集五福迎新年—惠济区春熙路实验幼儿园期末评价活动剪

（记者张伟）为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面了解各年龄段幼儿本学期的发展情况，科学评价幼儿的综合能力发展，郑州市惠济区春熙路实验幼儿园开展了以“集五福迎新年”为主题的期末评价活动。

展开全文

各年龄段老师根据幼儿身心发展规律和特点，从五大领域为家长推荐评价活动内容，并指导家长通过生活观察、游戏操作、你问我答等多种形式展开评价活动。参与不同领域的活动可获得不同的福卡，分别是健康福、文明福、智慧福、文采福、文艺福、集齐五福可获得全能福，有趣的集福形式获得家长和孩子的喜爱和积极参与。

健康领域——健康福

发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。

禧宝通过花式拍球、多彩跳绳等游戏，展现了良好的身体协调性和平衡能力，家长和禧宝通过情景的方式展现出自我保护的意识和能力。通过居家的观察，家长也对禧宝的自理能力进行真实客观的评价。

社会领域——文明福

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

小班禧宝在家尝试自己的事情自己做，从生活的点滴做起，自己穿衣服、穿袜子叠被子，真为你们感到自豪；中大班禧宝在人际交往、社会常识和自我意识方面进行观察评价，禧宝自信地说出自己的优缺点、向家长介绍生活中常见的标志及含义。自我发展和社会性发展都得到充分展示。

科学领域——智慧福

幼儿的科学学习是在探究具体事务和解决实际问题中，尝试发现事物间异同和联系的过程，幼儿通过仔细观察、比较、操作体会到数学、科学与生活的紧密联系。

小班对身边常见的水果进行探究和了解，发现其中的科学特征和数量关系；中班对家庭中的科技产品进行探索发现；大班探究发现常见动物的外形特征和生活习性。禧宝在探究过程中发现生活中常见事物的有趣和奇妙。

语言领域——文采福

语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，幼儿通过语言获取信息，并逐步超越个体的直接感知。

禧宝喜欢听故事、看图画书，也愿意和他人分享，看，他们正展现自己的故事世界，看着孩子们朗读儿歌、表演手指游戏和讲故事的模样，心中不禁感慨“花开会有时，只需静佳音”。

艺术领域——文艺福

艺术是幼儿表达自己对周围认知和情绪态度的独特方式，毎一个幼儿心里都有一颗美的种子。画画，唱歌，做手工都是我们的本领。

禧宝通过唱歌、搭建以及用多种材料创作主题作品进行展示，无论是中大班的哥哥姐姐还是小班的弟弟妹妹，都能用动听的声音、丰富的想象力和创造力自信的展示自己。

五福到

经过禧宝的努力五福集齐啦！老师给禧宝送五福啦！

在禧宝收取福卡的欢喜氛围中，此次评价活动落下帷幕，也意味着本学期的圆满结束。新一年祝愿禧宝福气满满、身体强健、阳光自信、乐观坚强、积极探索，迎着太阳自然生长。

图片：各班级

文字：张正

编辑：袁铭洁

审核：保教办