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家长言传身教的重要性有哪些
可以这样说，家长言传身教完全可以影响一个孩子的命运。
学校只能教会孩子知识，而家长却会教会孩子为人处世。
言传不如身教。家长的行为直接影响孩子的命运。
大家都知道有句话叫什么样的父母就有什么样的孩子。
家长品行好，性格好，孩子一般都会成为一个好孩子。相反，孩子就会成为一个坏孩子。
厚德载物，一个人的品性有了问题，好也是不长久的。
一个人的品行端正，这个人就会成为一个幸福的人。
我认识一个朋友，他的父母平时就喜欢帮助他人，为人和善。他在父母的影响下，也是一个非常有爱心的人，和人相处，处处为对方着想，因此，他的朋友很多，他有了困难，大家也都愿意帮助他，他的生活充满了爱。
但我的一个同学就不一样了，他的父母是一个重利轻义的人，为人处事只看重利益，毫无感情。他在这样的家庭里长大，自然也深受影响。
一开始，他的生意也做得风生水起。但由于他做任何事都只看重自己的利益，为人相处也很势利，看似他有很多朋友，实际上，他的那些朋友都不喜欢他，也都是因为利益，不得不和他亲近。
前些年，他的资金出了问题，没有一个人愿意帮助他，不但如此，大家私底认为他这种人就应该受到惩罚。
如果他懂得与他人互利互惠，那他遇到困难，就不至于抗不过去。
其实，生活中，我们细心观察就可以发现，父母对孩子的命运有着至关重要的影响。
我们身为父母，要想孩子有个好的命运，就得努力做一个有德行的父母。
因为厚德载物！
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何为“言传身教”，你怎么看
何为“言传身教”，你怎么看？
回答: 言传身教是以良好语言和自身示范行为以身作则教育启蒙影响人。因为童年的孩子还没有塑成完整的世界观。我们的祖先留下训示:“言传身教，言教不如身教”也就是说父母怎么做，孩子就会怎么学，当你孝敬老人，孩子看见会慢慢潜移默化的在心里打上烙印，孩子会深刻的领悟，这就是身教。冰心说过:儿童在两三岁幼年到童年的时候，他所接受的事物会像冰一样存在心里，长大以后它会慢慢融化。语言教育很重要，教育者的自身影响更重要，人都受环境影响和塑造，成人的世界观和在社会中能否自立，很大一部分是来自于幼童年的启蒙影响，身教起决定性因素。老话说:言教不如身教，说教不如你亲自做给他看。
最好的教育是言传身教，你觉得呢
同意，爸爸妈妈是最好的老师，当父母能够给孩子言传身教起码能带来两个好处。
第一，能培养父母和孩子的同理心，父母可以理解小孩在学习当中遇到的具体问题，从而也能够根据问题找到最好的解决办法。孩子可以从爸爸妈妈的言传身教中，给自己设立一个标杆，找到完成的自信心。
第二，在父母与孩子相互交流的过程中，孩子和父母之间的感情会迅速增长，从前，父母和青春期的孩子之间无话可说，只会追魂三问
“吃饭了吗，作业做完了吗，考试几分”。当和孩子有了共同的生活后，就会无话不谈，成为真正的好朋友。
父母的言传身教给孩子的成功能有多大帮助
这个问题我来回答，讲两则材料你就明白了。
第一，建议你看看《傅雷家书》这本书。傅雷和他的夫人对孩子言传身教，影响深远。傅雷夫妇的高尚品格，正直的节操以及他们深厚的学养和一丝不苟的治学态度，都对孩子的成长起到了莫大的作用。孩子出国不在他们身边以后，一直还用书信对孩子进行各种各样的指导和纠正。这就是父母的示范作用，一个经典成功的案例。
