本文目录
- 广州一幼儿园附近发生捅伤学生事件，共7人受伤包括5名学生，嫌疑人已落网，目前情况如何
- 怎么看14岁学生被5名同学围殴致死，遇到这种事我们应该怎么办
- 宁波大学5名学生及1名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑；检方：校园安全管理有漏洞你怎么看
- 初中老师教室内当众体罚女学生，25秒内连扇5个耳光，大家赞不赞同老师的做法
- 作为班主任，如果发现班上学生有家庭、经济、性格、心理异常，比如抑郁症，需要和班上其他同学沟通告知吗
- 高二学生，没有朋友，也为别人付出好多，但还是排挤我，该如何调整心态，自己感觉好累
- 两个学生在课堂上叽叽歪歪，老师过去制止，制止不了反而和老师顶嘴怎么办
- 有人说“成年人，要珍惜学生时代的朋友，工作后很难交到真朋友”，怎么看
- 被学生喜欢的老师都有什么样子的特质
- 学生党最怕什么
广州一幼儿园附近发生捅伤学生事件，共7人受伤包括5名学生，嫌疑人已落网，目前情况如何
看到这则发生在广州幼儿园附近的捅人事件，伤者多为孩子，作为一位父亲，格外扎心，眼在流泪，心在滴血，心理说不出的滋味！
据广州番禺警方通报：9月21日7时35分，番禺区钟村街骏兴路发生一起持刀伤人案件，致5人受伤。案发后警方迅速开展调查处置工作，经省市专家组全力救治，遗憾的是其中2人伤重不治，其余伤者病情稳定。警方迅速查明犯罪嫌疑人身份，作案经过。犯罪嫌疑人王某，男性，47岁，长期患有抑郁症，在被现场安保力量制服过程中用刀自残，王某迅速被控制，但是王某经抢救无效死亡，公安机关正对此案作进一步调查，并配合政府相关部门开展善后工作！
我个人认为，为预防此类事件再次发生一定要做好三点
第一，孩子接送一定要重视，案件中受伤5人中，包含4名小学生和1名幼儿园学生，令人惋惜，痛心疾首，所以孩子上学的安全问题，一定要重视。孩子是家长的命根子，是一家的希望和未来，保护好孩子是重中之重的任务，一定要专人接送孩子上下学，家长马虎不得！
第二，精神病人家属要做好监管，王某长期患有抑郁症，家里的人一定非常清楚他的病情，发生如此严重的伤人案，他的监护人逃脱不了监护责任，应该依法追究其刑事和民事赔偿责任！
第三，学校门口一定要加强安保，孩子是家里的希望，也是祖国的未来，为了防止一切不法分子的伤害，一定要加强巡逻，有必要的保护措施和安全应急能力，就算投入再大也是值得的！
个人浅见，欢迎评论区留言，一起交流！
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怎么看14岁学生被5名同学围殴致死，遇到这种事我们应该怎么办
悲剧，如何避免？
父母要与孩子做朋友，能够及时共同交流，早发现矛盾。
孩子要学会与人友好相处，学会如何避免冲突，学会化解矛盾。
孩子要学会保护自己，有问题及时跟家长和老师汇报，寻求化解矛盾办法。
班主任老师要关注每个孩子的心理动态，多走访了解学生情绪变化，发现问题，及早制止。
法律跟上，及早纠正学生违法行为。对学生违法不能纵容，纵容就是不负责任，就会使其他学生效仿。校园
宁波大学5名学生及1名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑；检方：校园安全管理有漏洞你怎么看
宁波大学5名学生和一名校外人员在宿舍对同学殴打、欺凌数小时，均被判刑，属于咎由自取。检方认为:校园安全管理有漏洞，我认为的确如此。
宁波大学5名学生和一名校外人员对同学殴打欺凌的经过:
