本文目录
- 如何看美多地爆发游行，要求结束居家令，牌子上写要自由要开工等
- 孩子需要管教也需要自由，家长该如何平衡呢
- 女儿不想让家长管她，要自由，我想反驳，如何引导
- 什么是自由
- 女人说我只想自由什么意思
- 婚姻中，男人经常说要自由和学习空间，请问是一种什么样的心态
- 如何看待英国爆发反防疫示威游行，高喊“要自由”呢
- 每个人都说想要自由，你对自由怎么理解
- 为什么美国人感觉都不怕死，在这种情况下也要抗议，要自由
- 为什么现在的老人要有钱，要自由对此你怎么看
如何看美多地爆发游行，要求结束居家令，牌子上写要自由要开工等
近段时间，疫情在全球呈现蔓延之势，有不少国家的确诊病例都在快速攀升。美国的情况无疑要更加严重，据美国约翰斯·霍普金斯大学新冠肺炎疫情统计数据显示，截至北京时间4月17日11时左右，美国累计确诊突破67万例，已经连续17天新增确诊病例破2万了，累计死亡33284例。累计确诊、累计死亡人数居位列全球第一。4月11日，特朗普批准怀俄明州为新冠疫情“重大灾难状态”，至此，美国全境都进入了“重大灾难状态”，这是美国历史上的首次。据英国媒体报道，4月15日，美国密歇根州数千民众因不满州长延长居家令，聚集在州政府大厦前展开抗议示威，有不少示威者还携带了步枪等武器围堵州政府。疫情引起了社会性矛盾。
示威者占领了市中心的街道，并在立法机构和其他政府大楼的台阶上拍照。这场抗议活动是由密歇根的“保守派联盟”组织发起的，该组织声称共和党已经转向了“不健康的左翼方向”。该组织网站写道：我们都很关心那些受病痛折磨的人，我们被提醒要使用的许多个人卫生行为，都是很好的做法，比如洗手，咳嗽时遮挡自己。但现在我们受够了，我们要自由！据了解，密歇根州是美国新冠肺炎病例第四多的州，已确诊超过2.8万例，累计死亡1921例。
美国媒体消息称，本周，美国密歇根州、俄亥俄州、肯塔基州和明尼苏达州等地都出现了抗议活动。人们抗议居家令的同时，更担心因此带来的经济影响。美国经济已呈现出二次大战以来最严重的下滑萎缩现象。
据美国有线电视新闻网（CNN）报道，在美国的密歇根州、俄亥俄州、肯塔基州和明尼苏达州等地发生了抗议居家令的聚集性活动。抗议者们聚集在各州的首府，表达他们对限令的不满以及对此带来的经济问题的担忧。疫情发展开始影响到社会状态。
当地时间4月15日，在密歇根州首府兰辛市，一些抗议者们将自己的车开到街上后熄火并待在车里，使得兰辛市出现了数英里的交通堵塞状况。另有抗议者聚集在州议会大厦附近，反对州长格雷琴·惠特默此前颁布的居家令。
同样的情况也发生在明尼苏达州。4月16日，当地居民聚集在位于圣保罗的州长官邸外，反对州长蒂姆·沃尔兹将居家令延长至5月3日的决定。抗议者的发言人表示，此次活动目的在于表达该州民众正面临财务上的困境和经济萧条之苦，该组织认为当地居民可以在对抗新冠病毒的同时恢复正常工作。
除此之外，犹他州和北卡罗来纳州也出现了类似的抗议活动。密歇根州州长惠特默表示，一小部分居民对此提出抗议是他们的权利：“人们正在家中‘变得疯狂起来’，他们非常担心自己的账单。”同时，惠特默也表达了对这类行为的反对：“他们示威的次数越多，传播新冠病毒的可能性就越大，而我们也需要花更多的时间和资源来应对这样的情况。”各州的疫情已发展到控制无序状态，增加了社会动荡。
美国民众上街游行示威，一是抗议政府的不作为，二是民众抵抗疫情的能力非常薄弱，个人在银行没有多少积蓄，不出工就不能生活。三是民众意志松散自由，政府不能统一兼顾，没有同心同德之力，故而，在疫情面前束手无措，纯粹是玩弄资本主义政客手法，搪塞民众，误导民众，嫁祸于人，转嫁矛盾，国家被玩塌陷了。
孩子需要管教也需要自由，家长该如何平衡呢
