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说说你最敬爱的老师，是什么让你敬爱他(她)的
由于文革时期读书没能很好读书，国家所造成的。但老师对我们很好，很负责任。可惜没有报答老师，现在可以说对得起老师对我的教育，因过去学得知识大部分没有丢掉，有少部分通过补课，把10年浪费，又通过10年读书把过去知识全部完成，要感谢我的老师先生，记得在班上小声叫了女班主任是先生，后同学们都看着我，我说看什么看，是先生吗！后来看了古代书籍老师都叫先生。
说说你们最敬佩的老师或最难忘的老师
河南大学“口碑教授”常萍曾经教我古代文学
一．常先生有多火？
常萍，1960年出生，1983年从山东大学中文系毕业后即在河南大学文学院任教，2002年转入新闻学院执教，2015年10月退休。32年来，先生一直为本科生讲授古代文学方面的课程。
在河南大学，她被学生们称为“常先生”，也有在校的90后直呼“常奶奶”。
其实，她的河大女神形象绵亘了30多年。常先生的第一届学生、河南大学教授郭奇说：“常老师是我一生敬爱的老师，她的高风亮节我只能高山仰止。”
拥挤在她课堂上的听众，除了年轻的学子，还常有不是学生模样的人，笔者曾见过一个40多岁的妇女，每周五下午都要请假从50多公里外赶来听她的课，坚持3年有余。
教古代文学的常萍，讲课堂堂爆满，没有人逃她的课，甚至外系的学生也挤破头来听；因为课讲得好，央视金牌栏目《百家讲坛》曾两次向她发出邀请，但她都拒绝了。
而让人想不到的是，广受学生欢迎的常萍，至今仍是讲师身份，原因是她不愿写“为职称而职称”的论文。
其实郭奇老师也是方哥的老师，教我文学理论。
二．讲台“乱飞”，有激情，满嘴古诗词
1997年秋季开始常萍老师教我古代文学课，内容是唐宋文学段。
教我先秦文学的老师是华锋老师，教我魏晋文学的是马玉倩老师，教我元明清文学的张进德老师，教我近代文学的是我们中文系的书记，水平也相当高。
常萍老师给你印象最深的是，看不出她的年龄，也从来没有人问她的年龄，更没有人关心她的职称。当时觉得常老师是一个美丽的年轻老师，可能比我大不了多少，从现在来看，应该大11岁左右。
常萍老师给我的感觉是个子不大，有劲头，按现在的说法是上课有激情。一般大学老师，好像是学者，都不是身体多么好，说话没有底气，上课打不起精神，甚至有点病病歪歪的。常萍老师可是满讲台飞，说话冲。我印象最深的就是，她课熟，能够脱稿，满堂背诵古诗词。这点让我大感意外，这得下多大功夫啊。
在《百家讲坛》上课的王立群老师，原来在历史系上课，后来才在我们中文系上课。但我没有在河南大学校园里见过，那个时候名气还不十分大。
三．三无老师（从不出书、不写论文、不申报职称）
从不出书、不写论文、不申报职称的河南大学“口碑教授”常萍，在32年的教学生涯中，职称一直都只是讲师。而她退休3个月后，却因为一场特殊的聘任仪式引发社会关注。
“我只希望回归到本然，在无论断的状态里自由自在地活着”“不喜欢自己无法掌控的局面，不喜欢做自己不想做的事”……常萍婉拒所有媒体的采访，希望一直能过诗意生活。2月27日上午，在她返聘后的第一节课(返聘后，她在周末教授校内选修课--《诗词鉴赏》)，记者不忍心打扰她的正常生活，于是“化身”学生去聆听她的课，近距离感受平常教学生活中真实的她。
四．学生抢课听
“想来听常老师的课，至少要提前半小时去，不然占不到座。”听闻记者要去听常萍老师的课，河南大学有过蹭课经验的大二学生陈思睿叮嘱道。
校内选修课，还是周六的上午前两节，会有那么多人早起前来蹭课?记者有点儿不以为然，但还是在7:20前来到教室。没想到教室已来了不少人，很多座位已经被占，可容纳五六十人的教室，空余座位已所剩无几。学生陆陆续续前来，7:40不到，教室已经爆满，不少后来的同学不得不站在教室后边等待，火爆程度让记者惊叹不已。
五．上“回炉”课
“因为听了好多常萍老师的‘传说’，所以来‘膜拜’一下。”“常老师的课精彩且有诗意，跌宕起伏，回味悠远。我毕业三年了，还想来听听。”……记者与旁边同学攀谈，有慕名前来的，有听了还想再听的，无不传递出对常萍老师的推崇和仰慕。
7:40，常萍老师来到了教室。她身材微胖、头发略显稀疏，穿着深色外套、灰色宽大条绒裤。很难想象如此简朴的她怎么会有那么大的魅力!看到教室里挤满了学生，她十分意外。为了满足前来听课的学生，她立即协调学校有关部门，将课调整到一间可容纳120人的大教室。
上课伊始，没有寒暄，亦没有个人介绍，她直接在黑板上写下:“人生不只有苟且，还有诗和远方”“诗是与宇宙对话的一种方式”作为开课的序言。字体苍劲潇洒，透着随性和不羁。
六．点燃学生激情
“诗具有音乐性和抒情性”“人生不只是做别人眼中的自己，更是要做心中的自己”……课堂上，常萍旁征博引、谈古论今，把对人生的感受、想法贯穿到自己的教学中，不只是教授知识，更是在传递人生感悟，让听课者的精神不由得跟随她一起遨游在诗词的世界。记者发现，常萍上课精力充沛，用自己忘我的投入点燃了每一个学生的激情。她的投入还表现在声音上--声高时磅礴如飞瀑直下，雷霆万钧，惊涛拍岸;声弱时细柔如溪流潺潺，云淡风轻，浅吟低唱。
“常老师的嗓音很特别，像是开了混响，整个教室里回荡着她的‘立体声’。我和同学都觉得她跟歌星韩红有点像。”2014级新闻与传播学院学生高顺欢这样形容。
当2个小时的课程结束时，常萍把手中的粉笔头掷下、环顾四周颔首微笑时，大家也终于从她那纵横捭阖的诗海中遨游回来，恍惚之后突然就爆发了经久不息的掌声。或许，这样的场景，在过去30多年来屡屡上演。
说说你心目中最值得尊敬的老师
我的小学老师肖老师，教我们数学，虽然已经过去四十多年了，他的音容笑貌，却始终在我的记忆里回荡，那个时候的老师，甘于清贫，一心扑在教育事业上，全心全意为学生，由于我的成绩好，老师格外对我好，特别让我感动的是，肖老师主动提出为我的学习开小灶，让我住到他家里，免费吃住，在他家里学习，这一切都是无私的，不求任何回报，不要一丝报酬，每每想起此事，都让我无比感动，他还鼓励我不要自满，要向更高的目标前进，给我的父母说，要好好培养孩子，保证能够考上大学，要知道上世纪七八十年代，高考真的是独木桥，录取率很低的，在肖老师的培育和鼓励下，我从小就立志好好学习，一定要考上大学，不辜负老师的期望。幸运的是，经过自己的拼搏努力，终于金榜题名，考上大学，这个消息第一时间通知了肖老师，他也为我感到非常高兴，非常自豪。
虽然大学毕业后到了外地工作，但和老师的情谊一直没有变，每到节假日回家时，都会去看望老师。如今肖老师已经不在人世，但我还是时常怀念他，感谢肖老师的培育之恩，愿他老人家在天堂一切安好！
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