本文目录
- 小学学奥数的那些孩子，到了初中后数学学起来真的容易吗
- 小学生一定要学奥数吗，对高考有帮助吗
- 为什么小学生要学习奥数
- 怎样提高奥数题的解题思维能力
- 小学奥数有哪几种类型
- 有哪些训练小学生思维能力的方法
- 如何提高小学生的逻辑思维能力
- 你见过哪些奇葩的小学奥数题
- 小学奥数题是什么样，该怎么解答
- 娃娃小学四年级，数学准备学奥数，英语学新概念，这样对以后的学习帮助大吗
小学学奥数的那些孩子，到了初中后数学学起来真的容易吗
真人真事，我亲戚家的孩子，从小学三年级开始学奥数。今年已经上初中二年级了，语数英三科，最差的就是数学。语文和英语每次考试基本都是优，唯独数学都在及格与不及格之间徘徊了。单从这个孩子的情况看，奥数对她的影响微乎其微。
小学生一定要学奥数吗，对高考有帮助吗
早些年，国家就明令禁止一些学校把奥数成绩列为升学的必要参考项目。
对于有数学天赋的孩子来说，奥数可以作为兴趣去研究学习。对于一般学生来说，能把学校内的数学科目学好就可以了，如果一味地学习奥数，容易挫伤孩子的学习积极性，失去了学习数学的兴趣，对于考试没有多大的用处。
为什么小学生要学习奥数
谢谢邀请。现在的小学教育让人眼花缭乱，看不懂，一方面教育机构大力推行对小学生实行各种减负。据我所知很多地方对小学生学习奥数也在叫停。
另一方面，家长对孩子的各种补习日趋严重。作为两个幼儿园孩子的父亲，我一向认为早期对孩子要求严格，孩子成人后家长会越轻松。这种严格要求一方面体现在对孩子习惯的培养，另一方面则是对孩子一些技能的训练。这其中就包括奥数。
很多小学生都在学奥数，每个家长的目的不一样，有些家长是为了孩子获奖加分，有些是盲从。我不反对应试教育，也不会为了应试对孩子进行训练。但我依然认为孩子应该学习奥数。有人说得语文者得天下，这话诚然有一定的道理，但语文的学习主要靠自己多读，多写，如果自己没兴趣，很难通过老师的讲解让学生得到提高。
数学不一样，数学完全可以通过老师的训练让学生的成绩得到提高，奥数相比比一般课堂的数学难度更大，更能训练孩子的逻辑思维，更能锻炼学生的解题技巧。所以学奥数不仅能让学生数学成绩得到提高，也能锻炼孩子的逻辑能力。学它对学生还是有好处的。
怎样提高奥数题的解题思维能力
学习奥数其实不仅仅是会解题，更多的是思维开放的延展性探索。
通过对奥数的教学，感觉会不会解题并不是特别重要，鼓励孩子大胆探索小心求证的思维模式更值得推广。我们在教学中发现，聪明的孩子会用自己的方式理解答案，如果在教学中侧重于解题过程的表达，孩子就会特别容易习惯于按套路出牌，而更换题目后就会不易于得到灵活的应变能力。当然了，这是小聪明的结果，但是不可否认一点，正是因为小聪明的激灵劲儿才使孩子更有欲望去简化和总结，所以，小聪明并不总是坏事情，我们要想办法引导这股小聪明为孩子探索真理所用。
鼓励孩子思索和鼓励探索都是非常消耗精力的事情，并不是大部分孩子都适合长时间的鼓励和挑战，所以，还是要鼓励孩子从小学习奥数，不是为了聪明不聪明的证明，而是思维越小锻炼越容易掌握，上奥数太迟的结果就是孩子们会死板更套的解题，复杂一点点的题都会直接简化成过去解题的模式中，变成了只会简化不会转换思维的假学习。
小学奥数有哪几种类型
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，很高兴为您答疑解惑！王老师小学数学领域的第1044个悟空问答！
小学奥数是随着国内杯赛逐步建立的课外数学知识体系。没有按类型分的，从知识点大类来讲大致分为：计算，计数，几何，数论，应用题，组合数学(杂题）。如果是系统化课程，每个年级会根据大类具体分若干小知识点，侧重点也不同。课外数学也是数学，目的是培养学生数学思维能力。数学思维启智离不开各种数学题目作为载体，我们面对一道数学题，其实思考解答的过程就是数学思想运用和提炼的过程。以下详解，供您参考！
奥数知识点分类
① 计算版块
计算三大法宝：裂项，换元，通项归纳。
裂项：这个是比较综合的考察题型，需要学生总结规律，掌握基本的公式以及裂项技巧。
换元：通过等量代换将复杂算式简单化。
通项归纳：主要利用代数的思想，其实三者有内部关联，目的是通过归纳，化繁为简，使运算过程更加简便，是运算灵活性的终极考验。
② 计数版块
计数从一年级就开始接触，按照一定顺序分类计数，不重不漏，是基本原则。重点理解排列组合的联系和区别，并掌握一些常见的排列组合解题技巧。
③ 数论版块
数论是研究整数特性的内容，包括质因倍合，位值原理，进位制，完全平方数，整除特性，余数定理等版块。所有的知识点并不是考察死记硬背，而是面对问题如何思考。
④ 应用题版块
这是小学奥数的大类，各种分类应用题更是五花八门，内容繁杂。从“数”来分又分为：整数应用题，小数，分数，百分数应用题。基本上任何数学概念都可以转化为解决问题的形式来考察。应用题是研究数量之间关系的题型。数量关系公式是别人的总结归纳，只有深刻理解，才能灵活运用。要知道为什么这样？
⑤ 几何版块
大类分为平面几何和立体几何，和数论一起是小学奥数里面难度最大的两个版块。一般都是在这两部分分出高下。立体几何考察表面积，体积，展开图等知识点。平面几何主要是五大面积模型及变形题目。
⑥ 行程问题
行程问题比较综合复杂，考察缜密的逻辑思维能力，思考过程很重要，所以一般也从应用题大类里独立出来。包含行程问题中的比例关系，火车问题，接送问题，钟表问题，流水行船，间隔发车等等小类。题型复杂多变。一般和几何版块作为小升初压轴题型。
读题时画出路线图辅助解题。
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有哪些训练小学生思维能力的方法
要想训练小学生思维能力，首先得了解大脑的思维模式及训练人的思维能力。也就是说父母自己的思维能力也要够强悍，这样才能去引导孩子的思维能力。
首先，说说大脑的工作分工模式。
美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年度的“诺贝尔生理学或医学奖”。正常人的大脑有两个半球，大脑两半球之间由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。
在正常的情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流（以每秒10亿位元的速度彼此交流），人的每一种活动都是两半球信息交换和综合的结果。大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。
众所周知，左脑控制言语、文字、逻辑、顺序、推理、数字；右脑控制图像、想像、颜色、空间、整体等。
其次，再来说
