本文目录
- 你遇到过哪些好老师
- 又是教师节，恩师难忘，说说看，你还记得启蒙老师的名字吗
- 一年级考试老师帮读题吗如果不读的话，孩子有些字不认识，没有办法做题怎么办
- 我的足球启蒙老师曾说过：“足球的踢法越简单，造诣越高”，那么应该如何看待日本女足
- 成都小学生三月周末不留作业，老师要求学生出去拥抱春天，你怎么看
- 老师天天上课，课程很熟了，为什么还要经常备课呢
- 老师好不好，你怎么看
- 三八妇女节幼儿园老师放假孩子怎么办
- 小学老师、中学老师、中职教师，哪个好为什么
- 如何看待老师躺在病床上为高三学生讲网课
你遇到过哪些好老师
一个为人师表的好老师，首先要博学多才资历丰厚富有真才实学，而且真心地热爱伟大的教育事业。做为一个好老师，要爱校如家爱生如子和蔼可亲，还要千方百计地不断提高教学质量和水平。作为一个好老师要时时刻刻，教育学生热爱祖国热爱人民，懂得知恩图报和礼义廉耻，自觉尊敬老师团结同学共同进步。做为老师必须重视弘扬中华民族的传统美德，教育学生孝敬父母礼貌长辈。真正把学生培养成为德才兼备能文能武的优秀人才。如果遇到这样的好老师可谓是一生万兴，可惜我没有遇到这么好的老师。以上为本人肤浅见解，不足之处请多指正。
又是教师节，恩师难忘，说说看，你还记得启蒙老师的名字吗
我的启蒙老师叫蒲湖莲，那时候还没有幼儿园，直接上的小学一年级。但他只教了我两个月不到，村小待遇太差，他与另一位老师相邀罢教，回家种地了。学校就两位老师，我们也因为学校没有老师而停了两个星期的课。不管怎么样，是他教会我认识一二三，他就是我的启蒙老师。又是一年教师节，祝他老人家节日快乐！
一年级考试老师帮读题吗如果不读的话，孩子有些字不认识，没有办法做题怎么办
我们这边的情况是一年级上学期读题，一年级下学期就不读题了，是否能做出来题就看孩子自己了。
刚上一年级的孩子不认字很正常。
现在很多的幼儿园都是不教认字的，刚上小学很多孩子都不适应，因为从原有的无忧无虑变成了上课要听讲，回家要写作业。
一年级的重点是培养学习习惯
见过一些一年级学生家长，看到孩子不会写字，不认识字，不会做题就着急上火，其实这些没有必要，每个孩子都有这个过程。看到孩子哪个地方薄弱，就想法把薄弱点补上去就可以了，而不是一味的批评。
孩子因为不认字，导致题不会做，这是引导孩子认字的最好时机。
例如教孩子一些题目中的常用字，日常中也教孩子认识一些字，慢慢的孩子可以自己读题做题，这对孩子来说也是一种自信心提升的过程。
孩子的成才都有一个过程，切勿操之过急！
我的足球启蒙老师曾说过：“足球的踢法越简单，造诣越高”，那么应该如何看待日本女足
按你这么说，大家就只练传球不要练带球就行了呗，既然传球更有效率，为什么要练带球过人呢？那不是浪费时间吗？那为什么世界上身价最高的球员都是过人很厉害的呢？请你找一个曾经的身价最高的只会传球不会过人的球星来。
小弟弟，你还太年轻了，足球不是你想传起来就传起来的，连巴西队都不可能只靠传球把球打进去，有也只是罕见的一两个，关键是时刻还是要靠技术型球员撕开口子，方法就是进行突破吸引几个对手，然后传给队员实现局部本方多打少，所以人家球星能过人才那么值钱，你以为外国人都是傻子?会出钱买不会过人的球员。所以，作为垃圾中国队那点技术就更不可能只靠传球赢比赛了，就只是空中楼阁，镜中月，水中花。
再说了，没有控球和过人技术，人家一逼你就慌了还谈什么传球啊？你这逻辑太脱离实际了。
