上午,上两节课,听一节课并做记录,周一周三的下午数学组集体备课。一般情况下周一周二下午有班主任会。周一到周五有两个晚自习盯班,而且要查宿,有三个早自习盯班。数学几乎每天都是讲新课,每天的作业有三类:练习册,作业本,小卷。学校要求全批全改,还要尽可能面批面改,两个班共110人~周一到周五的其他非固定时间,要看作业,处理学生问题,根本没有闲的时间。周六日备课,备一周的课,5课时。每天晚上还要再备一次第二天要上的课。这中间还有家长电话或到访,需要接待。一周的生活满满当当,十分充实~
(打油打油)———
教师身心俱疲惫,
并不因为教书累。
各种活动进校园,
老师学生同遭罪。
应付检查成主业,
批改作业先让位。
做好资料扫好地,
欢迎领导常光临!???
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一线教师看教育三:中学教师工作压力大的原因以及产生的影响?
我是一个初中教师,已经工作快要30年了。用一句话概括从教的生活体验:很辛苦!但也很欣慰。尤其是看到一个个莘莘学子学有所成步入社会之后,见到曾经的老师,礼貌的问声好的时候。而且刚走上三尺讲台那会并没有觉着有压力,只要无愧于教师的称号,做好本职工作就好!
但是,从教时间越长,反而觉得压力越大!而且,这些压力并非来自本职教学工作,而是来自各种各样的,看似为了提高教学质量,实则没有多大作用的所谓教学活动。
比如:这几年搞得热火朝天的课题研究,因为和教师评定职称挂钩,想要评定职称的教师都得参与课题研究。一些老师平常教政治或历史,因为专业技术是语文或数学等其它学科,就只能参与其它学科的课题研究。这个过程就无形中加大了教师的压力。你想想一下整个过程:1.恳求其它学科的老师,让自己参与到课题研究中。2.自己在研究的过程中又帮不上任何忙。3.只能为了课题的申报及结题成功而努力。我们教师都知道,申报和结题都不是简单的事情,这个过程难道不需要强大的心理承受力吗?如果心理脆弱一些,也许就会抑郁、甚至因某件事诱发而崩溃。我们县就有因为评定职称而跳楼或跳沟的。更为让人无语的是,以这样的方式参与的课题研究,对教师的业务能力的提升以及教学工作的改善有多大作用呢?即使是本学科,除了写几篇论文和上几节课之外的课题研究,对教学的帮助到底有多大呢?
再说教育教学本身吧!我们的老祖宗奉行的是“棍棒底下出孝子”的教育模式。而我们现在的教师, 被“快乐教育、赏识教育”夺下了手中代表惩戒的“教鞭”。面对一个个被鼓励和赞扬宠的无法无天的学生,倍感无力。对于特别调皮又不爱学习的学生,不进行必要的惩戒基本上没有教育成效,学校、家庭又要成绩,处在末尾会被淘汰,压力好大啊!要有教育成效吧,别说惩戒了,话说得重了就有可能跳楼、曝光!就说前几天的“15岁男孩因理发而跳楼”的事故,大家都一窝蜂的关注“孩子跳楼”造成的影响,有谁关注过这个老师所承受的心理压力呢?
还有社会、家庭!整个社会、家庭,对老师的期望值太高了!教育专家们所推崇的:没有教不好的学生,只有不会教的老师!让整个社会都把没有教育好学生的责任推给了老师:学生逃课上网啦,是老师没有及时发现并通知家长;学生迟到在家煤气中毒啦,怨老师为什么不及时打电话叫醒学生?学生因早恋搞大肚子了,又说老师没有对学生进行性知识教育……只要是学生出现了不该有的行为,尤其是恶性事件,得!老师是避免不了被责备、惩戒、处罚的。老师何其幸运,肩挑着如此巨大的重担,在挑不动的时候难免会趴下啊!
最后,教师也是人,不是神呀!就像我们校长常在全干会上说的一句话:我把教师当人看!!!教师也有家庭责任要承担,孩子要照顾;老人要陪护,可是,我们夏季每天6.30左右到学校,冬季每天7.10左右到学校,有晚自习的老师晚上8.00左右才离开学校。到校之后,学校纪律要求:不准再出校门!呵,教师的孩子上学谁来接送?问领导,领导一句:你是给你要的孩子还是给学校要的孩子?!教师每天都忙于教学工作,难免忽略了家人或者子女的培养,导致家庭矛盾加大。就这样,学校累,家里怨,心理承受能力差一些的老师就会脾气暴躁而缺少耐心,稍有风吹草动,就会有过激反应!或者苦闷抑郁而影响身体健康,失眠、焦虑,甚至对生活失去热情。
总的来说,我们教师真的希望能够安安静静的教书育人。不要让我们再搞这样那样的形式,让我们在意义不大的忙碌中倍感压力山大!
我是一名高中教师,从教33年了,就我个人感受来说,教师这个职业还是很忙的。
就每天的工作来说,要备课写教案,讲课,还要批改作业(包括批改作文),还要集体备课,写好备课记录。有时赶上搞课题,晚上还要撰写和课题相关的论文。如果你是党员教师,还要抓紧时间完成政治学习笔记和有关学习体会之类的。
平时除了正课之外,每周还要上两节晚课,如果是高三年级的话那就更忙了,周六要补课,晚课的时间更长,寒暑假也休不了几天。
就学科来说,数学教师最忙最累,各个学校秃顶的大部分是数学教师,可见工作量之大,压力之大。当然,有些学科比如音乐美术体育等教师相对能轻松一些。小学初中还有大学,因为没有亲身经历,不好妄加揣测。
网友咨询:
明年师范大学毕业,想考教师编制,现在中学老师的工资待遇怎么样?
我的答复:
我因为工作的关系,经常和学校开展一些交流活动,认识很多在教育系统工作的朋友,报考幼儿园、小学、初中、高中和大学,不同层次的老师工作内容和工作压力不同,在待遇上也会有一定的差别,进入门槛也不一样,对这个行业算是比较了解!
作为一名师范大学毕业的学生,如果想进入教育行业工作,难度并不大,大部分人毕业后也是从事教育工作,但是到不同的岗位工作,待遇差别可能会比较明显,今天我们就毕业后进入中学老师岗位这个问题一起交流一下!
一、中学老师属于事业编,具体待遇要看当地经济发展水平
作为一名师范大学毕业的学生,如果想要到教育系统工作,成为一名中学老师,并不存在太大的难度,尤其是现在中西部地区教师缺编非常严重,如果你想成为一名老师,可以优先考虑到中西部地区的城市发展。
如果你能够顺利考上中学老师的岗位,就是属于事业编,并且是属于事业编当中的专技岗位,未来拥有非常大的发展空间,工资待遇和当地经济发展水平息息相关。
如果你是报考发达地区中学老师的岗位,年薪可以达到30万以上,这对于很多人来说是非常好的选择。
如果你能够到深圳,苏州等等这些经济特别发达的地区工作,成为一名中学老师,大部分人的年薪都可以达到30万左右,对于一个大学毕业生来说,这是一份非常好的工作,也能够让你在当地过上相对比较好的生
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