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教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗
一听到“专家”，大家是不是又要开始“喷”了。不过这次，笔者觉的专家说的话有道理，是支持专家的观点的。为什么呢？
1.是对教育的尊重！
留级指的是学生学年成绩不合升级标准，留在原年级重新学习。既然成绩不好，当然这里指的不好，不是指一般成绩，那是指差的比较离谱的那种。例如：之前笔者见到有人问，小学六年级了还不会100以内的加减法，应该怎么办？如果能留级，是不是可以进行一次挽救？不正体现了教育的“有教无类”吗？
2.对孩子的尊重！
每个孩子都是一个独立的个体，有些孩子发育相对慢点。对某些科目理解费劲点。如果非要让他更上高年级。是不是有点“雪上加霜”的味道？是不是对孩子另外一种伤害？
3.给家长一条活路！
有些家长因为孩子成绩差，那是想尽了一切办法，心力憔悴！如果能够让孩子留级，让孩子慢慢跟上学习，是不是给家长一条活路！
4.对初中教育的尊重！
如果孩子成绩差的离谱，还让他进入初中，接受老师和同学的“白眼”，不仅伤害了孩子的自尊心！对初中教育是不是一种损害？
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中考成绩复核有人成功了吗
人人都可以复核中考成绩！提出申请，班主任签字，与该科老师一起前往教育考试院核查！但是仅仅是查分数而已！自己的卷子是看不到的，所以基本上查与不查，最后的结局是一样的！
小考的好坏对一个孩子一生的影响究竟有多大
小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失！这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷！高中这种情况更为严重！进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是不可同日而语的程度了！
所以，很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至有时候会被一些老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍的孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间！可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧营养不良“。小学阶段的成绩一定要平静一些、含养一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备！
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