三年级英语上册课本（为什么三年级的英语课本上不教拼读发音呢

本文目录

• 为什么三年级的英语课本上不教拼读发音呢
• 小学三年级英语课本，不是教孩子一点简单的，上来就让孩子学句子，你们家的孩子呢
• 孩子开学上三年级，开始有英语课了，我担心孩子学不好，有必要找补习老师吗
• 孩子刚上三年级，有哪些好的英语学习教材推荐
• 小孩9月上三年级开始学英语，需要提前接触英语吗
• 上三年级的，英语一篇课文读好几遍，就是记不住怎么办
• 有哪些适合小学三年级的孩子使用的，和英语教材同步的软件
• 三年级上册英语拼音不怎么会，该怎么办

为什么三年级的英语课本上不教拼读发音呢

一句话，太早！

小学低年级的小朋友刚刚学过汉语拼音，汉语拼音和英语字母，有很多交叉相似的地方。如果两者同时学习，会让孩子混淆两者。分不清自己到底学的是什么，也不知道到底按什么发音进行拼读！所以，不会在低年级就很早的教授英语拼读！只会学习一些单词，让孩子提前学习！

小学三年级英语课本，不是教孩子一点简单的，上来就让孩子学句子，你们家的孩子呢

作为一个六年级的学生家长，我可以告诉你，现在的英语都是从句子开始的。为此我也没少骂编教材的人。因为字母还不会，拿什么元素来记忆单词呢？好在一二年级英语也不考什么，就是让朗读课文。可惜的是，我姑娘连朗读课文都很难完成，因为不会字母。字母是记忆单词和句子的最小元素，至少应该先把26个字母学一下啊，不然看见永远不认识，也就是说，不认识字，就让人读。

也许你会问我之前为啥不学，因为我一直提倡快乐学习，从来不补课，幼儿园也选了纯玩公立幼儿园。

也许你还会问我后来咋样了。后来就是我向现实妥协，二年级开始报了英语班，然后就从倒数第一变成了正数第一，持续到现在。

我也不知道这说明了什么，我特别反对提前学和使劲补课。但在英语这个问题上，我还是无奈随波逐流了。好在语文和数学并没有补课，成绩也在前几名。

英语班有单独的国外教材，并不是学校的，但是却在某种程度上极大地提高了孩子的自信心，成绩突然就提上去了。所以也许这补课就是一个心理暗示吧！我也说不清楚，各位自行判断吧！

孩子开学上三年级，开始有英语课了，我担心孩子学不好，有必要找补习老师吗

谢谢邀请。

首先不知道你这边是那里，据我所知，现在很多学校都是在小学一年级的时候开设了英语课（没有贩卖焦虑的意思），所以你这边教育相关部门对英语整体不是很重视，您也不要太担心。

我跟您分享一下我的孩子的故事，也许您就不焦虑了。

我所在城市是一年级开设英语课的。

我所在的城市很多家长多很疯狂，在孩子可能孩子幼儿园的时候就开始进行英语启蒙了，而我却一直奉行快乐教育，不给孩子太大压力（说实话，报班接送，又花钱，又要来回接送，平时上班就很累了，我也真想着周末放松一下），也就没给孩子报任何形式的学习类课外班。

一年级刚开始，英语课上来就是一整句一整句的话，我家孩子一点不夸张，真的是听天书，根本听不懂，再看看他们班的别孩子，说的特溜，我也着急过，后悔过，怎么不早点给孩子报个班什么的，也不用现在这么被动。

我后来跟他们班英语老师沟通说了这个情况，老师说不用着急，现阶段英语就是个启蒙阶段，有的孩子确实提前学了，但是这个课程设置是按照初学者来设计的。

启蒙阶段的英语主要是能听八九不离十，最主要的是让孩子认识一门语言，并敢于说。

老师说在家里多陪着孩子听听英语课本的句子，可以买磁带听，也可以在某些app上搜到，孩子学习能力强，多听几遍就会了。

不要强求被单词什么的。

就这样过了两年，平时多和老师问问孩子上课的表现，我对孩子的学习确实也不怎么要求，这一二年级还算过的去，起码课本上的都会念了。

到三年级了，换了一个英语老师，这个老师上来就要听写单词，我家娃又懵了，一二年的老师只是要求会念，26个字母都还不能全分清了，听写基本也就是0分。

这又要罚抄写单词的，确实超出了孩子的能力范围，一个老师一个教学方法，那家长只能跟着改变。

这时候，发现以前的光跟着孩子听读课本，已经不能够保证会写单词，这时候需要大量的阅读和词汇量，才能让孩子对于发音和单词有一定的了解。

鉴于这种情况，我给孩子报了个课外英语班，我报班的宗旨是没有写的作业，孩子要有兴趣上，最后选了一个看国外小短片学英语的班，孩子通过大量的跟读，课文基本没问题，有大量的单词阅读，对于英语的发音也有一定掌握，起码听写不再不及格了。

现在基本自己能跟着动画片读英语，但是还要家长多督促念，整体上还不错。

说了这么多，最后想和这个家长说，您也不用着急，先让孩子上课看看是否能跟上，如果有困难，您不妨报个课外班稍微给开个小灶补补。

孩子的学习能力非常强，并且学习是一个持之以恒的事情，一时的落后也不代表永远就不能追上，同样，一时的领先也没法保证时时都保持前列。

多听，多念是学习英语的最捷径。

孩子刚上三年级，有哪些好的英语学习教材推荐

虽然您的孩子刚上三年级，您也必须按照目标为导向来选取教材，也就是看她小学毕业时候的要求，因此您可以选择五六年级的课本作为教材，这是一种非常不错的选择。在有人辅导的情况下她在四年级的时候就会有巨大的学习优势。

如果您按照初高中的标准选择教材，推荐学习新概念英语，因为这套教材应用最为广泛。三年级的小朋友完全可以学习，但是需要注意以下几点：

第一、不要强迫孩子背单词，因为再强的记忆力也无法保证长时间记住单词；但是可以带读新概念英语的文章，因为“发音”基本上不会遗忘，绝对是一旦拥有，终身不忘。储备大量的单词发音给孩子，绝对是一个明智的选择。

第二、不要局限于几篇文章，更不要长时间学习某几篇文章；在孩子三年级的时候，需要带她多看看不同的文章，不是为了具体得到什么，而且开阔视野，就像带她周游世界一样的道理。因此必须大体读完一整册的新概念。

第三、在孩子可以流畅地朗读几十篇文章后，要不间断地重复朗读，这么做的主要目的是帮助她养成良好的学习习惯，兴趣不会持久存在，而良好的学习习惯才是真正的动力输出。

小孩9月上三年级开始学英语，需要提前接触英语吗

?我其实并不太支持小朋友在英语上花费太多精力和时间的，感觉把汉语学精通不行么？

?但是呢，因为家里大人也对英语没兴趣，所以一开始就计划着三年级给孩子报英语班，有什么问题校内校外就都可以有老师辅导了。家长就几乎不准备在英语上再花别的时间和精力的成本了！

?但是后来觉得也许应该一年级开始学习，因为我们这边是一年级开始有英语课，不说花精力学得很好，至少能跟上进度就行！

?所以幼儿园大班上学期毕业的时候，便先物色了一个性价比高的英语班，也并没想着去报很高端的，只要能有老师督促辅导就行！

?据了解现在很多家长把英语看的特别重，从班中班开始报外教课的比比皆是，感觉都成了启蒙的必修课了。我们先去试学了一节课，发现小朋友大班之后她会有自己的内心世界，她看别的小朋友都能听懂，都会说，她从来没接触过，所以

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