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小学拼音字母表全部(小学拼音字母表26个

 

2023/7/10 17:11:53 ('互联网')

本文目录

小学拼音字母表26个

26个汉语拼音字母表如下:

汉语拼音字母表-声母表

语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有23个。

b。

汉语拼音字母表-韵母表

汉语普通话拼音中一共有24个韵母。分别是:

a。

易写错的字母:

1、声母:b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反,t的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。

3、韵母:a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节:yu,ye,yue,yuan,yun中的去掉两点的ü。

小学生拼音26个拼音

汉语拼音字母共26个。

分别是:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

一、韵母表 

单韵母  a (上边有两点读於)。

复韵母  ai。

前鼻韵母 an。

后鼻韵母 ang。

二、团体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue。

三、声母表

b 。

d 。

j 。

z 。

y 。

发音口型:

a:发音时,嘴唇天然张大,舌放平,舌头中心微隆,声带抖动。

o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带抖动。

e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向双方睁开成扁形,声带抖动。

i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面举高,靠近上硬腭,声带抖动。

u:发音时,嘴唇拢圆,凸起成小孔,舌面后部隆起,声带抖动。

ü:发音时,嘴唇成圆形,靠近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带抖动。

b:发音时,双唇紧闭,障碍气流,然后双唇倏忽摊开,让气流冲出,读音轻短。

p:发音时,双唇紧闭,障碍气流,然后双唇倏忽摊开,气流迸出成音。

m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带抖动。

f:发音时,上齿触下唇构成窄缝,让气流从缝中挤出来,磨擦成声。

d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后倏忽摊开,气流从口腔迸出,爆发成声。

t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,倏忽脱离,气流从口中迸出。

n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔经由过程,同时冲开舌尖的障碍,声带抖动。

l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带抖动,气流从舌尖双方流出。

g:发音时,舌根前部抵住软腭障碍气流,让气流突破舌根的障碍,爆发成音。

k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,障碍气流,让气流突破舌根的障碍,迸发成音。

h:发音时,舌根举高,靠近软腭,构成窄缝,气流从缝中挤出,磨擦成音。

j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,磨擦成音。

q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流突破舌根的障碍,磨擦成音。

x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部举高靠近硬腭,构成窄缝,气流从缝中挤出,磨擦成音。

zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖障碍,从缝中挤出,磨擦成音。

ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖障碍,从缝中挤出,磨擦成音。

sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,磨擦成音。

r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,磨擦成音,声带抖动。

z:发音时,舌尖抵住上门齿背,障碍气流,让较弱的气流冲开舌尖障碍,从窄缝中挤出,磨擦成音。

c:发音时,舌尖抵住上门齿背,障碍气流,让较强的气流从缝中挤出,磨擦成音。

s:发音时,舌尖靠近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,磨擦成音。

y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面举高,靠近上硬腭,声带抖动。

w:发音时,嘴唇拢圆,凸起成小孔,舌面后部隆起,声带抖动。

ai:发音时,先发 a 的音,然后滑向i,气流不中缀,读音轻短。

ei:发音时,先发 e 的音,然后滑向i,气流不中缀,嘴角向双方睁开。

ui:发音时,u 的发音轻短,然后滑向 ei,嘴形由圆到扁。

ao:发音时,先发 a 的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,悄悄的滑向 o。

ou:发音时,先发 o 的音,嘴唇渐收拢,舌根举高,口型由大圆到小圆。

iu:发音时,先发 i,然后向 ou 滑动,口型由扁到圆。

ie:发音时,先发 i,再发e,气流不中缀。

üe:发音时,先发 ü 的音,然后向e滑动,口型由圆到扁。

er:发音时,舌位居中发 e 的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音。

an:发音时,先发 a 的音,然后舌尖逐步抬起,顶住上牙床发n的音。

en:发音时,先发 e 的音,然后舌面举高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。

in:发音时,先发 i 的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音。

un:发音时,先发 u 的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出。

ün:发音时,先发 ü 的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。

ang:发音时,先发 a 的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音。

eng:发音时,先发 e 的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出。

ing:发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共识成声。

ong:发音时,先发 o 的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共识成声。

小学汉语拼音字母表

小学汉语拼音字母表如下表:

韵母表:

单韵母  a

复韵母  ai

前鼻韵母 an

后鼻韵母 ang

整体认读音节:zhi

扩展资料:

汉语拼音字母表读法难点提示:

1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。

2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。

3、前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。

4、后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

参考资料:拼音字母表 百度百科

小学汉语拼音字母表小学汉



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