把语文课上得生动有趣,这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是,有些语文课可以上得生动有趣,有些则不大容易。比如习题讲评课,知识讲解课,文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课,我们应该怎么上呢?
了解学生心理需求,是上好语文课的前提
第一,要真正了解学生的心理和需求,不要为了有趣而有趣,在语文课上完全离开教学目标讲故事,聊大天。这是不负责任,误人子弟。
第二,语文老师要深入钻研教材,精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点,学生容易忽略的地方,容易生疑的地方,这些地方往往有思考价值,而思考往往带来真正的乐趣。
第三,语文教师要博览群书,广泛收集教学素材,寻找生动有趣的例证,新鲜活泼的信息,贴近学生的生活实例,巧妙运用到教学实践中。
第四,语文老师要多读专业书籍和杂志,向名家学习。多方借鉴名家教学案例中的一些成功经验,这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟,教学就容易生动有趣。
第五,语文老师要向网络主播,综艺节目主持人,流行歌手学习,提高自己演讲表演技能,这也有助于教学的生动有趣。
表演和模仿,让学生适度参与,可以增强语文课的吸引力
第六,语文老师要多了解同年级其他学科的教学内容,有时候适当引入其他学科内容可以增强教学趣味性。
把课堂搬到大自然中,与其他学科联通,也是语文课的妙招
这个问题我最有发言权,我就是一名汉语言文学专业毕业的语文老师,从教25年了。刚参加工作的时候带的学生考试成绩经常名列前茅,几乎每年都受到县里的奖励。因此被评为县级骨干教师,省级骨干教师等荣誉称号。但是最近几年,发现所带班级学生的考试成绩没有前几年的好,甚至还没有同级平行班另外一个老师的成绩好。这位老师是美术专业的,学校语文老师不够,就让他代语文课了。
这种情况我们几个语文老师还讨论过,也听了这位老师的课。得出如下结论:
1.这位老师上课很认真,课堂上激情饱满。师生互动好。
2.这位老师上课还有一个特点,就是根据以往考试题目题型,考试范围等,他上课只讲有可能考试的知识点,试卷不涉及的内容他往往不讲。
3.还有除了背课文外,还背课后习题答案,配套练习册的答案,甚至让学生背优秀作文。
以上三点就是我们思考,讨论后得出的答案:语文老师带的班级成绩不如非语文专业的老师的成绩。仅供参考。
小学低年级语文与数学哪科学习会比较难点?学生学习的难易与老师的教学方法有关吗?
我是一名有着二十几年教龄的农村小学教师,从小学一年级教到六年级,农村小学老师少,哪一门学科都要教,既是语文教师,又是数学教师,还是科学、美术、体育教师,哪一学科都教过,所以,很高兴能回答你的问题,对于你这两个问题也体会比较深。
首先,我认为语文与数学对于不同的孩子来说有着不同的难度。有的孩子的智力偏向于文科,有的孩子思维比较好学习数学相对要容易。数学往往考察孩子的逻辑推理和计算能力,数学比较侧重理解,而语文则重在考察孩子的抽象思维,语文更侧重的是记忆。两门学科学习方法也不尽相同,因此,我认为语的学习和数学的学习对于不同的孩子有着不同的难度,那么,什么样的孩子语文成绩会好些呢?懂事的,思想成熟的孩子。因为语文即生活,语文就是做人,功夫在课外。而思想成熟,懂事的孩子有以下几个特点:更能体会别人的心情、感受,对别人的遭遇感同身受,理解能力强;对周遭世界更敏感,能注意到一些容易被忽视的细节,观察能力强。凡事有自己的想法和主见,思考能力强。很多孩子智商很高,但是思想幼稚,小迷糊是学不好语文的。什么样的孩子数学成绩会好些呢?有很强的逻辑思维能力孩子,而数学是一门应用科学,所以数学能力强的人一般都比较擅长于透过现象看本质,而不善于进行感性层面的交流。
其次,学生学习成绩的好坏肯定与老师的教学方法有关。同样的问题,每一位老师都有自己的理解,也就是思维方式的不同,有的老师理解可以只注重于表面,而有的老师可以深入现象而看到本质,所以教学方式和方法也不相同,有的老师教得活,学生也学得活,学得轻松。为什么现在有名师,有专家教师,这不是虚名,是实至名归。所以,好老师成就孩子的一生,不好的老师担误孩子的一生。
以上是对家长的两个问题的回答,可能认识比较肤浅,回答比较简单,希望对大家有用。
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我是五十年代生人,那年代农村落后贫穷,只读完了小学,而且大部分语文课都是读背语录,学做红色接班人,从小接受贫下中再教育搞劳动捡稻穗,所以没有对初中高中语文课评论的资格。
谢谢邀请,我认为应该采取以下措施帮助孩子学好高中语文:
第一,先要在语文教师的帮助下熟读教材,凡是要求背诵的篇目争取会背,其他篇目也要烂熟于心。这是学好高中语文的重要基础,但这还远远不够。因为占语文高考知识题80%左右的都是课外阅读理解题,因此下面我们重点谈谈阅读理解题。
第二,关于阅读理解题。阅读理解题分白话文阅读理解和文言文阅读理解。1,先说白话文阅读理解题。首先要通读全文,理清文章的思路。然后在仔细看各个小题的具体要求,并且重新回归原文阅读,然后进行综合判断推理,就能得出比较正确的结论。当然,你要能全部作对,要在教师的指导下反复的做语文阅读理解的训练题,训练自己的阅读理解和判断推理能力,做的多了,可以拿走该部分的90%的分数。2,文言文阅读理解题。通过学习教材要掌握好一些古汉语的基本语法知识,比如常见文言文虚词的用法,常见的文言文特殊句式,常见的文言文实词的用法。掌握好了这些基本知识是获得高分的重要基础,但由于阅读理解多是课外文章,因此还需要你在语文老师的帮助下大量做文言文阅读理解题,做得多了你就逐步会提高成绩。3,古诗词欣赏题。首先你要充分掌握古诗词的常见写作手法和修辞手法,比如什么白描手法,借景抒情手法,直抒胸臆手法,比喻、夸张、排比、拟人、对比等等修辞手法。其次,要根据问题的要求学会分析判断推理,并且结合正确答案学会一套回答类似问题的语言模式,这一点很重要。而要做到这些还需要你大量的做练习题。
第三,关于作文。作文满分是60分,占总分的1/3还多,因此不可不重视。要想学好话题作文我认为有以下做法:1,先要审好题,要能抓住所给材料的中心,并且拟一个醒目的标题。如果做到了这一点就等于成功了一半。2,要做到语言通顺。大多数学生作文得分低主要是语言不通顺,而
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