在孩子的成长道路上，喜欢自由的氛围是孩子的天性使然，孩子对于世界的好奇心需要自由的探索，才能锻炼孩子的动手和思维能力，才能丰富生活的各种经验，才不会墨守成规形成自己的观点，自由让孩子可以想着更好更广阔的方向发展。
在给与孩子充分的自由成长的同时，孩子始终会不可避免的在生活的道路上犯错，这就需要家长给孩子的行为设定下规矩，管教孩子的行为在合理合适的范围内，明确哪些事是被允许的，哪些事不能提倡的，规范孩子的行为处事方式。
自由和管教本身就是一对矛盾的双方，合理的拿捏本身就是家长自我修行的一个过程。
家长要做的是合理适度的管教而不是对孩子纵容的自由
任何一个孩子在日后的成长过程中，要得到别人的尊重，就要学会在合理适度的规矩中尊重别人。如果我们的家长在孩子的成长过程中给予孩子无节制，无限制的自由，始终本着所有的事都要尊重孩子的理念，孩子只会导致家长对孩子过度的溺爱和纵容，即使这件事孩子根本就是犯了错误，也不愿意看到孩子受到任何委屈，这不是叫给孩子自由。
家长对孩子的行为始终要进行适当的管教，作为家长更应该看到自己孩子身上到底存在什么样的问题，帮助孩子确定合理的行为，引导孩子有正确的价值观念和行为处事方法，没有任何管教和约束的自由必将演变为不顾他人感受的娇生惯养。有一定约束的自由这是自我成长的自由。
就像现在很多孩子在学校犯了任何错误，被老师当众批评了，本着尊重孩子自尊心的所谓的自由理念，先不去看自己的孩子到底的错误在哪里，只会觉得老师没有尊重孩子对他的身心发展不利。这就是典型的自由过度，这样的家长目前也不在少数。
家长不能打着自由的旗号而对孩子彻底没有约束
目前社会上有一种流行的观点就是教育自由，一切都要站在孩子的角度思考，充分尊重孩子的意愿，不要随意批评孩子。这看似美好的理念却忽视了孩子始终是孩子，所有的观点和行为都是在成长中学会的，如果一个孩子想吃饭就吃饭，想上学就上学，不想做什么的时候，家长一切都是耐着性子和孩子讲道理，这样的自由教育往往是失败的，因为对于孩子来说，任何没有规矩的行为最终只是讲道理而已，不会受到其他严厉的措施惩戒。所以当一个孩子的身心没有成熟到可以驾驭自由尊重的时候，家长是不能给与孩子过分的自由的。
一旦孩子养成了自以为是自我中心的陋习，家长这个时候再来采用管教的教育方法的时候，已经无法解决孩子很多的问题了，甚至无法扭转孩子的许多行为。所以给孩子立规矩，受管教一定要从孩子的身心发展阶段和时期来进行，否则改管教的时候给自由，该自由的时候总管教，是无法教育好一个孩子的。
过分的管教只会导致孩子成为生活的弱者
孩子如果被过分的约束，在家长的严厉家教下，变得凡事都循规蹈矩，不敢去越过规矩一步，在家长过分的管教下，一点自由都没有，不但没有自己独立的意识和人格，更没有自己的想法，家长表面上管住了孩子的行为，却让孩子凡事都依赖着家长。离开家长的指导和意见，孩子对待任何事情都没有自己的主见和想法。因此，对孩子管教太紧只能导致孩子身心的不健康发展。
家长只需要再孩子的行为习惯正确与否上，思想道德意识上立规矩，对于孩子想做的一些事情，只要有一定的意义，应该给与鼓励和支持的自由，不过多的干涉，只要加以引导。对于无关紧要的事情，家长一定要有度管理，让孩子形成独立自主的习惯。
女儿不想让家长管她，要自由，我想反驳，如何引导
关键是孩子们讲的一面之辞，家长常常无言以对，这是应该好好学习的。
比如说自由吧，自由是建立在自己挣钱自己花的基础上，你花家长的钱去耍自由，那当然行不通了。自由和责任是相对等的，有一分自由，就要担一分责任。包括对家庭的责任，对自己的责任。单纯要自由，一点不要责任那不行吧。
你要自由，那么什么时候能学业有成？什么时候能自食其力？什么时候能照顾家庭？父母的责任是有义务和权力保护和监护孩子健康成长、发展和成人并正常走向社会。所以正谓，就是有一定的技能，能够独立生活。不然就相当于向社会输送了一个半成品，那怎么能行。
为了家长的职责，为了向
