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高中英语背单词时，该背什么呢
背英语单词，该背些什么？这不但是高中学生要关心的问题，而且各个年级，各个年龄的人都要关心。
第一， 我们要背单词的音。一个单词如果记不得音那么它在我们的头脑中就会渐渐的消失了。比如说下面这个很长的单词，misunderstandings，如果我们不能读的话，那么我们马上就记不住了。记得读音还有一个极其重要的好处，那就是你能够写它了，下次看到你也可以一眼就看出来了。为什么这样说呢？因为英语是拼音文字。
第二，我们还要记单词的形状，包括结构。比如说上面这个单词，第一眼就看出来了，它很长，就像一条蜈蚣虫。第二点我们可以看得出它的结mis+understand+ing+s.它的主干是understand。前缀mⅰs，表示否定。后缀是ⅰng表示这词变成了动名词，s表示复数。
第三，我们要记英语单词的意思，还包括前缀后缀的意思。 比如说上面那个单词他的词根是理解的意思，前缀的意思表示否定，这个词的意思是误解，后面两个词缀，表示它是名词复数。
第四，我们在背单词的时候不能孤立地背单词。我们有很多学生背了十多年英语单词，而且是天天背，词汇量不够500。这是为什么呢？因为他们总是去背单词表的。即使是他们有了单词本，他们的单词本也不过是能够携带的单词表而已。
我们曾经做过实验，而且做过很多的实验，让不同层次的学生背十五分钟英语单词表，最后让他们把所背过的英语单词说出来，结果没有一个学生能够说出八个单词的。所以他们整节课的背单词是根本没有效率的。
更糟糕的是，他们花时间来背英语单词表了，他们就根本没有时间去读课本了，这就是他们为什么学英语老是学不好的原因。谁语言不读文章怎么行呢？
我们应该背课本里面的单词。不但如此，我们还要把课文中的那些要记的单词一级他们所在的句子都抄下来读好，这样我们就很容易记得这些单词了，而且还会记得很多的语法和句型。大家请看下面的表，这就是我们做的比较高效的单词表
这是我们从课文中抄下的单词，以及它们对应的句子。我们被这些单子的同时也背了这些句子。我们还可以看着汉语来背英语。这样做的效率会非常的高。
我们自己也可以仿照这个式样来做我们的高效的英语单词表。
如果我们能够真正的将去做，一个学期被1000个英语单词到2000个英语单词是可以的。我们还可以看到，当我们背下这些英语单词以后我们的英语水平也有很大的提高了，因为我们同时背了那么多的句子，即使我们不能够真正的把这些句子背下来，但是我们也培养了很好的语感。大家可以尝试一下。
背完高中所有英语单词，就能提高分数吗
这个我有亲身体会。我的孩子就是这样，原来很懒，从来不背单词，一般就是六七十分左右，后来开始背单词，晚上睡觉前和早上起床后，每天坚持。现在几次大考都在100分左右，虽然跟学霸比起来确实不高，但是跟他以前却是有了质的飞跃。
如何高效背诵高中英语单词
高中阶段的单词还是蛮多的，如果靠死记硬背可能需要花费很多时间，而且收不到好的效果。每个人的记忆方式也不一样，所需的方法也会不同，如下建议是我自己在学习英语过程中攻克记忆单词的一些方法，经验之谈哦：
1. 根据单词读音来记忆，这个方法是最简单，也是最直接的记忆方法，一般会读就会根据读音写出单词。使用这个方法的前提是了解英语单词的组合发音，需要记忆一些字母组合发音的规律。比较推荐去记忆有规律发音的单词和字母个数比较少的单词，缺点是可能记住了单词的读音和写法，没记住中文意思；
2. 利用拼音法来记忆。因为英语音标中的辅音多数是与汉语拼音中的声母的发音是差不多的，再配合记忆一些音标中的元音来组成英语单词的发音，在记忆单词读音的时候。联想汉语拼音的发音，利用熟悉的拼音来达到记忆单词的目的；
