所谓“用兵之名有四,两相攻曰攻,以大加小曰伐,加有罪曰讨,天子自往曰征。”这是啥意思呢?通俗来讲,就是说古代战争分为讨,伐,征,攻四种形式。
征是中央的、正统的战争;伐是战争的大小之战,说白了是以大欺小;讨看言字旁,是正义的讨伐,一般在讨之前都有一番正义言辞滔滔不绝;攻就不必说了,就是主动发动战争的意思。
秦朝征百越
那么中国古代进行征讨时一般都说“东征”、“西征”、“南征”,而“北”却是用“北伐”?
成吉思汗西征
我觉得有两点原因:
一种原因就是中国一般单兵作战都是南弱北强。我们都知道,古代北方的胡人,有天生的骑兵优势,常在边境掠劫骚扰,由于其骑兵的强悍,对民众的威胁非常大。所以秦汉两朝朝廷的布防都是在北面筑长城,北拒胡虏与墙外,除了偶尔出了几个名将打出去几年外,大部分一直处于被动局面,由于边境威胁大、只能短暂地打出去,所以常常是一种先声讨后出击的模式,也就是讨伐。以至于后面就习惯地称之为北伐。而南面,古代稍微得到开发,或者开发程度过低,多毒瘴之地,导致那里单兵作战能力不强。所以南部边界的攻战往往是以高对低、上对下的姿态进行征服。
朱元璋北伐
另有一种原因,可能是中央集权政府往往都定都在北方的结果。政府出了昏君佞臣,不满的地方臣子对其声讨而征伐,比如唐初讨伐武则天。由于政府在北面,北打南有了君打臣的意思,你不服,就征服你;而南打北有了臣打君的意思,你做得不好,我讨伐你。
北伐战争
历史上有过很多北伐,不过由于是北强南弱的原因北伐的成功率很低罢了,不过也能够出现朱元璋的北伐和民国时期北伐战争的成功。(来源于网络)
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如何对0—3岁的孩子进行语言教育活动?
足月孩子出生后,大脑发育是成人的80%以上,也就是说大脑发育基本成熟。身体的各个器官功能,肢体的各种动作,甚至面部的表情,也基本具备。所以我们不管在做什么宝宝心里都很好奇,如换尿布,吃奶等,开始几次宝宝会不配合,多次之后宝宝就会很配合,就拿吃奶来说吧,饿了就会哭,抱到怀里就会自己找乳头,你抚摸她,他就会把身子挺起来,腿伸起来,这等等现象说明孩子大脑发育基本成熟,就需要我们大人尽情去开发,去填充。孩子虽然不会用语言表达,但你对宝宝所做的一切,宝宝都会做出反应的。宝宝的大脑就是一张白纸,会接受好多好多东西,所以婴幼儿早期智力开发是有道理的。
话说正题,0–3岁宝宝的语言教育,宝宝最开始模仿说话应该是在3个月左右,这时间就会哇哇呀呀学语,6个月左右就会喊出发音最简单的“爸”字,随着月龄的增加而发出的音频越来越多。
宝妈从宝宝生下来,在做月子中,就要多和宝宝说话,在给宝宝做新生儿抚触的时候,抚触到什么部位就要和宝宝说,如“这是小肚子,这是小手等”每天要按顺序抚摸,按摩到哪就说到哪,不能今天先按摩肚子,明天又先按摩腿,这样在孩子心里不能形成规律,孩子也记不住。到了孩子会坐或爬的时候,给孩子选择一些动物图片看,或者在自家玻璃窗上用大纸写上“窗”或者门上写上“们”等等,来教宝宝发音和认识事物。换尿布,吃奶等,都可以和孩子交流,也可以在孩子睡前讲故事等等很多,这样可以促进孩子的语言和智力开发。
朋友们大家有什么好的经验在这里都可以交流哈。
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改革是教育发展的动力,要有敢于改革的精神。毕竟时代在发展,必须顺应时代来教育学生,让他们成为更能适应未来发展的人才。
近日,国务院办公厅针对高中教育改革,印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。
其中,提出了1个总体目标和6个具体目标。
1个总体目标是:到2022年,德智体美劳全面培养的育人体系进一步完善,立德树人落实机制。
6个具体目标包括:
一是普通高中新课程新教材全面实施;
二是适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进;
三是选课走班教学管理机制基本完善;
四是科学的教育评价和考试招生制度基本建立;
五是师资和办学条件得到有效保障;
六是普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。
从文件可以看出,这次改革力度大,而
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