第二个材料是我亲眼见到的一个事。孩子小的时候，我有一次去接孩子放学，看到两个家长在校门口争执，过去一打问才知道一个家长掉了手机，有人说看见另一个家长给捡到了，但是丢手机的和捡到手机的家长去要的时候，捡到的家长是坚决不承认，也不允许搜身，所以争吵了起来。而这一幕场面都被周围的孩子给看到了。你可以想一想，这个捡手机的家长给孩子起了这样一个示范作用，孩子将来会发展成什么样子？
都说孩子父母是孩子的第一任老师。孩子在送到学校之前，其实好多品格以及心理素质，还有行为习惯，有些已经基本形成，甚至都定型了。所以我们说父母的示范作用，在孩子的成长道路上真的至关重要。
父母给孩子最好的教育，是言传身教吗
我是寒石冷月，我来回答这个问题。
言传身教是家庭教育的手段或方法，但不见得就一定是最好的教育，因为这里涉及到家长是否有正确的育儿观，是否有健全的人格，是否有良好的社交观，以及夫妻间是否恩爱和睦等，夫妻间是否有教育分歧，家里是否有隔代老人干预儿女教育孩子等。
家长育儿观念的正确与否，往往决定着育儿的行为是否有偏差。
在很多家庭里，如果家长本身育儿观念有问题，肯定会决定着育儿的行为。就如有的家长认为孩子只要进了好学校，将来就会有希望了。但是他们却忽略了家庭教育这一最基础的教育，结果孩子没有养成良好的习惯品质，即便进了好学校，也常常因为不遵守纪律而被老师批评，有时老师万般无奈之下只好请家长，或向家长投诉，不作为的家长虽然也平时言传身教了，但是给孩子的却是负面的影响。
家长的心理是否健康，人格是否健全对孩子的影响是深刻的。
经常能看到一些家长在辅导孩子作业时歇斯底里，其实这种行为是心理不健康的表现，透露出家长情绪管理非常糟糕。孩子在这种负面情绪的作用下，很难静下心来学习，甚至因为反感爸爸或妈妈这样对他（她），而产生心理反抗。不少孩子在成长过程中，恰是把父母的坏脾气学会了，然后反过来去对待他们，对待身边的玩伴、同学或老师。这样的孩子如果得不到良好的家庭教育，人格很难健全，心理保证不会健康。
夫妻间经常有矛盾和分歧，很容易在教育孩子方面让孩子形成两面型人格。
我们平时经常能见过一种人，当面一套，背后一套，口是心非，言不由衷，这样两面型人格是怎么形成的呢？其实恰是在家里，向父母学的。因为孩子从小就经常能看到爸爸和妈妈吵架，遇到事不是心平气和地坐下来商量，而是谁强势谁有理。可是在外面却又表现出另一付状态，就是性格相对温和，彬彬有礼。孩子从父母的行为影响中，慢慢就养成了两面型人格，这种人格很容易让孩子经常撒谎，逃避责任后果。
隔代教育已成为普遍的问题，老人越位替代儿女教子，极容易溺爱孙辈。
当代家庭教育问题最突出的地方，莫过于家里有老人共同生活，并且包揽着对孙辈的照料，上学的接送。由于隔辈亲的原因，很多老人缺乏教育孙辈的理性，总是认为孩子大了就懂事了。恰是这种错误的观念导致老人越位替代儿女教子，结果不曾想，因为过度的溺爱和纵容，导致孩子从小生活在过度被满足的环境中，慢慢就养成了极度自我的个性，这样的孩子在以后的社交关系中常常耍小霸王，不少校园欺凌的孩子与此有密切关系。说到这里，大家可能就清楚了，隔代老人垄断了孩子管教权，家长的言传身教实际已经被边缘化了。
结束语：看一个孩子是否有良好的家庭教育，走入其家庭就可以洞察一二。如家里凌乱不堪，夫妻缺乏相互尊重，家长随意训斥孩子，妈妈唠叨不断牢骚满腹等，在这样的环境下很难让家长用言传身教把孩子教育好。最后，就是看家长是否爱学习，如果不学习育儿知识，不学习其他领域的知识，这样的家长几乎没有能力正常管教孩子。
