本文目录
- 第一次当幼师，第一次进幼儿园第一节课，应该如何给小班上课呢
- 幼儿园小班教什么内容
- 怎么教小班的孩子上课
- 给小班幼儿上课的小技巧
- 幼儿园小班应该学什么怎么上课比较好
- 幼儿小班课程怎么教，教些什么
- 幼儿园小班怎么上课,教学方法
- 怎么教幼儿园小班教学
第一次当幼师，第一次进幼儿园第一节课，应该如何给小班上课呢
1提前熟悉教案提前写好公开课的教案，并仔细阅读，熟悉上课的过程。这点很重要哦，一个对教案都不熟悉的老师怎么能上好一节课呢？临时抱佛脚是绝对不行的，这样会让你的课上得磕磕碰碰，自信心降低。
2教具准备要充分公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。你在上课找东西，下面的小朋友就不会好好呆着了，让家长们等也不好。
3克服紧张心理上公开课的老师没有不紧张的，重要是怎么克服这种紧张心理。首先要自信起来，可以在这天穿上自己最喜欢最得体的衣服，化一点淡妆，这样整个人都会精神起来。其次就是要进行自我暗示，这就是给自己熟悉的宝宝们上课，向平时一样上就好，尽量忽略家长的存在。最后，请上课时面带微笑，可以缓解紧张。
4上课可不拘于形式给小朋友上课不一定要非常规矩的坐成一排排，可以宝宝坐成一个圆圈，或者撤掉凳子直接坐地上，亦可以将课堂设在户外，这样更加吸引孩子，让孩子更有参与的欲望。幼儿园小班如何上好一堂公开课？幼儿园小班如何上好一堂公开课？
5上课时随时鼓励孩子小班孩子自制能力弱，安静下来也坚持不了多久，老师可以在上课过程中随时鼓励和表扬一些表现好的小朋友，可以准备一些有特色的小贴画发给孩子，激励他们，其他孩子看到了，为了得到小贴画也会愿意表现的更好的。
6设置适合小班的小游戏小班的公开课应当以游戏为主，当中穿插教学，老师要设置好适合小班的幼儿玩的游戏，尽量简单，不要太难，在玩的时候最好让全班的小朋友都能玩一遍。注意事项老师说话要清晰，声音不大也不小。最好配上耳麦。
幼儿园小班教什么内容
幼儿园小班教的内容如下：
1、小班的学生的年龄在3到4岁左右，一般幼儿园在小班第一个学期是让他们学一些上学的规矩；
2、让他们学简单的颜色，图形，儿歌，律动，礼仪也就是行为规范，简单的生活常识等；
3、学会自己吃饭、上厕所、穿衣、睡午觉、适应群体生活；
4、了解基本常识，比如饭前、便后洗手；
5、教导孩子应该注意哪些安全事项；
6、让小班的学生学会尊师重道，尊老爱幼；
7、引导他们独立思考，让他们有独立思考的能力；
8、以上是幼儿园小班教的内容。
怎么教小班的孩子上课
1，多和家长交流，了解每个幼儿的个性特征
2，以游戏的方法上课，和幼儿多一些互动，充分调动他的积极性
3，找一些小班幼儿喜欢玩的游戏，和他们玩在一起，闹在一起
4，幼儿犯了错误，可以以一些故事的形势引导他改正错误
5，多表扬，让幼儿能够自信，大方等等
俗话说，没有规矩不成方圆。小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，对于小班幼儿进行良好的生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。
一，帮助幼儿形成正确的概念
二，在游戏中学习
三，遵循循序渐进的原则
四，提供充分的观摩和实践机会
五，巧妙地运用文学作品
六，善于抓住时机，注重随机教育
七，坚持一致性和持久性
八，榜样示范作用
九，语音简洁，规范，富有情趣
十，充分利用家长资源
给小班幼儿上课的小技巧
一、应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具；
新异的，形象鲜明，生动而又富于多变的刺激物是幼儿最感兴趣的，因此在活动中应充分利用或制作具有特色的活动教具，如小木偶、幻灯片以及各种实物、标本、图片等。
此外，还应该采用活泼多样的教学方法，如游戏、看电影、参观等，使幼儿乐于参与丰富多彩的活动。这比老师直接讲解更使幼儿理解，幼儿也更感兴趣，更能引发幼儿学习动机。
二、设置问题情境；
如果幼儿本身没有学习的欲望，即使勉强他进行学习，也不会收到理想的效果。如果教学内容、活动设计等不能引起幼儿兴趣，则尽管幼儿有内在的学习动机，也难以维持学习活动。利用精心设置的问题情境来激发幼儿的学习动机，这是将内在动机和外加动机有机结合的有效措施。
问题情境是一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才解决的问题状态。问题情境的设置通常是通过教师的启发式教学方式来实现的，而不是填鸭式或直接地将答案告诉幼儿。
三、制定具体、明确而适当的学习目标；
幼儿活动的目的性较差，更不善于独立地提出活动的目的，这就谈不上有明确的方向性和坚持性。因此，教师应该有计划地在幼儿的游戏、作业、劳动等活动中，不断地向儿童提出各种具体而适当的要求，鼓励幼儿把每件事情做完。向幼儿提出明确而具体的要求，可以激发幼儿完成任务的愿望和积极性，使幼儿抱着期待的心情投入学习，并能专心于学习活动。
比如：老师在让幼儿画画前，提出明确的目标：“今天小朋友们画的画是要送给你最亲爱的爸爸妈妈，看看谁能画一张最好的画送给爸爸妈妈……”
四、给予积极总结，使幼儿有成功体验；
鉴于老师在幼儿心目中所占的重要位置，老师对幼儿所完成的任务表示赞赏，肯定幼儿的进步和努力，会让幼儿更能感受到成功的喜悦，从而进取心增强，自然渴望做更多使他们获得成功的事。因此，老师要对幼儿有积极的期望，让幼儿有更多的机会获得成功，尽量避免使他们感受到挫折，这样他们对学习自然会表现出更大的热心。
幼儿的学习动机、学习兴趣因人而异，老师需要针对不同的对象和具体的问题采用相对应的解决措施，才能达到理想的状态。
幼儿园小班应该学什么怎么上课比较好
整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括 健康 ，语言，科学，艺术和 社会 领域。上课形式多以 游戏 ，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。
3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是 需要一个月左右的适应时间 的。在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪， 建立在幼儿园生活的规则为主 ，包括吃饭、睡觉、玩 游戏 ，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。
幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣， 不能用小学、中学教课的方法，而是采用在 游戏 中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右。
了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。
1、 健康 领域
2、语
