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作为摄影爱好者，你在拍摄“一个人的照片”的时候，有哪些摄影技巧呢
谈到人像摄影技巧，我认为首先掌握摄影基础知识，其次是根据现场环境来处理。我个人是喜欢在拍摄对象不知情的情况下，或者沉浸在自己世界里的时候进行拍摄。我努力的目标是：还原生活，离生活越近越好！
你有自己的手绘作品吗
有的，原本有几件手绘瓷器，经过多年搬搬放放，不小心都碰坏了，现在只剩下一二件，想起都锤心。
年轻时，我做过彩瓷行业七年，在即将离开那个工作岗位之前，曾做了几件作为记念，却没想到事与愿违，一件又一件的心爱作品相继离我而去，心血呀！
还有，多年不下笔画画，连兴趣也没了，如今也不会画，人老了，手也会抖，有时心血来潮，想画也不成，以致迫使放弁。无奈加心酸呀！
小学生手抄报怎么写
小学生手抄报怎么写？
谢谢信任。首先祝您及您的家人节日快乐。同时本人大胆从手抄报内涵、作用、编排三个方面简要答复如下，供参考。
一、何谓手抄报
简而言之手抄报是新闻媒体的一种载体，现学校纳入第二课堂活动中，意在加强对学生的培养和锻炼。
二、手抄报的作用
大量的实践证明，手抄报可培养学生动手、动脑的能力；激发学生的创新意识和求知欲望，提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
三、手抄报写法
一般编写手抄报总体上能做到：主题明确，版面美观、书写工整就可以了。比如：
1、主题明确
对手抄报而言，主题就是手抄报的大标题。围绕大标题来确定内容。
比如：国庆节手抄报的大标题为“我爱我的祖国”。那么内容可围绕什么是爱祖国、为什么爱祖国、爱祖国包括哪些方面、怎样爱祖国、爱国名言等来收集确定。与该主题无关的内容不要纳入。
2、版面美观
通过绘制图案，镶入插图、尾花，搭配颜色等来划分版面，标题要放在版面的显著位置，最好放在手抄报左上或右上的位置。图案等要有横有竖，有大有小，有变化和有对称。
3、书写工整
书写字体要清楚、美观、大方，字行间要整齐，大小适宜。分标题字体要有别，且大于内容的字体。
为了让学生更好的编写手抄报，本人在头条中，提供了学生国庆节手抄报样式、图案样式、花边样式等内容，请您在快乐的节日中观看、下载、指教。
主题绘画和手抄报的区别是什么
主题绘画跟手抄报区别还是很大的，下面给您分别介绍下。
手抄报：简单的说就是报纸，只不过是手绘版的。手抄报制作需要排版设计、版面划分、装饰设计、装饰美化、色彩搭配，当然也少不了文字的书写。基本就跟报纸一样，只不过要有主题和装饰绘画。
主题绘画：就是给你个题目，围绕着主题绘画。就跟考试写作文是的，只不过是用绘画的形式表现出来。
下面给大家发两张手抄报模版，和两张端午主题画给大家对比下。
小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报
做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的，本来一项非常有锻炼价值的训练活动，然而，因为教育的形式主义而滥用，反而成了学生的一种负担，也失去了其育人的功能。
为什么学生被频繁的要求做手抄报？其根源就在于教育的形式主义。当前教育工作并不是单纯的搞教学，许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边，都会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生，不管什么样的工作，只要安排下去，教育是落实最好的部门。于是，各种手抄报在学生中满天飞。久而久之，也形成了一种工作倾向。
同时，不知从何时起，工作讲究留痕，不管工作开展如何，过程性的材料要具备，也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限，不管教学内的还是教学之外的都得应付，最好的办法就是直接造材料。一些活动根本就没有时间开展，但又得形成材料，那么最好的办法就是让学生做手抄报。通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况，另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力，可以说一举好几得。然而当各种活动都要通过这种方式来体现时，学生必然不堪重负，转移到家长的身上也就成为一种常态了。
最后，不得不说，这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态，对老师还是学生而言都是一种负担。希望家长的这种呼声能够引起社会的重视，回归教育的本质，让各种育人活动真正能够起到教育的功能。
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