最后补充一句，其实也是因为你的教练教不了什么复杂高级的技术，所以才用这种方法忽悠你们的。说不定你教练当年还不如你呢。
成都小学生三月周末不留作业，老师要求学生出去拥抱春天，你怎么看
我不赞成。
对大自然的热爱是非常好的事情，如果孩子对于大自然里的花草树木，鸟兽虫鱼有强烈的兴趣，那么这个计划，对他们的成长固然很有裨益。孔子说到，读诗有各种好处，其中有一项是多识“多识于鸟兽草木之名“，可见孔子对于这一点的看重。确实，《诗经》里的动物和植物都不少，雎鸠啦蒹葭啦飞蓬啦，但要说到认识动物和植物，当然还是到大自然的实体中去，更直接，更方便。
但是。孩子是千差万别的。认识大自然，并不是唯一一件最重要的事。有些孩子的兴趣在于音乐，有些孩子的兴趣在于解答数学题，有些孩子的兴趣在于历史书籍的阅读，有些孩子的兴趣在于动手做手工。因势利导，才是最好的教育。
孔子虽然说过要多识鸟兽草木之名，孔子也说过教育要因材施教。
不布置作业，有一些孩子会陷于一定程度的迷茫，结合现在父母比较忙碌的现实，很多孩子在没有作业的双休日，其实多数时间是无所事事的，估且不论他们热不热爱大自然，只说父母有没有时间带他们去接触大自然，就已经是操作性不强的事。
我同意减少作业量，甚至在某个周末不布置作业都是很好的方案，但不要多次不布置作业。另外，不要强调出去接触大自然，拥抱春天，这一类带有明确指向的事。相反，在不布置作业的周末，让每一个孩子结合自己的兴趣点，做出他们的一些个性化作业。比如说，可以写一篇演讲稿，写一篇日记，制作一张手抄报，阅读一些什么书（可以把书目告诉老师），也可以是背诵 一些英语的片断，做一些数学题目，做出一个电子小设计，甚至，可以是做一餐饭，帮父母打扫一次卫生，或者出去和朋友做一件什么事，都是可以的。
说到底，我不同意的是要求学生出去拥抱春天这一个点，而不是不布置作业这一个点。
老师天天上课，课程很熟了，为什么还要经常备课呢
殷秀梅一曲《我爱你塞北的雪》唱了一辈子了，每次上台前都要先练声。这么弱智的问题你都能问得出来，咋有脸跑头条来丢人现眼？有这功夫去工地多搬几块砖，多挣几毛钱，买碗豆腐脑喝，它不香吗？
老师好不好，你怎么看
我认为老师好不好不是任何一个人能判断的。现在社会上流传一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我认为这句话有些过于偏颇了。师者：传道，授业，解惑，为人师表。而老师不是完人，我们应该对人的差异性不能视而不见，过分夸大教师的主观能动性。认为教师只要方法得当，每个学生都能教会的，但实际情况并非如此。我们先给他把智障的排除掉，
而人与人之间的差异是非常大的，再先进的教学方法，也不可能让每个孩子都成才。孔子弟子三千，成才者不过七十二人，或许这就是一种正态的分布吧，大教育家尚且如此，普通老师又能有多大的能耐呢？谁敢说自己把所有教过的学生都教好了？所以所有的老师没人能逃脱的。
“活教育”要先教小孩子怎么去做人，这是最基本的一条也是最重要的一条。就是教育小孩怎么去建立一个完美的人际关系，怎么处理人际关系借以参与生活，控制自然，改进社会，追求个人及人类的幸福便是一个做人的问题。其次就是要教育孩子热爱自己的国家，有一个基本的民族自尊心，一个保卫自己国家的心。
可是现在社会上一些人和部分家长对教师的道德批判，对教师教育教学方法和能力的质疑，把学生没考出好成绩的全部责任都抹黑到老师身上，这是非常不公平的。
我们做