2018年11月的一个深夜，宁波某学院学生董某、卢某、叶某、王某、韩某等人伙同校外人员陈某，经过商量策划，以同学小江人品不好、怀疑其勾引同学男朋友为由，在该校宿舍内对小江采用口塞纸巾、绑皮带、脱衣拍视频发微信群、灌酒、强迫抽烟、剪头发、身上写侮辱性语言等方式进行凌辱，并对小江进行殴打。欺凌、殴打行为持续数个小时。直到第二天早上，趁看管的董某睡着，小江才得以逃脱，并向宿管阿姨求救。随后，警方将6人抓获归案。后经法医鉴定，小江的伤势已构成轻微伤。
镇海法院审理后一审判决，被告任校外人士陈某，判处有期徒刑5年，其中的5名大学生，因个人情节严重，分别判处一年零9个月，至有期徒刑1年不等。
思考:
几个大学生纯粹是法盲，被判刑是罪有应得。几名大学生总以为，对同学的殴打并没有造成什么严重的身体伤害，只是造成了轻微伤，不应该有什么大的后果，可是对被打学生的精神上的伤害程度远远超过肉体上的伤害，而且居然还把过程发布到网上，更显出纯粹“法盲”几个啊！对这几个施暴者判刑是对犯罪分子的最好处罚！
学校安全管理的确存在漏洞。学校的宿舍应该每天晚上要定时、不定时进行巡视，受害者被殴打、欺凌从深夜到第二天早上达数小时，应该有声音传出吧，如果期间有人巡视一下，及时制止，我想6名施暴者也不敢有那么过分。
受害者一定要及时报警，留下证据。如果我们遇到校园暴力、欺凌事件，先应该服软，该忍受的时候就得忍受。但是我们一旦脱离了“魔爪”，就应该及时报警，并留下证据，这样犯罪分子才能够得到应有的惩罚！
奉劝青少年要学法、懂法、守法，让校园暴力、校园欺凌事件不再发生！
初中老师教室内当众体罚女学生，25秒内连扇5个耳光，大家赞不赞同老师的做法
我不简单的看问题。试问一个正常人谁会有如此疯狂举动？在没有了解事件缘由的情况下，任何看法都是片面的。难免会给出错误的结论和导向。老师为什么会如此疯狂？抛弃自己一直坚守的信念？肯定这个学生也有极端的表现。否则于情于理都讲不通！国有国法，班有班规，不到情非可以，谁会展现粗暴的一面？刑法尚有死刑，所以打一下，打几下我都能理解。请大家口下积德，保持理性。我们往往要求别人是圣人，其实真正遇事，大家都相差无几。
作为班主任，如果发现班上学生有家庭、经济、性格、心理异常，比如抑郁症，需要和班上其他同学沟通告知吗
我从教二十三年，学生中的这类问题比较常见。这类学生迫切需要老师和同学及时给予帮扶。平时我是这样做的，效果也比较好。现与大家分享如下:
一、深入调查，掌握情况。学生身上出现了这些异常情况，作为教育工作者要关注关爱这类学生，把他们当自己的孩子看待，嘘寒问暖，或家访，或谈心，或侧面了解，全面充分把握他们的真实情况。
二、设身处地，明确区分。正确分析他们的原因现状，站学生的角度上，根据学生的年龄性别和心理生理特点，明确区分学生的问题。例如那些牵涉学生的隐私和自尊，那些不牵涉学生的隐私和自尊。客观评估那些异常对他们的影响。
三、结合学生的具体情况，制定合理的帮扶方案。作为教师，对待问题学生，我们有责任有义务发动师生进行具体帮扶。帮扶学生工作尽量到位，有必要制定切合实际的方案，按部就班地推行有效帮扶。尽量避免无效帮扶甚至二次伤害的帮扶，例如侵害学生隐私，伤害学生自尊心。
总之，帮扶学生是好事，但我们考虑问题要全面周到。只有这样做，才会发挥帮扶的效能。
高二学生，没有朋友，也为别人付出好多，但还是排挤我，该如何调整心态，自己感觉好累
都上高二了应该学习都蛮紧张了。虽然没有朋友会孤单，但是你老对朋友好他们却排挤你，为别人付出多了却得不到回报
