本文目录
- 如何行之有效的进行练字
- 预防癌症最科学和行之有效的方法有哪些
- 用什么办法与良策行之有效地提升全体国民的道德素养，正义诚信
- 有哪些比较行之有效的教育方法
- 真正行之有效的教育方式是什么
- 如何使企业培训行之有效
- 腰突有什么行之有效的好办法呀
- 如何建立行之有效的企业管理系统CRM或ERP
- 有什么行之有效的方法让我坚持看书考证
如何行之有效的进行练字
抓紧点滴时间不断练习持之以恒坚持不懈，哪怕一天写一个字一周写六个字，选帖很重要，确定后尽量不要换贴。不求功和利有平台就要参与，多参加参观书画展，仔细观察、琢磨他人的用笔、用墨线条的真迹走向，提高书画水平尤为快。
预防癌症最科学和行之有效的方法有哪些
谢邀:预防癌症方法好多种，个人如何做好还是主要因素。
情绪不良，不好的生活习惯，不好的精神状态，对身体免疫力有很大的映响，适当运动，运动能提高血液循环增加免疫力抗病防病。远离化学用品，化学品进入人体有害物质损害细胞，使人容易生病而出现癌变。
远离辐射，各种x线都会易生癌症诱因，改变不良生活习惯，思想乐观，饮食均衡，食物新鲜，心情愉快对健康大有好处。
用什么办法与良策行之有效地提升全体国民的道德素养，正义诚信
好大的题目啊，这是要国策吧！
“民以食为天，国以民为先”。(详论略)
“国家兴亡，匹夫有责”。(详论略)
“德治于已然之前，法治于已然之后”。(详论略)
“治国之道，必先富民。非先富官”。(详论略)。
“其法治，其佐贤，其民愿，其俗美，而四者齐，夫是之谓上一”。(详论略)
德法兼施，则国安俗醇。(详论略)。
有哪些比较行之有效的教育方法
首先以教育为本，不主张用体罚的方式对孩子采取措施，如果孩子实在不听话，或者在上课时间与其他学生交头接耳等不良行为，老师可以采取布置家庭作业或课本抄写方法，背单词和课文，如果效果不佳，可告知家长，让家长进行严管教育，起到学校与家长共同监督来约束孩子的不良行为！
现在大多数孩子都是独生子子女，家长们对孩子都是关爱有加，孩子如果进入学校后，家长基本都把孩子的一半交给学校老师管理、教育，很多家长都不想愿意看到孩子在学校被老师用另类体罚方式对待他们。当然也有个别家长允许或支持，但一旦孩子被老师在孩子顽皮时进行了打骂，做为家长肯定是不同意的，而且会找学校和老师的麻烦，所以呢，老师在体罚孩子时一定要慎之又慎，千万别给自己找麻烦，以免影响自身的名誉。
真正行之有效的教育方式是什么
任何事物都是在摸索中进行总结、完善、凝练的，少有一劳永逸的方式。教育也概莫能外。真正行之有效的教育方式绝非是唯一的。教无定式，贵在见效。有效的教育方式是共性与个性的统一。行之有效的教育必定基于人之身心发展的一般规律，这是其共性所在。但是，人之身心发展的差异性又需要教育采取因材施教的方式，这是有效教育方式的个性所在。也正是因为这一点，那些适合且能促使受教育者朝着正确、积极、健康的方向发展的教育方式就是行之有效的。这需要施教者用心去领会、实践。当然，这是理想状态，虽不能全至，心行不断向往之。
如何使企业培训行之有效
目前很多企业都会面临的难题是：
1.培训预算有限，一线员工人数多，很难覆盖到位。
2.组织的培训，员工不感兴趣，参与度不高。
逐渐企业培训变成了一件吃力不讨好的事情，还不如整个人才盘点、技能考核，声势浩大又能以数据报告的形式呈现量化的结果，使老板更容易接受和理解。
缺乏培训能力的企业，全靠员工个人的自主学习积极性与绩效激励，但对于大部分一线员工，他们很希望获得领导的业务指导和与业务高度相关的培训。
所以，如果你的部门能够开展游戏式培训，那么你的企业培训将会比一般的企业更出色，你训练出来的员工对于业务的理解力与接受力也会更强。
因为它与传统企业培训员工的方式会有很大的差别：
过往企业喜欢对一线员工采用考试的形式，来确保员工及时了解业务信息，减少业务出错概率。那么，这就回归了传统的教学模式，发资料给学生，学生到了指定的时间与场地参加考试。
但企业员工已经不再是学校里的学生了，他们厌烦考试，甚至认为这是一项不得不应付的事。
所以传统的模式，无法获得员工的支持与赞同，也很难达到企业管理者想要的效果。
游戏式培训就不一样了，它可以把枯燥的内容转化为趣味十足的企业培训课堂，让员工深入案例分析。
对于操作型的技能，能够让员工得到现场检验，想法得到即时反馈。这种角色的带入，会将业务学习、训练打造为更适合成人的体验式的学习。
也就是说，当你将企业传统的培训模式转换为游戏式培训模式后，同样的业务内容，员工会很乐于接受，并且他们会掌握的更快速、更熟练。
因为不同的模式，在他们心理的接受度差别很大。
除此之外，游戏式的企业培训，还有很多优势：
一、能让受训员工自主展开思考，而不是被动接受信息的灌输
如果你已经在领导岗位上，你可能会有这种感受：明明这件很重要的事，你已经嘱咐过员工多次了。但员工仍然有重复犯错的情况。你对此很无奈。
这是因为人们在被动灌输信息的时候，本人的意识并没有专注在信息输送上。可以形象的说，这是他的耳朵是关闭的状态。尤其是讲话人如果引起了员工心中的抵触情绪，那么信息被“拒收”和“曲解”的几率就更大了。。。。
当你开展游戏式培训时，你会设定好你的业务情境内容。
这样的设置，能够员工自由联想和内部探索，让员工自发思考问题 并尝试以创新的方式去解决问题。这比起传统领导频繁开会、下达文件、三令五申的效果要好。
同时游戏需要三个要素：规则、挑战任务、参与者。
这就代表着游戏设置有2个结果：赢家、输家，这可以让员工在游戏中体验到胜利的良好感觉。如果输了，也不会太过于损伤员工的自尊，反倒是有可能激发起员工的竞争意识。
让员工在游戏式培训中体验到自己有待提升的方面，常常比找员工做面谈的效果要好。
因为如果没有较好的员工绩效面谈技巧，则很容易出现两个情况：
1.谈话内容不痛不痒，谈完了员工也没什么内心波动，后续工作表现无改善。
2.谈话内容伤了颜面，或采用了岗位淘汰等威胁式的语言，易造成员工的反感。
二、能快速的增强团队凝聚力
游戏式培训中会设置的业务攻关任务，要求员工组队完成内容。所以每个组队中的参训员工，他在队伍中的身份会发生临时性的变化。
小队会选出领导人、助手与执行者。一个小队的所有成员都朝着目标去努力，大家荣辱与共。这能很好地抓住员工的注意力（培训师需要适当渲染情节的冲突 、适时的提问或指定角色扮演）。
在整个培训任务竞赛的过程中，团队长会表现出对成员的鼓舞、宽慰与对失误的容忍，这可以提升团队凝聚力。
其次，对于团队成员来说，共同克服任务中遭遇的困难，大家携手一起赢得胜利，打败对手，共同收获荣誉、成就，这能在短时间内极好的提升员工之间的工作合作关系。
通过这种形式的团
