本文目录
- 语文教学真的很简单吗
- 小学教育和语文教育哪个好就业
- 对于现在的语文教育，你怎么看
- 高中语文可以放弃课堂而为应试去自学吗
- 语文教育的核心是什么
- 语文教育到底教什么
- 高中语文到底教什么
- 高中语文老师教学水平的好坏重要吗
- 高中语文教学如何让学生有成就感
- 如何提高小学语文成绩
语文教学真的很简单吗
语文教学从表面看，似乎很容易，凡是能识汉字、能说汉语、能读几本书的人好像都懂语文、都能教语文，可实际上，当你真正迈进这个大门，真正开始你的语文教学之旅的时候，你会发现，语文教学不简单，语文教学不好教。
那么，语文教学不简单、不好教，究竟难在哪里呢？笔者以为，语文教学有五难：
1.写一笔好字难。对于每一个中国人来说，随便写出几个汉字，确实没有任何难度。语文教师也是如此。但是，作为一名语文教师，你的能耐不是仅仅随便写出几个汉字来，你的能耐必须是不仅写得出，而且写得好，写得有书法味，写得有文化味；否则，歪扭七八、龙飞凤舞，如何面对学生？如何教学生？
2.认识汉字也难。简化字、正楷书写的字，自然不必说，不当语文教师的认识，语文教师也认识。但繁体字、部分行书字、隶书字、草书字等语文教师都能认识吗？你可能有许多理由说，这不是语文教师必须要做的事，可我要问你：在学生眼中、在家长眼中、在社会人士的眼中，你不是一个语文教师吗？你连这些字都认不得，你这个语文教师是个什么语文教师！所以，从这个角度看，学会认识这类字，就不是语文教师的分外之事了，而是分内的事。
3.读书难。对于一个语文教师来说，读上几本书不是什么难事，读上几本自己专业领域内的书也不是什么难事。那么，对语文教师来说，读书之难难在何处呢？难在一辈子坚持读书，难在比自己的学生读的书不止多几十本、几百本，而是几千本、几万本，难在把这几千本、几万本书读懂、读透。
4.写作难。写写计划总结，写写发言稿之类的东西，对于大多数语文教师来说，确实不是什么事。那么，对于大多数语文教师来说，写作难难在哪里呢？难在能够写出一篇像样的、高于学生的“下水文”，难在能够写出一篇规范的、优秀的学术文章，难在还能弄弄文学创作！有些人可能对此不以为然，但笔者要说的是：你写不出这些东西，你怎么教作文？
5.育人难。语文教学天生就负担着育人的责任，可是，育人得先育己，你自己不入流、没品位，能育出有品味、有境界的学生吗？而且，在这个方面，即使你自己活得很有境界了，但你不一定能育好学生！所以，育人需要我们倾尽心力，育人需要我们时时育己，只有我们把自己育好了，只有我们把全部心血倾注在教育对象身上了，我们才会育出合格的学生、才会育出优秀的学生；否则，以己之昏昏，想育出出类拔萃的学生，恐怕只能是痴人说梦了。
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小学教育和语文教育哪个好就业
首先要取得教师资格证。
一般情况是：义务教育阶段的教师资格证是分学段的。再在资格证书里确定所任学科，比如语文、数学、英语、音乐等等。如果就业教育行业，分教学任务时就会与资格证书里所对应的学科去分配工作。所以问题所问是包涵与被包涵的关系，只有考资格证时选择所任学科(语文)才是正确的。
至于高中学段的资格证书在考取时也是会由自己的特长去选择语文、数学或其他学科的，这样在社会上才产生了语文老师，数学老师或其他老师，义务教育阶段的老师叫法也是这样来的。
关于小学教育或初中、高中教育的就业情况，这要看具体地方教育方面的老师编制如何，现在一般是由省一级统一招聘考试，再根据下面各县市的教师缺额情况统一调配。
因此，就业教育行业，无教师资格证是没有门票的，无统一招聘考试而进入教育行业的，就不被国家编制所承认，也叫编外教师。
对于现在的语文教育，你怎么看
对于现在的语文学习怎么看，内容很广泛，也很有意义。
2017年颁布了新的语文课程标准，新的课程标准有十二个教学目标：语言积累与构建；语言梳理与整合；增强形象思维能力；发展逻辑思维；提升思维品质等。学习目标非常具体，有利于培养学生的核心素养，对于老师教什么，学生学什么更明确了。
高中课程分为三个阶段，必修、选择性必修、选修，根据学生的学习能力划分，使教学能做到有的放矢。
课程标准变化，课本与课程内容与结构也发生变化，提出十八个任务群需要落实：
比如跨媒介交流与阅读。随着社会的发展，科技的进步，阅读媒体和阅读方式都发生了很大的改变，纸质阅读已经远远不能满足阅读需求，通过广播、电视、网络等媒体，学生可以获取图片、表格、声音、视频等信息。
比如整本书阅读。以前学生只是单篇的学习，通过整本书阅读，学生能系统地了解某个作者，某类作品或者某类文学风格等，学生的学习更系统了。
比如对传统革命文学的学习。通过学习这些文学作品，学生能更多了解英雄的事迹，学习英雄的精神，像奉献、爱国、用于牺牲等。这样的精神每一个时代都需要，这是我们民族的美德。像今年的肺炎疫情，也是有了很多人的牺牲奉献我们才能抗疫成功。
现在的语文学习更具体也更贴合现实！
高中语文可以放弃课堂而为应试去自学吗
要解决学习方面的问题，首先你得对自己有一个清晰的认识。这个学习的方法和思路适合你吗？
如果放弃了课堂，不跟随老师的脚步，你是否有自律的学习习惯或者恒心保证自己不脱离大环境，保证自己不比别人滞后甚至是超前。
如果你觉得自己可以就可以进行下一步了，系统的整理学习思路，今年考什么，往年考什么，往年的考点对今年的考点是否有借鉴作用，考纲有没有增减，也就是知道自己要学什么。
然后就要准备重点题型的练习，如果只是单纯想学习一些做题技巧可以去搜一些高考语文做题技巧，一大帮优秀答主早已为你准备好了。
语文教育的核心是什么
立德树人是根本
语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。
语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。
立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。
学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。
坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。
