本文目录

• 我数学很差，马上要一轮复习了，还能能提高数学成绩吗
• 高考数学共有几个模块，怎么复习
• 如何评价高三数学复习课
• 到高三了，数学还考50分有救吗
• 还有不到100天又到高考季了数学考点应该怎样复习才有效
• 离高考还有70多天，如何复习数学才更为有效
• 想复习高中数学知识，该买什么资料呢
• 学好高三数学，如何提高数学复习的针对性和有效性
• 高三最后五十天提高数学应该是做专题还是做套题
• 高中生数学高一高二没听过课，如何从零基础提高到120分左右，一轮复习时有什么建议学好数学

我数学很差，马上要一轮复习了，还能能提高数学成绩吗

必须能了?……

首先在内心不好抵触情绪，数学从复习开始就算是你的新朋友了，你可以重新认识它一下.

其次：在学习数学方法上要多注意，看一下身边好的学生怎么学习数学的？对比三个前三名学生如何学习数学和他们的错题合集（这是捷径）融汇变通为自己的错题集！

最后：把捷径方法用在自己身上，坚持下去，别人10分钟的努力，你11分钟的跟数学重新交朋友，慢慢你会发现数学不难的！

坚持很重要，不气馁很重要，放弃一个朋友在重新交往很难很难，需要以前双倍的耐心和爱心才能打消芥蒂！

加油跟数学交朋友很快的！

高考数学共有几个模块，怎么复习

高考数学有几个模块，以全国卷为例。从题型来讲，有两个：一是客观题；二是主观题。客观题分选择题12道题和填空题4道题，每题5分计80分，考试内容涉及到高中数学所有学习内容；主观题分必做题17--21题共5小题每题12分计60分，选做题第22、23题中任选一题作答(若两题都做，以第22题计分)，满分10分。内容是不等式选讲和极坐标与参数方程。

在高考百日冲刺誓师大会后，应进行客观题限时训练，训练解题速度和正确率，以及各种特殊解法；主观题针对考试模块专题训练(横向训练)和整卷训练(纵向训练)相结合。选做题专题训练，争取拿下10分。

由于对考试预期目标不同，复习方法也不同。目标是重点高校的学生，基础扎实，应主攻客观题第12题和第16题，主观题解析几何、导数、概率统计，争取满分；预期一般本科的同学，主动放弃难题，主观题力攻前三大题，还有选做题，争取满分。总分过100。

如何评价高三数学复习课

我来根据我的经验回答，不当之处欢迎大家指正。

首先要了解学生，了解老师所教授班级的学生学科基础和知识储备。同样的一节课，对基础好的班级是一堂好课，但对基础差的班级就不是一堂好课。所以要评价一堂高三数学复习课，首先要了解他所面对的学生对象。

其次应该根据学生的基础确定课堂复习内容，应该完整严谨，没有知识性错误。内容的难度应该略高于学生的基础，让学生跳一跳，能够得着，抓住学生的最邻近发展区。不能太易，但是也不能太难 ，我们老师在备课和选题时不知不觉就搞难了。

高三一轮复习时，特别注意要关注大多数同学。不能太易，是指一堂课下来至少让学生感觉有几处是有收获的，原来不会，现在懂了，知识的掌握有较大的进步。但也不能太难，让他们都很吃力，这样一堂课下来，可能大部分内容都听得半懂不懂，煮了夹生饭，以后就很麻烦了，建议争取做到堂堂清。

最后以什么样的方式来呈现内容，这要根据学生的基础因班而异。基础比较弱的班，以讲授为主，提问板演练习相结合，让学生在练习中暴露问题，再加以纠正。基础较好的同学班级，以问题式探究和引导总结为主。

我校的诺贝尔班，学生基础较好，你讲内容的可能他们都懂，他就不爱听了。每堂课我都会提出几个他们不太能轻易解决的问题，让他们尝试解决，引导他们暴露出了他们的不足，再引导他们总结，让他们感觉一堂课下来是有收获的，他们也就爱听了。

最后要注意老师板书的规范性，同时也要注意学生练习的规范性，都要按高考阅卷标准要求。因为高考复习和练习到一定程度后，习惯、细节和规范会决定他们的高度。

以上我是从高考复习效果出发来说的，要是课堂评比就另当别论了。???

不当之处欢迎指正，欢迎留言和关注???

到高三了，数学还考50分有救吗

我平时成绩一般不过我考试成绩往往是出乎意料的好。我初中开始总结的经验是复习按自己进度去做。到末段全都题考评讲时，自已只听自已不懂的，其它时间一科一科的去攻克。数学可先从基础做起先搞定例题，再用脑子做一两道再对答案，对了就不再浪费时间。三几天再回头做一两道，一般一个多月可以复习完，再针对以前错题再分析下如果大都明白了提高几十分问题不大。平时尽量少分析压轴题，但考试时一定要把基础题做完有一定把握好再做压轴题，有时间情况才做，尽量要识多少做多少不要留空。

尽量不花时间在识得的题上，集中精力一科科一类类题攻你会发现这和打仗一样越打越有信心。

还有不到100天又到高考季了数学考点应该怎样复习才有效

高考数学冲刺怎么做呢？

做好以下几点：

先给自己制定一个复习计划

分模块的学习计划。我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块制定时间安排 ，比如专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点。专题二：数列。专题三：三角函数，平面向量，解三角形。专题四：立体几何。专题五：解析几何。专题六：概率统计，算法，复数。专题七：极坐标与参数方程，几何证明。

专注书本，拓实基础

基础的数学公式和引申推理公式要记牢。理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

刷题

一天一张数学试卷，能做的越多越好。通过大量刷题来提高应试技巧和实践应用能力。同时，保证每天研究真题，并触类旁通。

规范答题，减少失误

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

认真上课

带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

离高考还有70多天，如何复习数学才更为有效

（以下均以全国卷1为例）确定复习计划之前应该明确自己的基础和定位，平时成绩不甚理想的同学可以把重点放在一些基础题或者比较简单的中档题上，例如集合，复数，向量，数列，线性规划，框图，三角求值等，一般在试卷上选择题的1～8，填空题13～14，解答题17，18以及选做题，把这些做好了也能拿个及格分数；平时成绩还可以的同学可以专门练一些中等难度题，像函数性质，图象方程，导数中的成立问题等等，圆锥曲线的几何性质与离心率等问题，试卷上的第10～11，15，19，20都是可以尝试的拿分题型；至于平时成绩能达到135分以上的同学，有时间的话可以宇宙天地人生，因为现在的高考概率统计在加大难度，有些题目甚至读完五遍都不知道出题人的意思是什么。考试真碰到了，一定要放在最后，有时间再来啃，能得几分是几分，算赚的，做不出来也不用跟自己过不去，毕竟大家都难。