本文目录
- 河北老师会涨工资吗
- 我通过看头条，反映教育方面的两个主要问题：一是补课现象，二是晋升中高职称现象，有同感的吗
- 有些学校的校长总是制定了很多考核教师的方案，这合理吗这究竟能否起到对教师的激励作用
- 大家觉得现在的老师合不合格
- 你们觉得教师有前途吗
- 学校事务繁多，老师们被教学之外的任务压得喘不过气来，感觉教学成了次要，你怎么看
河北老师会涨工资吗
这里只讨论义务教育教师工资。预计年内，全国中小学教师都会涨工资，河北中小学老师也不例外。依据如下：
去年12月20日，国务院教育督导办发布了《2020年把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员作为督导检查重点》的通知。要求各地认真落实《义务教育法》和中央有关文件中对义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。通知特别提到，各地按照在年终为公务员发放奖励性补贴及安排下一年度财政预算时，务必统筹考虑义务教育教师待遇保障问题。
今年3月中旬，国务院教育督导委员会办公室发出通知，对2020年义务教育教师工资收入落实情况督导作出具体安排。2020年3月-7月，各地对照督导内容逐项开展全面自查，原则上覆盖所有县（市、区）;9月-10月，国务院教育督导委员会办公室将组织联合督导组，通过听取汇报、查阅材料、实地督查、暗访等方式进行。前后对比，我们欣喜地看到督导检查工作有推进，相信教师待遇保障会落实。
3月份的通知强调，督导结束后，督导结果将向党中央、国务院报告，对问题比较严重的省、市、县进行问责，并在中央主要媒体公布。
2020年以来，国家教育督导检查组公布了对云南、重庆、河北、陕西、黑龙江、宁波市江北区等地义务教育均衡发展督导检查反馈意见。结果显示，即使在宁波市江北区这样的经济发达地区，也存在问题。所以，全国义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员的现象普遍存在。
10月份要完成督导检查，我们或可以乐观估计，不少省市会在督导检查前完成自查自纠。因为此事非同小可，督导检查是由国务院教育督导办组织，而非教育部门；此次结果直接向党中央、国务院报告，问题严重的由国务院等有关部门问责。
既然全国义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员的现象，是一种普遍存在，那么自查自纠的结果就是要广泛提高义务教育教师的工资收入，因此，全国义务教育教师涨工资，或是大概率事件。
今日春分，希望义务教育迎来新一轮春风，希望义务教育教师沐浴新一年春光。
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我通过看头条，反映教育方面的两个主要问题：一是补课现象，二是晋升中高职称现象，有同感的吗
关于补课现象:
1.任何事物的普遍存在都有其合理性的一面，补课问题也是如此，我国中小学课堂普遍采取的是班级授课制，四五十人一个班级，老师在授课时不可能做到满足每个人的需求，因此，对于某些知识点需要加强的学生来说，参加一个补短板的辅导班是有需要的；
2.对于在职教师来说，因是公职人员，并且涉及教育的公平性，应严格禁止有偿补课活动，发现有在职教师参加的，应严肃处理；
3.当前的选拔机制下，考试成绩仍是学生追求的目标，对于校外补课活动，要加强管理，引导其健康发展。
关于晋升中高职称现象:
1.虽然教育法规定了中小学教师工资应不低于当地公务员平均工资，但真正落实下来还是很困难的，职称和大家的收入挂钩，所以，老师们挤破头的去参评职称；
2.职称评审应进行改革，名额太少，不应是一种退休前的荣誉，而应该是调动大家积极性的因素。
3.建议中小学教师的中高级职称跟随教龄而动，到了一定教龄，职称自动升级，让教师的本职专注于教学。
有些学校的校长总是制定了很多考核教师的方案，这合理吗这究竟能否起到对教师的激励作用
没有规矩不成方圆。学校的考核方案是必须有的，如果不按照方案来执行岂不乱套了?但是方案并不能激发教师的积极性。榜样的力量是无穷的。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。只有领导干部身先士卒，起到榜样的作用，我想普通教师自然而然跟进。积极性自然而然就提高了。
下面我讲个真实的事。刚刚参加工作的时候，分配到区单设中学。校长姓王，我们都叫他老王。
王校长给我的第一感觉是：勤。王校长每天早上6:00起床，晚上住校学生就寝才睡觉，王校长还上了一个班的数学。那个时候我年轻，看到校长和老教师都努力工作，我深受感染，工作特别卖力。
王校长给我的第二感觉是：非常关心年轻教师。对男教师找对象的事情很上心，常常举办舞会，把小学女老师、卫生院护士邀请到学校参加舞会。
王校长当校长那几年，学校教学质量全市中区同类学校年年第一。
王校长后来调到市中区教育局担任教育科任科长，刘副校长担任校长。学校的规章制度任然是原来的，但是刘校长风格不一样。刘校长总是高高在上，不担任主科，忙于应酬，开会就训人，印象最深刻的是，有个年轻教师和现在争辩了几句，刘校长在大会上训人，有一句话终身不忘：“吃屎的把拉屎的码倒了！”一个老教师就说：“好啊！领导是拉屎的，老师是吃屎的，我们不是狗！”老教师纷纷离开会场，年轻教师跟着离开了。结局是，教学质量急剧下滑！
大家觉得现在的老师合不合格
只于现在的老师合不合格，我具体分析了解的情况，不可一刀而论，有优秀的老师，也有较好的，还有个别不合格的，首先从老师学历上看，相比以前提高了大进步，再从责任心分析，大部分老师都有责任心，特别是班主住老师，更为辛苦，不光是教学质量，德智体思想品质政治觉悟全面发展，起到不可推卸责任，学生的吃喝拉撒安全等一系列事务，全靠班主任承担，早起晚归方方面面，不得马唬大意，否则出了意外之事，是要追责受罚的，弄的班主任心神不安，但也有少部分人员，通过各种关系手端混进教师队伍，拿着高薪酬，没有具体任务，正天跟在领导屁骨后面，吃香的喝辣的，先进话添勾子话不离口，他也会说能道，领导爱听心里舒服 ，这是个好苗子，培养接班人，现在的老师和50一60年代教师相比，有长有短，有利有弊，从实质性分析过去的老师，整体文化水平差，但觉悟品质高尚，不记较个人得失，不为名利，忘我工作，可当代教师以金钱为目标，攀比心理作祟 ，课堂上浮皮潦草 ，真才实学隐瞒封闭，校外办补习班从中捞取不义之财，已引起全社会共愤，这种不文明的色彩，是受大环境影响，全推到教育系统，教师身上，也是不妥当的？。
你们觉得教师有前途吗
谁都逃不过真香定律，找工作也是。
前几天，表妹跟我说，她想去当老师了。可我记得当初的她可不是这么说的。
表妹学的是汉语言文学专业，毕业时，爸妈叫她去当老师，她那是死活不肯，还撂下了狠话：“我这辈子是绝对不会当老师的！”
但是，这才工作1年，经过了社会的“毒打”，表妹就变了卦。她买了相关书籍，下班后就为投入教育事业做准备。
我问她为什么突然想去当老师，表妹说，“我每天加班到八九点，连夕阳都看不到。回家路上打开朋友圈，就被当老师的朋友们刷屏旅游了，我觉得很不甘心”。
Emmmmm……好吧，光是寒暑假，就已经足够让人羡慕了。
很多年轻人跟爸妈谈工作时，一定没少被唠叨：当老师多好啊，你回家考个教师吧。
对此，大多数年轻人不知是出于叛逆，还是有自身追求，总是百般拒绝。
那么，教师这碗饭，究竟好不好吃？
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