高三数学教学工作总结（高中数学有没有好的教辅书推荐

本文目录

• 高中数学有没有好的教辅书推荐
• 高三学生如何大幅度提升数学成绩
• 你高中数学的准确度是怎样提高的
• 现在高三后半学期如何把数学从90逆袭到110

高中数学有没有好的教辅书推荐

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高中数学的特点概括地说，包含下面三点。

1、知识的抽象性大

在咱们初中学习的“函数”的基础上，高一年级当中又要学习“集合”、“对应”等比较抽象的知识。同时，高一数字中有关的立体几何也削弱了直观性而突出了抽象性及空间的想象能力。这就要求我们的思维要从直观、经验型向抽象、理论型过渡。

2、知识的密度增大

随着咱们年龄的增长，咱们的接受能力、理解能力也在不断提高。同时高中数学教材的内容多而杂，这就决定了高中数学每节课的内容较初中时要多。教师在教法上也随之有所变化。初中时教师常常把知识讲得过细，同时还选相当数量的习题去巩固这一知识；但是高中却常常是在新知识的开始阶段，例题即有一定的坡度。尤其强调知识的“以旧带新”和“横向，纵向的沟通、联系”。一节课下来，似乎是听懂了，但一遇到作业常常感到知识的运用不熟练，思路不通畅。似乎总感到新知识没有完全掌握，更新的知识又接踵而来。

3、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，平面几何尤其如此，这个系统给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。因此，平面几何的知识使人长久不忘，记得清，用得上。但高中的数学却不同了，除了立体几何、解析几何有个相对明确的系统，代数、三角的内容具有相对的独立性。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点，否则，综合运用知识的能力必然会欠缺。

高一数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策。

一、高一数学成绩大面积下降的原因

１．初、高中教材间梯度过大。

初中的数学教材往往偏重于实数集内的运算，但是它缺少对概念的严格定义，比如说函数的定义；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是幂函数的分类问题（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图象）。函数单调性的证明又是一个难点，立体几何对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。

２．高一新生普遍感觉不能适应高中数学教师的教学方法。

高一学生普遍反映数学课能听懂，但作业不会做。多数学生自认为自己平时学得不错，但是他们的考试成绩就是上不去，追究其原因是初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又没有合适的过渡过程，导致高中新生普遍不能适应高中教师的教学方法。

３．高一新生的学习方法不适应高中数学学习。

高一新生在初中已固化了自己的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。上述的学习方法，不能够适应在高中阶段的正常学习。

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高三学生如何大幅度提升数学成绩

基础！基础！基础！一年时间拿下高中数学基础非常重要，因为高考的时候70%都是基础题，这才是让你稳定提分的关键。

数学这门科目，学好了可以拯救你的高考成绩，学不好就会拉你下水，所以不管文科生还是理科生都要相当重视数学。别人用三年的时间学习高中数学，你想用一年时间拿下，除了付出大于别人几倍的努力外，还要知道如何去学习这门科目。

1、学好数学知识是复习的载体

2、学会数学思维方法，要知道数学的学习是有逻辑的，每个单元都承载了如何思考问题的方法

3、研究数学问题的方法本身也是一种思维能力，不需要套用、刷题、记答案，要提炼出本质的思维方法

4、数学的思想观点，要从知识本质的认识出发去理解知识、从知识逻辑关系的角度梳理脉络、从整体的结构上去了解，这样才是有价值的知识复习。

比如说拿到几何问题你要学会先看几何特征然后再用代数化，而不是一开始就算题——其实这个过程就是思维方法！！！

我们学到的方法不是老师一说我就去练，而是把每一道题都当做寻找方法的训练，不去死记方法，更不能说这是某年高考的经典例题，所以要把它记下来，那你就变成死学了。数学思维就在于它的度，我们只有不断的思考、理解，那么到明年高考才会有足够的信心去解决那张试卷。

你高中数学的准确度是怎样提高的

计算不好，问题就出现在两个字身上：习惯

计算问题是大事

本人教了十多年的高中数学，一直从事一线教学工作见过各式各样的学生。有：

• 不记公式就做题的

• 记住公式不会做题的
  
• 反应快，一点就透的
  
• 反应慢，讲好几遍还不懂的
  
• 虽然例题懂了，但是变个形就不会的
  
• 什么都会做，但是做错的
  

等等，以上各种各样的问题，最重要的就是最有一个，其实就是计算问题，为什么是计算问题？因为计算问题最吃亏，还不如不会做，不会做的题目，咱们也不用浪费时间在它身上，反而倒是因为计算问题而出错的花了一大堆时间在这道题身上，但是却一分没有。

而同时计算问题又被很多同学所忽略，因为总会找这样的借口说：下次我注意，我认真就好了。

如何能提高计算准确度

首先，要意识到计算错误的严重性，学生自己主动想去改正，就像让一个不想戒烟的人去戒烟，什么方法都是没有用的。

其次，提高计算准确度需要的是平时做题的好习惯，不要省略计算过程，包括草稿纸都要按照标准答案去完成，很多学生出现计算错误，都是因为跳步造成的，强制把计算步骤落实在笔头上，可以更改跳步的习惯，自然准确度就上来了。

再次，小题按照大题做，小题也要把计算过程写完整，就像我本人做的，2019年高考试卷解析一样，可以看看我的图文中有一篇解析，小缇按照那个方式去写过程，甚至显得比我还要全，因为我编这篇图文需要敲的公式太多了，故意有所省略，但是拿纸写就不一定了，可以写的很详细。小题按大题做，实际上也是增加训练次数，能更快的养成这一习惯，核心思想还是杜绝跳步。

做到了以上几点，习惯自然就慢慢养成计算问题也就解决了，切记不可一触而就。这是一个大问题，需要长时间习惯的更改！

以上是我的答案，希望能帮助到你。

现在高三后半学期如何把数学从90逆袭到110

我是一个擅长干这事儿的数学老师

只是不清楚你是哪个省的学生，所以只能给一些建议

90，及格分，基础不扎实但是够用了，三个月，够上110的，你问的问题很明智

重点学习导数，导数通则函数通，函数通则90分打底。110就有希望了

重点学习不等式，不等式通则导数通

重点攻破靠前的大题，这些题目一般思路简单，容易学，把他们弄扎实，稳住100分。

后面的大题如果没时间就重点学习格式，不懂也没关系，可以混一点步骤分，一分两

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