本文目录
- 小孩6岁十以内加减法怎么教都不会，怎么办
- 如何教孩子快速学会10以内的加减法
- 我侄子今年上四年级了，10以内的加减法都不会，还有救吗
- 孩子幼儿园大班，学数学很费力，10以内加减法都算不清，有什么好办法教孩子
- 怎样教幼儿园大班小朋友十以内的加减法
- 幼儿园大班的孩子应不应该学习10以内的加减连算
- 孩子上一年级，十以内加减法老是记不住，拼音更不用说了，是智力有问题吗
小孩6岁十以内加减法怎么教都不会，怎么办
说实话，6岁孩子是完全可以掌握十以内的加减法了。
首先，建议你带孩子去医院做一个韦氏智力测试。
一般韦氏智力测试小于75分，则诊断为智力低下。它还分为轻，中，重度。这种情况应该属于轻度的，要根据孩子的临床症状来分析治疗。
韦氏智力测试，主要用于三岁以上的儿童或成年人，根据每一项的检测结果，得出平均分，来判断智力的发育程度。对于正在发育中的儿童来说，可以每3~6个月检测一次，根据检测的结果，有目的有针对性的干预和训练治疗。
如果孩子智力在75以上，排除智力因素。那么就是方法不对，没有数感，而且我猜你的孩子是女孩！
要做减法，加法是基础，要做加法，数数是基础。除了要会数数，还要能把数和实际物体数量对应起来，比如，看到数字3，能够联想到3个苹果（或者其他任何东西），看到5颗糖（或者其他东西），能够联想到数字5。这个就是数感。
通常来说，男孩更容易培养数感。
建立了数感之后，再进行加法学习，刚开始还是要跟实物对应起来，最常见的就是手指头啦！比如计算4+3，可以让她左手出4个指头，右手出3个指头，再合起来其数是几个。
减法是加法逆运算，方法同上，比如计算7-3，可以让她随意出7个手指头，然后在这7个手指头里面数出3个，再把刚数的这3个手指头收起来，最后数剩下的，就是结果。
多多训练，自然就会了！
如何教孩子快速学会10以内的加减法
我们也是大班的时候开始学的10以内的加减法，最开始的时候孩子不会，都是掰手指头或者拿实物来加或者减的，这是很正常的，小孩子需要这样一个过程，从形象思维过渡到抽象思维。
我觉得你不用太着急，孩子要理解加、减的概念需要一定的时间，等孩子用实物加减做的比较顺溜的时候，可以逐渐过渡到心算，那时候孩子计算就会比较快了。
推荐你几个关于10以内加减法的儿歌，对孩子算术有帮助：
《凑十儿歌》：
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四一起走，
五五凑成一双手。
《加法歌》
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
像这些朗朗上口的儿歌，能帮助孩子记忆，比枯燥无味的加减法要有趣得多，孩子也比较容易掌握。
另外，平常也可以让孩子背一下加减法口诀，对计算也有帮助。
以上就是我的回答，希望能帮到你！
我侄子今年上四年级了，10以内的加减法都不会，还有救吗
说什么好呢！家庭的教育缺失。本家一60后的大哥有80后的儿子，计划生育的原因特宠溺孩子，家庭作业都替儿子写，儿子从小学到初中倒数第一，大哥在某厂当车间主任，把儿子带到身边，儿子学会了电脑?️，还会开车，驾照是替考买的，未到婚龄就生娃了，东躲西藏，有了孙子00后上六级了，重演儿子的历史。不知道还会发生什么！
有条件还好，没条件的那就残了，80后的光棍不少吧？
《亡羊补牢，为时不晚》十岁的孩子还来的及，多陪孩子，从生活中，孩子的兴趣中找回知识，循循渐进。
孩子幼儿园大班，学数学很费力，10以内加减法都算不清，有什么好办法教孩子
教育局有明确规定幼儿园不允许教，但是由于一年级的时候，很多孩子都已经会算数了，老师极有可能就不讲了。这样矛盾的教育现实，让家长们不得不着急。
我的儿子上中班了，现在只知道一加一等于二，其他一概不知。但是他喜欢用计算器，加减乘除的符号都认识了。我觉得没必要太着急，数学思维需要慢慢培养。过早的让孩子去做以结果为导向的题目，他们会对学习失去兴趣。
周围不少妈妈反映，孩子由于学前教育给力，在一二年级成绩不错。但是因为学的知识都已经会了，养成了上课不认真听讲的习惯，导致三年级以后学习成绩严重下滑。这些妈妈对于学前过度教育，都后悔不已。
但是家长怕孩子上学跟不上的心情可以理解，10以内的加法主要是帮助孩子建立数量的概念。我们可以借助跟孩子做一些游戏来帮助孩子。比方说送礼物的游戏，比方说剪子包袱锤赢弹珠的游戏。也可以陪孩子读一些数学方面的绘本。总之在愉快的启蒙是相对合适的，千万不要让孩子觉得数学枯燥无味。
既能保护孩子兴趣，又可以让孩子掌握知识，那就最好不过了。我姐姐的孩子现在上大班，数学很棒，现在在上一门思维课，孩子很喜欢学。我带儿子也试听过一次，效果还不错。如果家长不知道怎么在游戏中教孩子，可以尝试一下。
希望我的回答可以帮到你。
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怎样教幼儿园大班小朋友十以内的加减法
宝妈你好，教小朋友10以内的加减法，主要是让孩子对计算有兴趣，活化头脑，发展思维，不在于学得多，学得深。所以要根据孩子的需要因材施教，不让孩子产生反感。
所以在叫孩子10以内的加减法时，我们可以经常编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。
以上是我的回答，希望对你有所帮助。
幼儿园大班的孩子应不应该学习10以内的加减连算
你好，我是小脚呀妈妈 ，很高兴有机会和你一起交流。我之前辅导过我们家小侄儿的作业，见过这种题目。当时挺惊讶的 ，现在幼儿园的小朋友数学能力太强了 ，直接甩我们当年几条街呀。我们家小侄儿还是有很多做错的地方，但一教就会。现在的孩子很厉害的，懂的东西比我们还多。既然学校已经安排上了，我们做家长就配合好学校的教学大纲，让孩子学着更轻松，快乐一些吧。如果孩子好奇想学，而我们家长讨厌把孩子学习的兴趣给磨灭了就太不划算了。
我通常这样帮助孩子学习的：
1.先让孩子认一下这些数字，符号，了解一下孩子的功底。根据孩子的情况，缺什么补什么，缺什么教什么。
2.教孩子读题，学习读题这个很重要，毕竟以后学习和考试都用得着。
3.就地取材用物品现场实操，比如上面的8+（）-3=7，我自己先把这个题目答案写在心里面，然后用水果或者玩具，跟孩子一起探索中去找到这个答案。有点像玩游戏的感觉，小朋友最喜欢玩游戏，我这也算是投其所好了。拿家里有的苹果，橘子举例：a.先拿7个苹果放在右边，b.再拿8个橘子放在右边，c.从8个橘子中拿走3个,这时候问孩子还剩下几个？孩子会回答5个。d.把右边的7个苹果分成两组，一组5个，一组2个。e.让孩子观察左右两边的苹果和橘子有什么不同，如果要和右边苹果一样多，左边还需要补上几个橘子？从而找到答案。
4.耐心的鼓励孩子尝试，允许孩子犯错。不打骂孩子，不乱吼孩子。
5.家长日常多查阅和学习现阶段加减连算的方法，选择适合孩子学习的方法，培养孩子的兴趣。
以上是我的经验
