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英语head和hand怎样区分
把这个小问题放大了看，就是怎么背单词的问题。
记忆，区分一个容易混淆的概念，最重要的是什么？
《认知天性》中有讲到，学习新知识最快，最好的方法就是与已知的知识关联
简化一下就是，我们能否看到易混淆概念的区别点，和以前知道的事练习在一起。
具体的方法，要看老师是否用心，是否有足够的积累。
1. 假设，我现在知道，你会read这个词。
很简单，read 是读，有一定思考的感觉。 head 是头，用头来思考，有一定关联。
2. 假设，我现在知道，你会and这个词
也简单，手牵手，人和人就连在一起，手呢，就是h+and。想想一下场景。有了关联，有了思考，区别就容易记忆了。
3. 假设，老师为了让学生记忆单词，你了解一点字母象形。
好比，e可以表示眼睛啊，eye，meet，这时呢。老师就可以这样讲
你看，这个“e”像不像个小眼睛（举个例子：eye），对吧？眼睛在头上。对了，head就是头。
4. 假设，真是之前没有接触过英语。你只会汉语。所以呢，
老师也没有别的办法。谐音
hand，汉的 大汉的手，是粗糙的。给孩子一个场景。记住，完事了。编故事啊，假设场景啊，谐音记忆啊，大都是运用在基础阶段。或是特征明显的词汇上面。
5. 假设，你已经有很多词汇，积累。就是分不清楚这个词。
老师可能就要讲的更有思考性了，要给你大量的拓展了。
rea-是个词根，有思考的意思， read读，他呢不单单指的 读书的读，我读懂你的思想，我解读明白了他的话。
ea组合呢，有点意思，隐隐约约有这种智慧感，read head lead。自己体会一下。
以上基本罗列了一下，单词背诵的方法。
这些方法，也基本上符合这一个逻辑。
那就是，与学习者的已知产生关联。
阅历越丰富，记忆越轻松，越学习，学的越快。
既然，知识，建立在学习者的已知上，那么，真的就是越学越聪明。
多旅游，多看世界，多玩，其实也是在潜移默化的丰富着大脑的联想体系。
说了这么多，希望对您有用
作为家长，耐心，用心很重要，
作为老师，经验，责任心很重要。
好的家长，好的老师，就能让孩子优秀。
如果是初二以上学生，分不清，head和hand。可以暴力解决了。
欢迎关注直线距离，让你的英语学习不走弯路。
头英文怎么读
“头”英文head读法：英
释义：
1、n. 头；头痛；上端；最前的部分；理解力
2、vt. 前进；用头顶；作为…的首领；站在…的前头；给…加标题
3、vi. 出发；成头状物；船驶往
4、adj. 头的；主要的；在顶端的
5、n. (Head)人名；(英)黑德
recording head记录头
Head crash磁头划碰
head on迎面地
head nurse护士长
例句：
1、His head rested on my shoulder.
他的头靠在我的肩上。
2、They bastinadoed him on the head.
他们对他头部连续猛击。
head怎么读英语
head的音标是英 ，句中作为名词、形容词和动词使用。
head
n.头部;头脑;上端
vt.用头顶;前进;作为…的首领
vi.朝…行进;出发;向…方向移动
adj.头的;在前头的;首要的
短语：
1、hydraulic head 液压水头 ; 扬程
2、recording head 记录头 ; 录音磁头
3、Head crash 磁头划碰 ; 磁头碰撞
4、head on 迎面地 ; 窗外有男天 ; 迎头
扩展资料
head的同义词有intelligence , understanding。
一、intelligence
英
n.情报;智力;聪颖;情报机构
例句：
1、She’s a woman of exceptional intelligence.
她是个有着非凡智慧的女子。
2、Nerve cells, after all, do not have intelligence of their own.
毕竟，神经细胞自身并没有智力。
二、understanding
英
vt.谅解;理解，懂得;熟知，通晓;获知，理解
vi.理解，懂得;表示同情或谅解
n.谅解;认识，了解
adj.能谅解的;宽容的
例句：
1、Her boss, who was very understanding, gave her time off.
她的老板很通情达理，准了她的假。
2、We would like to thank them for their patience and understanding.
我们要感谢他们的耐心和理解。
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