3. 利用形象记忆法，就是把单词中的字母或者字母组合和单词的中文意思转换成有内容的画面，从而达到想到画面而写出单词和意思的方法。比较适用于单词很长，发音没有规律的单词。此方法相对于其他的方法来说，可以一次性记好单词的写法和单词意思，缺点就是可能会发生单词会写不会读的情况，如：traffic 交通，单词可以拆成：tr-a-ff-ic, tr是铁人（拼音首字母），a是苹果，ff是两条鱼，ic就是卡，组合起来就是：交通就是铁人拿着一个苹果和两条鱼去刷IC卡。
如今网络上查单词和记忆单词的APP有很多，大家可以选择适合自己记忆方式的APP去记忆单词。
高中英语只背单词行吗
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。高中英语光背单词肯定是不行的。究竟怎样才能把英语学好呢？我有靠谱答案。
一、记单词是基础，但绝不是唯一学习英语的途径。大多数学生都有误区。认为学习英语只要单词背得多就行了。其实这跟盖房子是一样的道理，你光有砖和瓦是盖不起房子的。还需要图纸设计、需要建房的构架和材料，需要付出很多心血和劳动，还要精装修，最后才能入住。学英语类似建房子，也需要很多准备。
二、学英语靠积累。不过仅有积累还是不够，还要有对语言的感觉，慢慢地有语言思维认定意识。积累知识从词块到句型、从练习到语感大幅度提升，都需要细心的过程积累。这是个漫长的程序也是个心灵历练的过程。
三、学英语需要“习得”再到“语用”。“习得英语”是中国人必经之路，没有大量的操练，就不能形成熟练的“信手拈来”、“熟能生巧”。通过口语、听力、阅读、写作、翻译的不断习得才有了较为完整的铺垫，才有进一步语用。学习英语不是目的，而综合运用英语才是我们宗旨和方向。
四、中国人学习英语习惯从记单词开始，有的人从早到晚背的多忘得快。结果到头来还是一场空，学的是仅能做做试题的英语，学的是“哑巴”英语，远远达不到开口说出流利的英语。外国人听不懂我们的话，我们听不懂外国人的表达。
五、养成好习惯，从会学英语开始。记单词讲方法，可以多咨询任课老师；做题也有答题技巧，通过不断训练和反思、总结，归纳好的经验以及失败教训。这有利于你的迅速提高和成长。课堂会听课，抓住重难点，理解透彻并及时复习和巩固；课下多刷题，练高考真题，熟悉高考导向，清楚考试规律和特点。对自己的学习有一个切实可行的科学方案和设计。
六、善于研究试题错误、得分点和失分点，你要始终坚信：学以致用的内涵。你学的再多，没有运用到位还是等于没有学。比如写作，在你的作文里一定有高中所学的新东西（如复杂句式、高级词汇、高频词块的巧妙运用），你能瞬间让评卷老师对你的英语大加赞赏这才可以。
最后我要告诉你：学习英语不是一朝一夕的事情。绝没有速成英语。有目标，有方法，肯吃苦才一定会有收效！加油！
高中生学英语绝对不只是背单词，是一个循序渐进，稳步提升的过程
高中英语除了背单词还需要掌握什么能力
高中英语总共有3500个单词，把这3500个单词背好，在高考的时候你就不会遇到生词了，因为高考这几十年来出卷子，就没有出现过超纲单词。
但是，如果你把3500词的记忆当做是一种能力，那么你就太高估了背单词的作用了。高中的3500词的记忆只能算得上是一个基本功。很多小学和初中的同学，已经在他们的阶段背完了高中的3500词了。
高中的3500词能够做到看到单词就能知道意思的情况下，150分的卷子通常分数会在80分以上。语法的基础稍微好一点的，顶多也就冲到110分了，不得了。
所以，3500词只能算是基础，对于高中
