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分享一下您心目中最好的老师
谢谢您的邀请，很高兴聊到这个话题，那就说说我的经历吧。
我心目中最好的老师是在四十年前我读小学五年级时的数学老师——全国特级教师张元仲老师。
张老师是大连人，口音里还带有一点大连的味道。虽然当年的他还是不到四十岁的年轻教师，却已经显得有些沧桑，略微带自来卷的头发已经脱落得比较严重了。张老师很帅，白白净净的，高高的个子，很清瘦，宽大的额头透着一股子聪慧，在一副白色塑料眼镜下深邃的眼窝里，一双炯炯有神的大眼睛。他络腮胡子比较重，不苟言笑，给人一种比较凶的感觉，我们班同学都特别怕他。
课上，他是严师，课下却是一个好爸爸。当时他跟师母还是两地分居，他们有一儿一女，张老师带着大儿子来我们这里教书，师母带着小女儿在大连等待工作调转。当时教育局还没有给他解决住房问题，学校安排他和儿子暂时住在学校教学楼的楼梯下面的一个间壁里，挺艰苦的。那一年，我们快毕业时，师母才带着女儿和张老师顺利团聚。
因为张老师就住在学校，我们便可以随时随地去问老师问题。别看他课堂上不苟言笑，其实很幽默的，他能把很难的问题用非常易懂的方式讲给我们，使人一下子就茅塞顿开。至今我都感觉听张老师讲课就是一种享受。
当年，我们还都是被加长版的四则混合运算、化简繁分数等折磨的孩子，应用题就更是复杂，什么鸡兔同笼问题、工程问题、倍数问题、行程问题、比例问题……很多同学被搞得晕头转向，张老师大胆地把初中的代数知识讲给我们。他教我们学会用解方程来解答复杂的算求题，使我们班的同学在小升初考试中脱颖而出，数学成绩遥遥领先。我们班当时是全市升入重点中学的学生中数学成绩最高的。
到了初中时，我的数学始终学得特别好，我们数学老师都说一看解题思路就知道是张元仲老师教出来的学生。
中考时，我坚决要报考师范学院，立志要做一名像张老师那样的人民教师。校长和班主任老师都觉得我的成绩完全可以上一个好大学，这么小就读师范学院了，实在太可惜了，把我家长请到学校，希望爸爸能劝我放弃去读师范，继续在本校就读高中部。
最终，我还是说服了老师和父母，终于实现了我的人生理想——成为了一名光荣的人民教师。
二十世纪八十年代的师范生都是佼佼者才能考上的。就读三年师范学院，我努力地让自己全面发展，毕业后，我也像张老师那样，成为了深受孩子们喜爱的好老师。当老师，让我感受到了无法比拟的幸福感和成就感。如今，我已经是快要退休的人了，依然对自己当年的选择无怨无悔。
回首自己从教的这三十多年，经历了风风雨雨，却仍然矢志不渝。尽管现今社会老师的地位和待遇并不是很高，但是如果来生有机会，我相信自己还会毫不犹豫地选择当老师的，因为我热爱教育事业，我喜欢当老师。
（文中图片来自网络）
我是中级语文教师 & 国家二级心理咨询师 & 高级家庭教育指导师【馨语】，非常愿意与朋友们一起探讨交流有关教育和心理方面的问题。???
——End——
大家心中的优秀教师是怎样的
我记得回答过有点相似的问题，不过机缘巧合看到了，就继续聊一下。以我多年在第一线的教学经历加上多年来的布点法个性化教育研修体验看，要想成为人们心中的理想教师，得在三个维度上研修。
第一、你得有足够的专科知识储备，就是你所教学科的知识必须足够丰富。拿我所教的英语学科来说，语法、语言、语音的基本知识必须过关，对于应试学习的各种试卷题型能熟练应付，比如英语阅读理解起码得做过三千题以上，并能总结出一套解题技巧等。
第二、你得有足够的专业知识储备，就是说除了专科知识外，还得具备教育、教学必须了解的教学理论知识。如熟读《学习论》，《教育心理学》等，并能结合实践应用于教学，像应用某种教学理论进行组织、促进、引导自己去备课、操课、做课后总结以便能经常洗课或磨课来不断提升自己。
第三、你得有教学方法、教学实践、教学理论三者统合的能力。就是通过教学实践结合理论的不断反身，来验证所用方法的有效性；用自己的知与不知来加工外界信息以便趋利避害，就是不断摒弃那些低效的、无效的、甚至负效的教学策略及方法，形成自己的教学思想内核、形成相应的概念体系及操作系统，这样就能做到真正的有效的教学。
简而言之，你得用工匠精神把教学职业上升到教学事业，这样才能做到全身心地围绕学生从事教育教学，让学生不仅学到应知应会的知识，还要让学生学会思考问题，就是面对事物，怎样区分、优化以便形成问题，然后再通过转化、内化来解决问题。
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