本文目录
- 女儿上初一成绩不理想，特别是数学，该怎么办啊
- 初一数学不好怎么办
- 小孩初一，怎么提高数学成绩
- 初一年级，数学老师教初二和初三的内容，这样的安排合适吗
- 我现在初一数学70分，数学老师讲课就是一个答案让我们抄一遍，请问还有救吗
- 孩子才初一，数学就已经不及格了，怎么办
- 孩子今年初一，小学数学成绩还优秀，初中数学成绩突然下降，有方法吗
- 初中七年级数学跟不上，中考还有救吗
- 才初一，就感觉数学开始学不好了，该怎么办
- 女儿读初一，听数学老师讲课总分神咋办
女儿上初一成绩不理想，特别是数学，该怎么办啊
数学一直是很多学生比较头疼的科目，感觉怎么学就是学不会，在初一的时候感觉上课还能听懂，就是题不会做，到了初二之后很多同学连课也听不懂了，到了初三很多人就选择放弃了，这是很多学生初中数学的真实写照，那么该如何来学习初中数学呢？我来谈谈自己的一些感受。
一道错题改了许多次，再出现类似的题目依然出错，这是很多学生都面临的问题。
这是什么原因造成的呢？知识点没学透，不熟练，不能灵活运用。
做题是建立在对所学知识点掌握的基上，通过运用知识点来解答题目，达到对知识知识的巩固和更深层次的理解，进而能熟练运用。
一道题做了很多次依然会出错，这绝对是在根源上出了问题，这样机械式的重复，除了增加学习的压力别无益处，应该找到正确的学习和解题方式。
正确的解题应该是什么样的呢？
见到题目，首先去读题，分析题目的条件，找到已知条件和需要解决的问题，找到关键信息和条件，找到题眼。
接下来，就需要快速找到相关的知识点和方法，将题目的条件与所学的知识点和方法结合起来，搭建起问题到答案的桥梁。这一步比较困难，也是解题的关键，这一步掌握的情况将直接决定解题的速度和效率。
在前两步的基础之上，接下来就需要将条件和问题不断分解，将一个综合性的问题分解成若干个小问题，再分别去解答。
当然这还没有完，做完题目的总结和反思很重要，最起码需要将思路整理一遍，看看是如何运用条件一步步来解决问题的，要形成解决这类问题的思维模式。
为什么会出现听课能懂，做题就出问题的情况呢？
听课是学生按照老师的思维去解决问题，老师能凭借自己的经验轻松找到问题的突破口，熟练解答，几乎不用走任何的弯路。而课后学生做题呢？需要按照自己的思维模式运用所学知识点去解答问题，很有可能在一些关键步骤和环节出现了问题，于是就导致了题目不能正确解答。在学习中，我们经常发现，对于难题，并不是每一步都很难的，只是在某一些关键步骤不太容易理解，如果能得到突破，也许接下来就比较简单了。
那么该如何来听课，听题呢？
听课听什么?比如对一道比较难的题目，首先要自己去分析，尝试解答，看看自己在哪一步出现了问题。听老师讲的时候，首先要去听老师是如何分析一道题目的，如何找到关键信息和突破口的，如果将条件与知识点巧妙结合起来的，哪一步是关键，难点和易错点在哪？如何突破难点，避免错误。把这些都弄明白了，一道题目才算是弄明白了一半。
那还有一半呢？去思考和总结，听一道题要会一类题，听完一道题目后要去总结，这题目有什么特征，解题思路和过程是什么?运用到了哪些知识点和方法技巧，遇到类似的题目基本的解题思路、方法和过程是什么?只有把这些东西都弄明白了，才算是把一道题目弄明白了。
有人说，有必要这么麻烦吗？很有必要，还有这不是麻烦，这是正确的解题思路和过程，也许解答一道题目要花很多的时间，但这样的学习才高效，学习不能图多和快，一定要精。
那么如何检验学生是否学会了呢？
讲题是检验学会的唯一标准。很多时候我们总觉得我们学会了，然而这也许只是我们自己的认为，如果你能把一道题目讲给原先本来不会的人，通过你的讲解他学会了，那么你是真正学会了，这样做也许有些困难，但只要坚持，就会越来越好。讲题首先可以加深自己对题目的理解，巩固所学的内容;还能提升自己的信心，每个通过自己的讲解别人学会了，一定会提升自己的信心，产生荣誉感，从中获得快乐，获得了快乐就更加愿意去做，付出的更多，收获也就更多，形成良性循环。
初一数学不好怎么办
基础基础还是基础
刚上初一数学就不好，我觉得与小学的基础有莫大的关系．初一的内容并不是很难，主要学习有理数的加减法、整式及加减、一元一次方程、平面几何基础等，其中有理数加减法属于新的计算方法，对小学的分数、小数加减法、分数小数互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定难学好．当然，对新的计算规则要有一个基本的认识．整式及加减这部分内容概念比较多，与计算也有关系，学习时要注意基本概念的理解．一元一次方程在小学其实已经接触过了，引入了新的解方程的方法，其实对学生来讲并不陌生，还是加强这方面的基础内容的学习．平面几何部分大多也是小学阶段学习过的，学习起来很熟悉．所以要加强基础，才能学好初中数学．
不要出现知识漏洞
初中数学的一大特征就是知识点的联系非常紧密，若前面学不好，后面肯定会受影响．例如有理数的加法规则中涉及到绝对值，绝对值没掌握好，那可能会出问题；再例如整式的加减时，最后是系数相加减，那有理数的加减法没掌握好，这部分内容是很难的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同类项，合并同类项有问题，那解方程也会出现问题．相当于一环扣一环的，前面没学好，后面就会出问题．所以在学习时，不要出现知识漏洞，有知识漏洞，赶紧补齐！
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小孩初一，怎么提高数学成绩
成绩的下滑是有客观方面的原因，也有主观方面的原因。
从客观方面来看，到了七年级下册数学所涉及的内容更多，难度更大，很多的内容都是建立在七年级上册的基础之上的，如果在上册的学习中基础不够扎实，那么在下册的学习中必然会遇到很多的问题。在上册代数部分的有理数概念和运算，整式的概念和加减运算以及一元一次方程这是整个初中代数学习的基础，在下册涉及到整式的乘除运算，这是建立在加减运算的基础之上，如果学生对加减运算不熟练，那么在学习整式的乘法运算时肯定会遇到很多的问题。到了初一下册几何方面涉及的内容更多，像平行线，三角形和全等三角形，几何学习比较抽象，对学生的理解和思维能力有了更高的要求。
从主观方面来看，肯定是学生在学习态度、学习习惯和学习方法方面存在一些问题，目前中小学课程的设置是适合大部分学生的认知水平和接受能力的，学生只要在课堂上能认真听讲，课后认真复习巩固，大部分的学生都能取得一个还不错的成绩。当学生成绩出现严重下滑时，家长可以通过跟老师沟通，跟学生谈心的方式来了解孩子在学习中存在的问题，帮助孩子去改正。
初一的数学是整个初中数学学习的基础，为了之后的学习必须要想办法把基础打扎实。对于基础不好的学生需要先以课本为主，从课本上的基础知识点、概念、性质、定理入手，去整理和理解，然后再认真去学习课本上的例题，再自己独立去完成课本上的练习题，争取把课本上的每道例题和练习题都弄明白，在初中的学习中，只要把课本给吃透了，数学考试120分的试卷考个80分以上是没有问题的。
学习切忌急躁，必须要一步步的来，每天坚持学习一个知识点，再去研究例题，做几道相关练习，长期坚持下来一定会有所收获的。很多同学都有提高成绩的愿望，可就是迟迟没有行动，或者只是一时兴起，坚持不下去，看看身边的那些学霸，哪个不是在学习方面日复一日，持之以恒的下功夫的。才初一，内容不多，综合性不强，弥补起来还是比较容易的。
最近很多学生都在准备期中考试，现在分享一份自己准备的期中复习资料，分专题和模块整理，所有题型都来自于期中期末考试题，对复习备考有一定的指导和借鉴意义，希望对的你的复习备考有一定帮助。
